繼“十八大”*提出要對全黨的領導干部要開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真踐行中央的“八項規定”和整肅四風活動之后，今年*又在黨員干部中開展了“三嚴三實”教育民主生活會活動。即要求黨的各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。現根據上級黨委的要求和布署，結合本人的工作、生活的實際情況，主要圍繞踐行“三嚴三實”等方面存在的“不嚴與不實”等問題進行深刻的自查與自糾，具體情況匯報如下。

一、“不嚴”與“不實”的具體表現。

1、嚴以修身，就是要求黨員干部要加強黨性修養，堅定理想信念，自覺提升道德境界，自覺抵制歪風邪氣。對照自己的工作與生活存在的主要問題是，黨的理想信念不夠堅定，黨性修養有待提高。主要表現在對黨的大政方針理解的不夠全面與深刻，對各級黨委的會議精神與工作部署的學習與落實也不夠主動和到位，在和行動上與上級黨委的要求還有不少的距離。在時的工作中雖能自覺抵制各種的歪風邪氣，但在帶領團隊、加強師德建設等方面做的還很不夠。比如在校園里也曾存在有及個別的“帶彩打牌”和私自收費補課現象。

2、嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。本人履職4年來始終牢記自己手中的權為民所賦，權為民所用警示。一方面在規則、制度許可的范圍內充分發揮有效的管理權限努力為學校謀發展，為師生謀福利;另一方面又謹慎用權，嚴防權力被濫用、被私用。基本上做到了凡屬學校的大事、要事、敏感事一律提交校教代會、行政會討論決定。時至今日，本人可以向組織保證從未搞過特權，從未以權謀私。但個人在行使權力的作風可能會略顯霸道，多年來學校財務管理一直堅持實行校長“一把筆”;對學校的行政領導班子成員的工作要求是多奉獻，少索取;在教學方面“放”的多，在行政、后勤方面“管”嚴;遇事不善與人商量，不善發揮集體的智慧與力量。

3、嚴以律己，就是要求我們的黨員干部對于黨紀國法要心存敬畏、勤于自省，自覺做到為政清廉。十八大以來，*相繼出臺了許多政策與措施不斷地加強對黨員干部的教育與整肅，旨在純潔黨的肌體，凝聚黨的力量，提高黨的戰斗力。但是，本人對這個問題認識不很到位，在行動上也沒有積極主動地跟上黨組織的要求與部署，在時的工作中只顧埋頭拉車，不常抬頭看路。沒有經常性地進行自我反省，更沒有從政治的高度來認識黨風廉政工作的必要性和重要性。以致對黨紀國法的敬畏心不足，黨的宗旨意識也淡薄，沒有發揮黨員干部的帶頭模范作用。

4、謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合科學精神，既不好高騖遠，也不脫離實際。幾年來的工作實踐表明，本人的謀事與工作基本上還是做到了從實際出發，不患好高騖遠之毛病。到目前為止，凡是學校提出的工作目標和發展計劃基本上也都能如期實現。但值得反思與反省的有兩個方面：其一是自己給學校發展的目標定位和謀事的思維方法是否太過務實而缺乏前瞻性?比如：我校新的五年發展規劃，前三年的目標是加大投入，夯實基礎，恢復和提升辦學質量和影響力;后三年是注重學校內涵發展，培植辦學，為爭取創建示范高中而努力。再比如，在學校的管理方面，創新意識也不夠強，沒有真正做到與時俱進。如：在本次的“三嚴三實”專題征求意見會上就有不少的同志提出“學校管理創新不足，建議要大膽探索創新思路，增強創新意識”。還有，時雖然比較重視學校管理的建章立制工作，但在制度的具體落實以及落實過程中的檢查與督促方面也做的不夠到位。以至學校的有些工作不能按時保質保量地完成，或僅停留在表面上完成任務，但實際落實的效果不太好。

5、創業要實：就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。求真務實，敢于擔當是我的履職承諾，敢于直面矛盾，努力破解問題是我開展工作的基本思路與要求。但在實際工作中或因辦事急于求成或因工作方法欠妥，不善于通過表楊和鼓勵的手段來保護和激發教師的工作熱情和積極性。面對學校的一些棘手困難與問題，雖從不有意回避，但解決問題的不夠解放，思路不夠開闊，辦法不夠多，工作尚不夠大膽，措施還不夠得力，有些工作本該做的更好而沒有做好。同時，“腳踏實地”還做的很不夠，表現在時深入一線調研不夠，與群眾打成一片不夠，傾聽群眾意見不夠，了解群眾疾苦不夠，踐行服務理念行動還不夠。

6、做人要實：就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，不斷取得作風建設新成效。“做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”這是我為人做事一貫追求與踐行的風格，也是我一個農家弟子家風傳承的本色。在工作中，要求自己少說多做，不唱高調，認真踐行承諾有度，承諾有效的務實作風，堅決克服和反對說假話、空話和大話的不良風氣。但本人在工作上要求要保持力度，保持韌勁，不斷進取方面離組織的要求還有很大的差距。一來是因為自己年歲偏大，身體不好，已有力不從心之感;二來是自己的能力水有限，觀念有滯后，研究新校情、發現新問題的能力不足，化解新矛盾、解決新問題的魄力不夠，這都將在一定的程度上制約著學校的發展與進步。

二、產生問題的原因分析

1、談化理論學習，覺悟不高。

首先表現在對政治理論學習熱情不高、重視不夠。時沒有充分地意識到加強政治理論學習的重要性和必要性，時常以工作忙，騰不出為借口，淡化對黨的重大理論方針和政策的系統學習與深刻的思考。總認為自己抱定“堂堂正正做人，勤勤懇懇工作”的為人處世原則，無需再為政治理論的學習而耗費太多的時間與精力。因此，自己在每次的政治學習中，更多的只是關注過程性的形式，而沒有真正做到自覺認真、積極主動地學，聯系自己的實際工作帶著問題去學，更不善于從政治的理論學習中汲取科學的營養與政治的智慧，來指導自己的實際工作，從中充分地發揮和體驗科學理論重大作用和生命力。

2、黨性修養不足，嚴于律己不夠。

作為一名共產黨員就應該自覺地遵守《黨章》規定，嚴格執行中央“八項規定”等廉政紀律，自覺以焦裕祿、谷文昌同志為榜樣，腳踏實地為百姓服務。并自覺不斷地改造自己的主觀世界，不斷加強自身的黨性修養和道德品行修養，嚴守黨的政治紀律、組織紀律和財經紀律，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，努力做一名名副其實的共產黨員。認真地反思、對照檢查自己的與工作，離黨組織的要求還有不少的差距與不足。自己在時的工作中服務意識還很不夠，沒有真正做到對教職工施以有效的人文關懷，特別是對教師在情感方面的溝通與交流做的很差勁。時經常坐在辦公室里，很少深入各處室和教學第一線，不能經常性地參與師生活動，沒有主動與師生打成一片，融為一體。這雖與本人的性格偏內向，不善于與人溝通有關系，但這是不對的。另外，由于本人個性較強，工作方法簡單，態度生硬，脾氣急躁，不注重批評教育的方式、方法和場合，批評人經常是直言不諱，直來直去，缺少必要的寬容與理解。辦事急于求成，通常只顧用自己的標準去要求他人，沒有更多地當事者的接受程度與感受，工作中經常批評人，也常得罪人。這些都是不符合黨的“三嚴三實”精神的在作怪。

三、努力方向和整改措施

1、用心學習，并學以致用。

首先要端正學習態度。反思過去要變被動學習為主動學習。要把加強理論學習作為自身工作的一個重要組成部分來理解，作為提升自己工作能力與水的重要途徑來對待。其次要重視改進學習方法。真正做到用心學習，潛心研究，重在正確地理解和掌握科學理論的精神實質，更重要的是要把理論學習與自己的工作實際有機地結合起來，真正做到學以致用。要用科學的理論武裝自己的頭腦，用黨的紀律嚴格要求自己。在政治上要保持清醒的頭腦，要立場堅定，旗幟鮮明地在、行動上與*保持一致，堅定黨的信念，牢固黨的宗旨，認真履行崗位職責，人民的教育做出自己應有的貢獻。

2、要嚴字當頭，把工作做細、做實。

嚴字當頭，嚴守“三嚴”，重在踐行“三實”。個人認為“三嚴”是廉政的要求，“三實”是工作的需要，“廉政”是手段，“勤政”是目的。為此，本人一定要聯系自己的實際工作認真踐行黨的“三嚴三實”。就具體而言就是要明確自己的崗位責任，要敢抓、敢管、敢擔當。該是自己責任范圍內的工作一定要大膽負責，不怕得罪人，不當老好人。務必克服制度在墻上，布置停留在會議上的不良慣。謹記做工作“一分在布置，九分抓落實”務實作風，在時的工作中必須做到凡事有布置，件件抓落實。并努力做到承諾有度，承諾有效，既不好高騖遠，又要腳踏實地，不斷解放，開拓進取，盡自己的最大努力來做好一中的各項工作。。

3、深入基層聽民聲，竭誠服務求發展。

能否辦好一所學校，關鍵在于有一支德才兼備、業務精湛、樂于奉獻、充滿活力的師資隊伍。作為一校之長的首要任務就在于如何培植和呵護好這支隊伍。因此，作為學校行政班子的“班長”，要帶頭強化服務意識，真正踐行“領導即服務”工作常態，以行政的誠心服務來喚起教師的工作熱情和積極性。在時的工作中自己要以身作則帶領其他的班子成員經常深入基層，深入到廣大的教職員工中間去，聽民聲，解民情，納民意，聚民心，集民智，借民力，辦民事，辦實事，辦大事。比如說，每一個學年，學校都要定期、不定期地召開不同類型的師生座談會和學生家長會議，或深入基層搞調查，廣泛地收集群眾的意見與建議，這對于學校工作的順利開展和健康發展都是非常必要的。另外，在學校管理方面，主張要“剛柔”相濟。學校無“剛”性制度約束，則必處無序紛亂之態;無“柔”性人文滋潤，則難求蓬勃發展之機。反省本人幾年來的履職軌跡，自認為是“剛”性有余，“柔”情不足。因此在今后的工作中一定要注意彌補自己管理工作中的短板，注重發揮以“柔”濟“剛”工作方法，牢固樹立群眾觀念，真正把群眾的利益放在第一位。牢記黨的“三嚴三實”紀律要求，時不論是工作中還是生活上都要經常蹲下身子，走進群眾，與群眾打成一片。要重視和關注群眾的情感需求，要積極主動地與教師進行交流和情感的溝通，要多關心教師，表揚教師，激勵教師，充分地調動和激發教師工作的積極性和熱情。

另外，本人過去從沒參加過“帶彩打牌”，也保證今后絕不參與“帶彩打牌”等賭博行為。

以上是本人對照黨的“三嚴三實”教育活動民主生活會的自我對照檢查材料，自查不到位、不深刻的地方，請領導、同志們提出批評、指正。本人一定虛心接受，并表謝意