活動目的：

1、通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性;

2、懂得勤儉節約要從時的一點一滴做起;

3、使學生從小養成節約的好慣。

活動準備：

出好一期“節約主題板報”;部分學生出好“節約手抄報”;做好校園內的浪費現象的調查;搜集“節約宣傳語”;想好一些“節約金點子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲、小品等節目的排練。

活動過程：

主持人宣布“勤儉節約，從我做起”主題班會現在開始。

主持人甲、乙(以下簡稱甲、乙)

甲：先請聽歌曲《我們的生活多么幸福》

乙：聽了這首歌，大家有什么感受?

(指名談感受)

甲：的確，同學們都感覺到我們的生活很幸福。可是，同學們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當年，無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。

乙：請聽兩個勤儉節約的故事。

周總理是個生活勤儉節約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受。”

周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。

雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節省下來的都節省下來，克服暫時困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務長把這些東西發給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節約啦。”

甲：老一輩無產階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開創了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。

乙：可是，我們也發現，有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學們來說說自己在校園內所見到的一些浪費現象。

【鏡頭一】忘關水龍頭，或索性玩起了打水仗。

甲：我們知道，現在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請聽詩朗誦《水，生命之源》(配樂，配長江、黃河等圖片)

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。

她讓小鳥歌唱婉轉，她使大地生機盎然。

生命從水中走來，一代代生息繁衍。

那是生命的源泉，生命從水中走來。

珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，請珍惜每一滴水。

浪費會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。

鳥兒將沒有婉轉的歌唱，地球上也不再有人類出現。

珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉!

乙：下面請聽相聲??洗衣服。

甲：呦，這不是小紅嗎?好久沒見了啊!

乙：是啊!

甲：呵，我剛發現，今兒個衣服挺精神啊!

乙：嗨，這哪是精神啊!這是因為洗衣服洗得好。

甲：怎么洗的?把秘訣給我傳授傳授。

乙：成!(快速說)先用狗牌兒洗衣粉打一遍，將水龍頭開至最大嘩嘩一沖，這是第一遍。

甲：噢，這是第一遍。

乙：(快速地)再把兔牌兒領潔凈噴上，放一大盆水，以每秒800公里的速度將衣服扔進盆中，雙手迅速抓住衣領口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。

甲：呵，還帶唱的。

乙：(放慢語速)猛搓衣服。只見晶瑩的水花四濺飛揚，(深情地說)整間屋子都濕了，連澡都一塊兒洗了(感動地說)。

甲：您等會兒吧!

乙：嗯?怎么了?

甲：您這一盆水是多少水啊?

乙：沒多少，就一浴盆水。

甲：這還沒有多少呢!不行，你太浪費了!

乙：(咄咄逼人地說)怎么不行，怎么不行!日本鬼子被趕走了，人民當家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用點水咋了!

甲：俗話說得好，窮啥不能窮教育，苦啥不能苦孩子，費啥不能費水源啊!

乙：那你是怎么洗衣服的?

甲：我把衣服放在水池子里，將水龍頭輕抬2.25毫米，等30秒后會滴出一滴水珠，一定要調整好衣服的位置，讓水珠正好滴在污漬上。

乙：那其他地方呢?

甲：干搓唄

乙：啊?干搓!?

甲：是啊!這樣多省水啊!

乙：我的天!

甲：哈哈，咱們還是好好洗衣服吧，既別浪費，也別用水珠洗衣服。

乙：對!在節約的前提下把衣服洗干凈。

甲：同學們沒有把節約水資源停在口頭上，而是把它落實到了實際生活中和具體行動上。

乙：可是中午就餐時，我們的同學還是發現了一些浪費現象。

(指名說)【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉

甲：請看小品《小華后悔了》。(五人表演)

小華：(星期天早上九時半，小華在床上伸伸懶腰。)唉，真累，奶奶，幾點鐘了?

奶奶：(急急忙忙走過來)哎喲!我的小寶貝，快十點了，快起來。

小華：(馬上起床，看了看衣服)這衣服有些舊了，給我換件新的吧。

奶奶：好，好，這就換，這就換。(馬上遞上新衣服)

小華：(滿意地)嗯，這還差不多。

爺爺：(端來早餐)華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。

小華：(瞪大眼睛，連連擺手，大叫)什么?又吃面條，我不吃，我要去廣州賓館買意大利粉吃。

爺爺：(陪笑著說)好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉。

小華：(滿意地點點頭)這還差不多!

(晚上，一家人在吃飯)

小華：(飯掉了滿桌子)

媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點。

小華：(無所謂地)才那么幾粒飯，算什么?米缸里有的是大米，要做多少飯都行。

爸爸：(嚴肅地)華華，你這樣認為就不對了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農民伯伯要經過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時間。你每天都浪費幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養成勤儉節約的好慣呀!

小華：(低下頭)爸爸，我真后悔。以后再也是浪費了。我要做個勤儉節約的好少年。

乙：是啊，我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養成勤儉節約的好慣。

甲：其實，我們的生活中還有很多浪費現象，請一些同學說說。

如：浪費電，不隨手關燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關燈、關電扇等。

乙：同學們，我們的生活是富裕了。可是，剛剛發生在四川汶川的512大地震，我想每一個同學都不會忘記。

(幻燈出示一些圖片，配樂)

甲：動情講述：就在這一場突如其來的大災難中，整個城市坍塌，無數鮮活的生命被掩埋在了廢墟下，剛剛還在教室里專心地做作業，可是瞬間身影無蹤;剛剛還在和同學們熱烈地交談著，可是一剎那卻已無聲無息……多少孩子不幸成了孤兒，又有多少父母在痛哭孩子的離去?他們還沒領略世界的美好，他們還沒來得及實現自己的理想，可是卻永遠遺憾地離開了這個世界……

看到這么多無家可歸的孩子，看到這么多殘缺的家庭，想到已經離我們而去的同齡人，想到就將到來的“六一”兒童節，處在幸福環境中的我們，有什么感想呢?

指名說。(如節約一切可以節約的資源，切切實實地為支援災區做一些事情)

乙：我想，同學們一定會用勤儉節約的實際行動來表達對災區人們的支援。

那么，對于節約，你有哪些金點子?

指名說。

舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養;

用洗米水刷洗碗筷更干凈;

喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;

燈泡換成節能燈用電可以省七八成;

馬桶水箱里放塊磚最省水合算;

不用電器切斷電源能節電10%

甲：看來同學們想的點子還真不少。下面，我們一起來讀一讀同學們搜集的關于勤儉節約的名言警句。

新三年，舊三年，縫縫補補又三年。(南京路上好八連)

憫農李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

(朱德)儉樸生活不但可以使精神愉快，而且可以培養革命品質。

(徐特立)鳥美在羽毛，人美在心靈。一個人的價值在于他的才學，而不在于他的衣飾。

儉，德之共也，奢，惡之大也。??《左傳》

靜以修身,儉以養德。??諸葛亮

歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。??李商隱

天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。??陸游

乙：希望同學們牢記這些名言警句，因為節約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發揚與光大;

甲：節約還是一種文化，更是一種責任，培養節約意識，形成節約慣，創建節約型校園是我們每一個橫小學生的責任。

乙：課前部分心靈手巧的同學利用廢舊物品做了一些飾品，下面有請他們上臺展示。

(上臺展示花籃、筆筒，或舊報紙做成的環保衣服等)

甲：最后有請班主任老師發言。

班主任總結發言：

同學們，建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節約，增強節約的主動意識;二是“行動”，掌握節約方法，做到合理科學地節約。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園!