做有責(zé)任感的人——小學(xué)主題班會(huì)

　　活動(dòng)目的：

　　“做有責(zé)任感的人”是我們學(xué)校的校訓(xùn)，針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的主題班會(huì)，旨在通過本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小品：晨讀之前

　　2、一份行為調(diào)查問卷

　　3、故事：為中華崛起而讀書

　　活動(dòng)過程：

　　主持人：“做有責(zé)任感的人”是我們的校訓(xùn)，這是學(xué)校對(duì)我們的要求，更是社會(huì)對(duì)我們的要求。它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。在這么多的內(nèi)容中，對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)呢？在此，我想問問大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢？你是否守時(shí)？你是否守信？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？下面請(qǐng)大家看小品《晨讀之前》，并認(rèn)真分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。

　　小品表演：晨讀前的教室，有的同學(xué)在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè)；有的同學(xué)干脆抄作業(yè)；有的同學(xué)在埋頭看武俠小說；有的同學(xué)看一些卡通小人書；有的同學(xué)在認(rèn)真讀書；有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f地；有些同學(xué)在大談打游戲機(jī)的心得；有些同學(xué)在一起討論難題；值日生認(rèn)真地灑水，整理班級(jí)等等。一個(gè)同學(xué)喊：“老師來了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語(yǔ)書，書聲隨之響起。

　　主持人：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際填好問卷。

　　（收回答卷，作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)）

　　主持人：剛才我們對(duì)問卷中的“你認(rèn)為自己哪些方面做的不夠”這題作了統(tǒng)計(jì)，絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法：沒有毅力，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，有一部分同學(xué)還因?yàn)椴荒芗皶r(shí)完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　同學(xué)1：對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞慣，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提高，該學(xué)的知識(shí)沒有學(xué)到，就沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力？再說，抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對(duì)老師的不尊重。

　　同學(xué)2：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)各種能力，讓自己茁壯成長(zhǎng)，將來能自立于社會(huì)，能為國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

　　同學(xué)3：我想現(xiàn)在是高科技的時(shí)代，對(duì)知識(shí)的需求是很高的，如若我們不能好好學(xué)習(xí)，必會(huì)被社會(huì)拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機(jī)的同學(xué)，那些癡迷武俠小說的同學(xué)，還有那些熱心于追星的同學(xué)趕緊迷途知返，把自己的精力放在學(xué)習(xí)上。

　　同學(xué)4：聽了同學(xué)的發(fā)言，我感到很慚愧，時(shí)的我不愛學(xué)習(xí)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是那么的枯燥無味，作業(yè)也經(jīng)常應(yīng)付了事�？磥砦业酶淖兾业目捶ê蛻B(tài)度，再也不能浪費(fèi)時(shí)間了，希望同學(xué)們能幫助我。

　　同學(xué)5：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太理想。今后我要改掉這個(gè)毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？

　　同學(xué)6：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機(jī)，我就沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機(jī)的同學(xué)，要以我為戒，千萬不要和游戲機(jī)交朋友。

　　主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學(xué)也都有話說，未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會(huì)努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對(duì)學(xué)習(xí)這方面的事，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能好好的學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其原因之一，我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：為中華崛起而讀書。

　　講故事：（故事梗概：少年時(shí)代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國(guó)，他耳聞目睹帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略和國(guó)家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國(guó)，熱望祖國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向）

　　主持人：這個(gè)故事對(duì)我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。我們做為21世紀(jì)的主人，我們正處在求知的階段，我們應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。這樣才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才。下面哪位同學(xué)能來談?wù)勛约旱母杏|？

　　同學(xué)：我來說兩句，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這是*說的，要想成為人才，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國(guó)。

　　同學(xué)：是的，“只有國(guó)家富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途”對(duì)這句話我很有感觸。只有胸懷祖國(guó)，才能產(chǎn)生偉大的志向。

　　同學(xué)：這該就是人才的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：德。我想大家都知道人才就該德識(shí)才學(xué)體兼?zhèn)洹Ｄ蔷蛻?yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力。

　　主持人：說得多好啊！大家自由交談吧。

　�。ㄍ瑢W(xué)們自由交談）

　　主持人：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來能自立于社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。同學(xué)們，為了明天，讓我們積極進(jìn)取，投入緊張的學(xué)習(xí)生活中去吧！