“我與祖國共奮進，我在隊旗下成長”主題班會

　　活動手段：

　　圍繞“我與祖國共奮進，我在隊旗下成長”這一主題，利用多媒體手段穿插于歌曲、講故事等文藝表演之中使學生在欣賞一場聲情并茂的表演中受到愛國主義教育和*教育。

　　活動目的：

　　1、使學生了解日本侵略者在中國犯下的滔天罪行，意識到抗日戰爭勝利的偉大，增強民族自豪感，珍惜今天的幸福生活，樹立振興中華的偉大目標。

　　2、紀念少先隊建隊63周年，知道老班長等抗日英雄，了解他們的英雄事跡。用心贊頌英雄，通過對英雄事跡的了解，感受英雄機智勇敢、不怕犧牲的精神，使學生受到愛國主義教育和*教育。

　　3、用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力。

　　活動準備：

　　1、課件

　　2、花環、紅領巾

　　3、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

　　4、學唱歌曲《紅星閃閃》，排練小話劇《最后的時刻》，小品《媽媽上前線》等。

　　設計理念：

　　在開放的課堂中塑造和諧生動發展的學生，讓學生蘊藏的智力得到充分的挖掘，思維的火花得到碰撞和閃光，在“真情流露”中表現自己，體驗成功，讓課堂教學盡顯生機。

　　活動過程：

　　一、活動開始儀式

　　全體起立！立正！稍息，立正！各小組整隊報告人數。（小隊報數）

　　報告中隊輔導員，五一中隊應到48人，實到48人，我們的活動準備完畢，請允許我們開展活動。

　　接受你們的報告，允許你們開展活動，祝你們活動成功！

　　“我與祖國共奮進，我在隊旗下成長”，五一中隊主題活動現在開始！

　　全體立正！出旗！奏樂！敬禮！

　　禮畢！請坐下！

　　二、具體活動

　　（一）談一談我們的幸福

　　師：同學們，老師想知道一件事情：老師想知道你生活得幸福嗎？（幸福）多幸福的聲音呀。讓大家來分享你的幸福吧……同學們的幸福呀，老師也感同身受。如今，我們吃得好穿得好、有學上，出門坐車了，生活處處都是高科技了，我們是生在國旗下長在新中國的一代，我們是幸福而且快樂的一代。是嗎？

　　（二）了解抗日戰爭的歷史背景

　　小主持人：可是，同學們可知道，六十多年前我們的中華民族卻經歷過一次血雨腥風的戰爭。時間回到1937年（課件）

　　教師：同學們，看了這些觸目驚心的圖片和數字，此時此刻，你心中有什么想法？

　　學生談……

　　教師：同學們的憤慨之情由然而升。日本帝國主義妄想滅絕我們偉大的中華民族。同學們，我們讓嗎？我們反抗嗎？是！我們不讓，我們要起來反抗。我們中華民族自古以來就是一個不屈不撓的民族。面對日本帝國主義的侵略，我們中國涌現出了許許多多的抗日英雄。

　　（三）說英雄、唱英雄、贊英雄（戰爭年代）

　　女；四月里，我們把白鴿放飛藍天。

　　男：一陣陣歌聲，撒滿高山，一聲聲祝福，撒遍原。

　　女：墓前，我們把緊握的拳頭舉過雙肩。

　　男：耳邊，好像還震蕩著激烈的槍聲。

　　齊：你們把生命化作烈火，燒盡黑夜，照亮山河。

　　男：面對和與幸福，我們怎能忘記過去……

　　齊：讓我們說一說，唱一唱，贊一贊，讓英雄的精神永駐我們的心間。

　　女：隊員們，在“民族精神代代傳”的活動中，我們通過閱覽書籍，上網查詢，詢問長輩，了解到了許多英雄的事跡，下面我們一起來交流一下。誰先來？

　　隊員l：我先來，我閱讀了許多英雄的故事，今天我為大家講一個《趙一曼》的故事。

　　女：是呀，女英雄趙一曼寧死不屈的浩然正氣，令人可歌可泣。

　　隊員2：對，對對。主持人，我們幾個特別愛好朗誦。今天我們要為英雄們獻上一首詩

　　隊員3：哎……主持人，我們幾個也不賴。前幾個星期的語文課上，我們剛學了一篇課文《最后的時刻》。我們被江姐那種大義凜然，從容鎮定的英雄氣概所感動，今天，我們要來演一演我們崇拜的英雄。

　　隊員4：其實在渣滓洞里還關押著一位小烈士--“小蘿卜頭”。他在監獄里受盡了敵人的殘酷迫害，可仍然堅持學習，并且幫助監獄里的地下黨做了許多成年革命者不能做的工作，我們非常崇敬他。所以我們學唱了一首“小蘿卜頭”的歌，并且把它編成了舞蹈。隊員們，我們來表演一下，好嗎？

　　女：隊員們，其實在戰爭年代，還出現了許許多多的小英雄，聽，紅星閃閃，腳步聲聲，那是我們同齡人的歌聲（放《紅星閃閃》）。

　　男：隊員們，英雄的事跡氣壯山河，令人蕩氣回腸。

　　女：然而，更多的英雄我們不知道他們的姓名，如：《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士，《珍貴的教科書》中的張指導員……

　　男：正是這一個個英雄，他們大義凜然，寧死不屈，用自己美好的青春，閃光的年華，換來了祖國的光明，迎來了祖國的春天。

　　女：其實，在我們當今社會的各行各業中，具有高尚品質的英雄也有許許多多。那么隊員們，你們在活動中找到了哪些身邊熟悉的英雄？下面我們按小隊來匯報一下，好嗎？（好）哪一個小隊先來匯報？

　　（四）感受“眾英雄”（當今社會）

　　1、“抗洪”英雄

　　小隊長：小隊活動時，我們小隊組織隊員觀看了一部影片《驚濤駭浪》，我們還請老師剪輯了影片中的一個片段，下面就請大家一起來感受一下其中感人的畫面。

　　（看完后）：隊員們，此時此刻你們肯定有許多感受吧，誰來說說。

　　2、抗“非典”英雄

　　小隊長：我們小隊在活動中特地查詢了在“非典”時期涌現出的抗“非典”的英雄，他們把生死置之度外，站在了抗“非典”的第一線，那催人淚下的一幕幕令人感動，我們小隊把其中的一幕排了小品，下面我們來表演一下。

　　3、體育英雄

　　小隊長：隊員們，我們小隊尤其愛好體育。所以，我們就去了解了有關體育的英雄。從中我們了解到了，在我國體壇上涌現出了體育英雄，像“國際象棋”冠軍謝軍，舉重冠軍占旭剛，小巨人姚明，體操冠軍劉璇，乒乓球冠軍王楠等等。他們刻苦訓練，在運動場上奮力拼搏，為我國的體育事業立下了汗馬功勞，我們非常佩服他們，所以我們還特意編了一段快板，來贊一贊我們的體育英雄們。

　　4、“航天“英雄

　　小隊長：我們小隊利用雙休日的時間，通過上網查詢，找到了許多航天事業的英雄。其中“楊利偉”叔叔是我們非常熟悉的英雄人物，我們還為他制作了一個個人網頁。看！這就是楊利偉叔叔在刻苦訓練的鏡頭。（小隊長介紹）

　　介紹后說：如果想要了解楊利偉叔叔更多的詳情請打開我們的校園網站。

　　（五）找英雄（身邊的英雄）

　　女：隊員們，也許你們認為，英雄總是出現雜屏幕上，出現在雜志上，出現在人們的傳唱中。但是，你們可曾留意過，我們的身邊也同樣有著許多英雄人物，他們常常是默默無聞的。

　　男：校園里，我們有著可敬的老師，可愛的隊員，讓我們一起來談談吧！

　　主持人：同學們，為了表達我們的敬意，請優秀少先隊員代表給身邊的英雄獻花環。全體起立！敬禮

　　女：隊員們，說英雄，長英雄，贊英雄，關鍵是要實際行動學英雄，做一個合格的小公民，做一個優秀的好少年。

　　齊：讓英雄的精神永遠激勵著我們奮發向上。

　　（六）表一表--我奮進的決心

　　同學們談得很深刻，也很實際。老師相信，你們會從英雄的身上汲取力量，用這些優秀的品質指導自己的行動，激勵自己變得更加優秀。

　　小主持人：同學們，今年是少先隊建隊63周年，我們都是優秀的少先隊員，讓我們合唱《少年先鋒隊隊歌》唱給英雄聽，唱給祖國聽，讓英雄放心，讓祖國放心。

　　三、結束：

　　教師：同學們，少年興則國興，少年強則國強。

　　小主持人：我們不能忘記歷史的悲劇，更要面對未來高科技的挑戰。

　　教師：遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，

　　小主持人：良好的慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。

　　小主持人：我們的人生要靠自己去譜寫，我們一定要珍惜，我們一定要努力。

　　教師：把報國之志變成報國之行，做好身邊的每一件小事

　　小主持人：老師，在班會的最后請允許我帶領全體少先隊員宣誓。

　　起立！宣誓！（舉右手）我在國旗下宣誓：今天我為振興中華而勤奮學習，明天我為建設祖國貢獻力量！宣誓人：

　　教師：同學們，通過本節班會課，從你們身上，老師看到了中國的希望，中國的富強。你們將是祖國的棟梁，今天你以祖國為榮，明天祖國因你而驕傲！

　　主持人齊：五（1）中隊“我與祖國共奮進，我在隊旗下成長”主題活動到此結束，退旗！