領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習六倡導(dǎo)六反對心得體會

為了認真貫徹落實市委第七次黨代會精神，嚴明各項工作紀律，改進公安工作作風，提高履職盡責能力，確保追趕超越目標實現(xiàn)，旬邑縣公安局全面開展“六倡導(dǎo)六反對”作風建設(shè)工作。

2月8日上午，旬邑縣公安局組織全局民警在多功能會議室召開“六倡導(dǎo)六反對”建設(shè)工作動員大會。

動員大會上，縣局紀委書記丁飛同志代表局黨委宣讀了“六倡導(dǎo)六反對”工作建設(shè)實施方案。“六倡導(dǎo)六反對”作風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由縣政府黨組成員、公安局黨委書記、局長王樹擔任，其他黨委成員任副組長。

王局長要求：各單位主要負責同志要高度重視“六倡導(dǎo)六反對”作風建設(shè)工作，要組織單位同志認真學(xué)習相關(guān)文件精神，并認真落實實施方案，要將“六倡導(dǎo)六反對”作風建設(shè)工作與“三講一比”專題教育活動緊密結(jié)合，為和諧旬邑、美麗旬邑做出新的更大貢獻。

領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習六倡導(dǎo)六反對心得體會

通過學(xué)習，讓我們心情振奮，精神鼓舞，更進一步增強了投入教育事業(yè)的信心和決心。十八大報告，我最大的感觸就是國家對教育的重視，書記在報告中指出，要更加關(guān)注民生，堅持教育優(yōu)先發(fā)展。”黨的十八大報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*和接班人。學(xué)校是學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。作為我們小學(xué)教師要站在對黨和國家的前途命運負責的高度，切實做好學(xué)生的培養(yǎng)工作。

深入學(xué)習黨的十八大報告，我們必須充分認識*對于教師工作的價值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強政治理論學(xué)習，加強自身修養(yǎng)。我們要結(jié)合班級的實際情況、了解學(xué)生的情況，尋求新形勢下對學(xué)生教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以*，增強本身工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高教育工作的親和力和向心力。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。當好一名教師就要愛崗敬業(yè)。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才。愛崗敬業(yè)既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實現(xiàn)自我價值，獲得個人滿足，完成人格升華、實現(xiàn)個人利益的有效途徑。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代的需要，完成育人任務(wù)。

首先，教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為*貢獻自己全部的力量。教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

我們教師對待學(xué)生一定要一視同仁，公公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關(guān)心他們。當學(xué)生失意時，教師要及時安慰、勸解;當學(xué)生犯錯時，教師應(yīng)寬容、大度;當學(xué)生徘徊時，教師宜點撥、指引;當學(xué)生成功時，教師要一起分享、慶賀。

領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習六倡導(dǎo)六反對心得體會

2月17日，縣教育召開“六倡導(dǎo)、六反對”作風建設(shè)學(xué)習討論會。縣教育局在家領(lǐng)導(dǎo)班子成員，機關(guān)全體干部職工參加了會議。

為了確保活動取得實效，教育局成立以黨委書記、局長金鑫同志為組長，班子其他成員為副組長，各股室負責同志為成員的旬邑縣教育系統(tǒng)“六倡導(dǎo)、六反對”作風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保紀律作風整頓活動不走形式、不走過場。

會議要求，要以“六倡導(dǎo)、六反對”為重點，通過抓教育、提認識，查問題、促整改、建機制、嚴管理，著力解決我縣教育系統(tǒng)干部職工在、紀律和工作作風等方面存在的突出問題，把激發(fā)教師奮發(fā)有為、愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的大局中來，確保我縣教育系統(tǒng)廣大干部職工觀念有新轉(zhuǎn)變、工作作風有新改進、促進發(fā)展有新業(yè)績，為推動我縣教育科學(xué)、和諧、穩(wěn)定發(fā)展提供堅強有力的紀律保障，確保教育質(zhì)量再上新臺階，全面完成義務(wù)教育均衡發(fā)展及“雙高雙普”創(chuàng)建任務(wù)。

同時，還組織學(xué)習了教育系統(tǒng)“六倡導(dǎo)、六反對”的主要內(nèi)容:一是倡導(dǎo)激情干事、開拓進取的精神，反對小成即滿、安于現(xiàn)狀。二是倡導(dǎo)勇于擔當、求真務(wù)實的精神，反對敷衍了事、作風漂浮。三是倡導(dǎo)熱愛教育、無私奉獻的精神，反對消極頹廢、貪圖享受。四是倡導(dǎo)精誠團結(jié)、合作共事的精神，反對狹隘、個人主義。五是倡導(dǎo)學(xué)習研究、業(yè)務(wù)爭先的精神，反對抱殘守缺、誤人子弟。六是倡導(dǎo)為人師表、廉潔從教的精神，反對為師不尊、言行失德。