同志們：

繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動之后，*決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”(簡稱“兩學一做”)學習教育。*、省委、市委分別召開了動員會。我就財工院在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育的相關問題，講三點意見。

一、充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義

*今年2月4日在中央政治局常委會議審議“兩學一做”學習教育方案時指出：“兩學一做”學習教育是加強黨的政治建設的一項重大部署。他指出我們黨是一個大黨，有8700多萬黨員，430多萬個基層黨組織。我們黨不可戰(zhàn)勝的力量，很重要的一個方面，我們黨有非常嚴密的組織。我們黨要搞好自身建設，真正成為世界上最強大的一個政黨。首要任務是加強政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。黨的十八大以來，我們持續(xù)推動黨的政治建設，先是開展黨的群眾路線教育實踐活動，以縣處級以上領導干部為主，再就是在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，干部受到了教育，廣大黨員也受到了教育�？h以上抓好了，自身隊伍加強了，對于解決突出問題、推進全面從嚴治黨起到了重大作用。政治建設不可能畢其功于一役，要有韌勁、恒心，有的工作要常態(tài)化、制度化，有的工作要集中一段時間強化，有針對性地解決突出問題。這次部署“兩學一做”學習教育，就是推動黨內(nèi)教育從關鍵少數(shù)向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。這體現(xiàn)*抓黨的政治建設的決心，體現(xiàn)了環(huán)環(huán)相扣、步步深入推進全面從嚴治黨的政治定力，也是協(xié)調推動“四個全面”戰(zhàn)略布局的一個重要舉措。在政治建設這項根本性建設上，如果有松口氣的念頭，有差不多的想法，上的一些問題就難以根治。如果整個隊伍好了，那么解決突出問題的氛圍也會好。保證全黨始終在上、政治上、行動上同*保持高度一致，我們黨才能始終成為一個有理想、有信念的馬克思主義政黨。廣大共產(chǎn)黨員都要有馬克思主義的堅定立場，在這個問題上不能有絲毫含糊和動搖。

從的講話中，我們可以看到，在全黨開展“兩學一做”學習教育意義十分深遠，要深刻領會。

開展“兩學一做”學習教育，是貫徹從嚴治黨要求的重要部署。黨的十八大以來，圍繞全面從嚴治黨，*做出了一系列重要部署，打出了一整套全面從嚴治黨的“組合拳”。在解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問題上取得了明顯成效，黨風政風為之一新。但也要清醒地看到，目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內(nèi)政治生活，恢復發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的任務還很重，加強黨員干部教育，建設高素質的干部隊伍的任務還很重。全面從嚴治黨永遠在路上，需要堅持不懈地抓下去。開展“兩學一做”學習教育，就是要堅持步步深入，環(huán)環(huán)緊扣，以嚴肅的態(tài)度，嚴抓的韌勁，把全面從嚴治黨的良好態(tài)勢鞏固下去，做到真管、嚴管、常管長嚴。

開展“兩學一做”學習教育是推動政治建設常態(tài)化、制度化的重要實踐。政治建設，是黨的根本性建設，是我們黨的重要政治優(yōu)勢，黨的十八大以來，政治建設適應新的實踐要求扎實推進，黨員干部隊伍政治素質有了新的提高，但同時也要看到，在一些黨員干部中依然存在這樣那樣的問題，譬如，政治意識淡薄、政治責任感缺乏的問題，理想信念不堅定、當“兩面人”的問題，黨的意識淡化、在黨不言黨、不按規(guī)定交納黨費的問題，口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針的問題。這些都需要切實加以解決。實踐表明，抓黨內(nèi)教育，針對一個時期的突出問題，搞集中教育、集中整治非常必要，也確有成效。開展“兩學一做”學習教育，就是按照建黨和制度治黨相結合的要求，立足于抓長、抓細、抓常，推動黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把政治建設融入日常的黨內(nèi)政治生活之中。

開展“兩學一做”學習教育，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措。全覆蓋、全方位是全面從嚴治黨的應有之義。這些年，從嚴治黨的重點是領導干部這個“關鍵少數(shù)”，但還有一個向基層延伸、全體黨員拓展的問題�，F(xiàn)在國內(nèi)外形勢深刻變化，決勝全面建成小康社會任務繁重，更需要發(fā)揮好每一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮好每一個基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。開展“兩學一做”的學習教育，就是推動全面從嚴治黨的要求，在基層落地生根。

二、切實解決好“兩學一做”學習教育的重大問題

“兩學一做”，基礎在學。要把學習黨章黨規(guī)和系列講話很好地統(tǒng)一起來。黨章是黨的根本大法，集中體現(xiàn)我們黨的性質、宗旨、政治主張，奮斗理想和對黨員的基本要求，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須遵守的共同行為規(guī)范。黨規(guī)黨紀是黨章的延伸和具體化，明確規(guī)定了黨員應該嚴守的紀律和規(guī)矩。*的系列講話，作為中國當代最現(xiàn)實的馬克思主義，深刻回答了新的歷史條件黨和國家事業(yè)發(fā)展一系列重大理論和現(xiàn)實問題，進一步豐富發(fā)展了黨的理論和路線方針、政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求。黨章黨規(guī)和系列講話緊密聯(lián)系，內(nèi)在一致，要貫通學習，統(tǒng)一領會。在學習系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學習黨章黨規(guī)中，深刻領悟系列講話的基本精神。對學習內(nèi)容要結合學校特點，要把基本要求學習的內(nèi)容學好，針對教育教學的內(nèi)容，精選好。對不同層次的黨員領導干部要適當區(qū)分，縣處以上的領導干部要學得更多、更深一些，要求更高、更嚴一些。這些方面，要求在實施方案中盡可能詳細一些，要按照中央、省、市的要求，保證覆蓋全面的內(nèi)容，同時，主要應加強三本書的學習�！�*重要講話文章選編》、《*談治國理政》、《*系列重要講話讀本(2017年版)》。

“兩學一做”，關鍵在做。要以學促知、知行合一。做合格的共產(chǎn)黨員，這是這次學習教育的著眼點和落腳點。做合格共產(chǎn)黨員，最根本的是增強政治知識、大局意識、核心意識、看齊意識。“四個意識”集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場、政治要求、黨章黨規(guī)遵守得好不好，系列講話學得好不好，重要的是看“四個意識”有沒有牢固樹立起來。做合格共產(chǎn)黨員的標準是嚴格的，也是具體的。根據(jù)*系列講話，中央對學習教育方案提出了“四講四有”的要求。講政治、有信念，強調的是政治合格;講規(guī)矩、有紀律，強調的是執(zhí)行紀律合格。嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，增強組織觀念，服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩;講道德、有品行，強調的是品德合格，就是要明大德守公德、嚴私德，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行*，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地;講奉獻、有作為，強調的是發(fā)揮作用合格�！八闹v四有”與干“三嚴三實”、“四個鐵一般”忠誠、干凈、擔當?shù)纫�求是�?nèi)在一致的。

“兩學一做”必需堅持領導帶頭，以上率下�？h處以上領導干部要認真落實這次學習教育的各項要求，嚴格執(zhí)行組織生活的各項制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，引領整個學習教育扎實有效推進。

“兩學一做”要強化問題導向。結合學院實際情況，這次開展“兩學一做”學習教育，著重針對學院存在的問題，得到有效解決。要以教育系統(tǒng)三個專項整治為契機，營造風清氣正教育政治生態(tài)和育人環(huán)境;要圍繞高校黨風廉政建設突出問題和我院創(chuàng)建卓越院校的突出問題，開展“兩學一做”學習教育;要結合教育系統(tǒng)“雁過拔毛”式腐敗和“糾四風、除陋”的專項整治工作，重點從13個方面進行清理整治，對照問題開展“兩學一做”學習教育。同時，還應該對照群教活動、三嚴三實教育活動、群眾提出的突出問題的整治進行回頭看，真正使“兩學一做”學習教育切實解決問題，不搞形式，不走過場。

三、黨委要切實履行“兩學一做”學習教育的主體責任

指出：“落實全面從嚴治黨主體責任，要從具體工作抓起，也要用抓具體工作的成效來檢驗。組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，要抓緊抓實抓好。作為各級黨組織書記，不但要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍。要了解黨員在想什么、做什么，摸清基層組織和黨員隊伍存在哪些問題，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求，防止形式主義，不僅僅是不搞一刀切，還得一把鑰匙開一把鎖……黨章規(guī)定，每個黨員，不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活。這次“兩學一做”學習教育是在全體黨員中開展的，要通過黨組織把黨員集中起來，把集結號吹起來。不是黨員的，明白集結號沒有他，就會見賢思齊，努力爭取入黨。是黨員的，特別是對那些淡忘黨員身份的，或者信口雌黃、胡說八道背離黨的，讓他知道自己已經(jīng)站在懸崖邊上了。進口要嚴、出口也不能關門。當然，組織處理要慎重，但對確實嚴重違背黨章黨規(guī)的，該處置的處置，該清理的清理。”

講話，旗幟鮮明，立場堅定，黨委要切實履行好主體責任，要做到周密安排部署、精心組織推動。主要負責人要擔負起第一責任人的責任，對工作方案要親自審定，對重大問題親自部署，從嚴從實抓好學習教育，院領導要做到五個帶頭：帶頭學習、帶頭做9個模范、帶頭參加組織生活、帶頭講黨課、帶頭解決好自己分管工作存在的問題。各支部、每一個黨員要向黨委、向院領導、向支部看齊，真正讓“兩學一做”在我院蔚然成風。