聚焦“中國農(nóng)村創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查”的上海財經(jīng)大學“千村調(diào)查”第九期由2188名同學組成1472支隊伍，利用暑假期間奔赴包括新疆、西藏、香港在內(nèi)的全國32個省市自治區(qū)及特別行政區(qū)，預計將走訪超過1500個村寨，完成各類問卷訪談3萬余份。
“千村調(diào)查”是上海財經(jīng)大學自2008年起組織在校大學生于暑期深入農(nóng)村開展相關(guān)“三農(nóng)”問題的大型主題調(diào)查研究，已探索出一套較為成熟的保障和提升社會實踐質(zhì)量的運行機制??
設(shè)立首席專家制，組建專家委員會，對調(diào)查主題進行科學論證和精心設(shè)計，保證調(diào)研的科學性與合理性。形成系統(tǒng)的教育培訓機制，圍繞調(diào)研方法及學術(shù)規(guī)范等內(nèi)容對參加調(diào)查的學生進行培訓。建立健全學術(shù)誠信約束機制，將學術(shù)道德、學術(shù)紀律和學術(shù)規(guī)范的教育貫穿始終，通過簽署學術(shù)誠信承諾書、調(diào)研過程巡查監(jiān)督和電話回訪，形成問卷的監(jiān)控和質(zhì)量保證機制。高度重視安全保障機制，為每一位學生發(fā)放《千村調(diào)查安全手冊》；實現(xiàn)調(diào)研者意外人身保險全覆蓋，并安排專人值班，保持與所有調(diào)研學生的即時聯(lián)系。通過實施學分獎勵、成果轉(zhuǎn)化機制等制度激勵機制，構(gòu)建教育教學和社會實踐緊密結(jié)合、第一課堂和第二課堂相互促進的長效運作機制。
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