一、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年商丘學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道商丘學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在河北省份2020年的文科科目最低錄取分為504分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為37286名；

2、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)(15000元/年)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為490分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為73919名；

3、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)(15000元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為483分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為80203名；

4、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)(15000元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為450分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為243730名；

5、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為462分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為84369名；

6、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為409分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為246460名；

7、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在海南省份2021年的綜合科目最低錄取分為526分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為24273名；

8、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在海南省份2020年的綜合科目最低錄取分為509分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為26949名；

9、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為450分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為26762名；

10、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在新疆省份2021年的文科科目最低錄取分為370分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為10940名；

二、商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2020	河北	文科	-	504	37286
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2019	河北	文科	-	499	41809
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)(15000元/年)	2021	河南	文科	-	490	73919
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)(15000元/年)	2021	河南	理科	-	437	241940
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)(15000元/年)	2020	河南	文科	-	483	80203
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)(15000元/年)	2020	河南	理科	-	450	243730
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2019	河南	文科	-	462	84369
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2019	河南	理科	-	409	246460
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)(15000元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)(15000元/年)	2022	河南	文科	-	-	-
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	526	24273
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	509	26949
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	450	26762
商丘學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)	2021	新疆	文科	-	370	10940

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三、商丘學(xué)院介紹

商丘學(xué)院簡介發(fā)布時(shí)間：2019-10-12商丘學(xué)院前身是河南農(nóng)業(yè)大學(xué)華豫學(xué)院，2002年由河南農(nóng)業(yè)大學(xué)與春來教育集團(tuán)共同創(chuàng)辦，2011年轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通本科高校。學(xué)校地處“三商之源華商之都”——河南省商丘市。年來，學(xué)校以，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持公益性辦學(xué)原則，始終堅(jiān)守扎根中原大地辦教育的初心，弦歌不輟，博洽沉潛，深耕細(xì)作，培育英才。學(xué)校秉承“弘德明志、知行合一”的校訓(xùn)，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，明確了“以人為本，德育為先，能力為重，質(zhì)量為根”的辦學(xué)理念，實(shí)施了“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、興校、依法治校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持應(yīng)用型普通本科院校辦學(xué)定位不動(dòng)搖，確立了建設(shè)“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、鮮明的高水應(yīng)用型民辦大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校規(guī)劃科學(xué)、布局合理，教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū)錯(cuò)落有致。學(xué)校實(shí)施生態(tài)和諧校園建設(shè)工程，在創(chuàng)建園林式校園方面做了積極的努力，專門請(qǐng)上海專家對(duì)校園綠化進(jìn)行了整體規(guī)劃，校內(nèi)綠樹成蔭、四季花開，湖面碧波漣漪，黑天鵝在湖中嬉戲，金孔雀在小島上悠然漫步，上千只白鴿翱翔天際遙相呼應(yīng)……翠堤、涼亭、石雕、假山掩映于綠樹紅花之中，令人心曠神怡，是讀書治學(xué)的理想園地。學(xué)校現(xiàn)有機(jī)械與電氣信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、建筑與土木工程學(xué)院、風(fēng)景園林學(xué)院、傳媒學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、人文學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、春來學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個(gè)教學(xué)單位。設(shè)有47個(gè)本科專業(yè)，31個(gè)專科專業(yè)，形成了以工學(xué)為主體，工、農(nóng)、管、藝、文、教、理、經(jīng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。年來，學(xué)校獲批河南省重點(diǎn)學(xué)科、河南省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、河南省專業(yè)、河南省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、河南省品牌專業(yè)、河南學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項(xiàng)目、河南省一流課程、河南省精品在線開放課程、河南省課程思政樣板課程、河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、河南省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織、河南省合格基層教學(xué)組織等省級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目48項(xiàng)，2019年學(xué)校被確立為碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，2020年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力，建有實(shí)驗(yàn)大樓、實(shí)訓(xùn)中心、信息技術(shù)大樓、藝術(shù)大樓、室內(nèi)體育館、綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等設(shè)施，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校確立了“1441”培養(yǎng)思路，大力推進(jìn)“后置訂單班”“四段式能力遞進(jìn)”“三融合一貫通”等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地201個(gè)，為強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供有力的支撐。在長期的辦學(xué)過程中學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、良好的育人環(huán)境，保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。幾年，學(xué)校先后榮獲“中國最具影響力民辦學(xué)校”、