一、貴陽學(xué)院生物工程普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年貴陽學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道貴陽學(xué)院的生物工程專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)在福建省份2021年的物理科目最低錄取分為475分，對應(yīng)的最低錄取位次為65767名；

2、貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)在福建省份2020年的理科科目最低錄取分為460分，對應(yīng)的最低錄取位次為61520名；

3、貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)在福建省份2019年的理科科目最低錄取分為447分，對應(yīng)的最低錄取位次為57448名；

4、貴陽學(xué)院生物工程(4200元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為495分，對應(yīng)的最低錄取位次為150381名；

5、貴陽學(xué)院生物工程(4200元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為522分，對應(yīng)的最低錄取位次為141799名；

6、貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為478分，對應(yīng)的最低錄取位次為140526名；

7、貴陽學(xué)院生物工程(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為426分，對應(yīng)的最低錄取位次為71236名；

8、貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為495分，對應(yīng)的最低錄取位次為52779名；

9、貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)在云南省份2019年的理科科目最低錄取分為489分，對應(yīng)的最低錄取位次為56244名；

10、貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)在云南省份2022年的理科科目最低錄取分為481分，對應(yīng)的最低錄取位次為60696名；

二、貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2021	福建	物理	物理+選考化學(xué)且生物	475	65767
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	460	61520
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	447	57448
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2022	福建	物理	物理+選考化學(xué)且生物	-	-
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)(4200元/年)	2021	河南	理科	-	495	150381
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)(4200元/年)	2020	河南	理科	-	522	141799
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	478	140526
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)(4200元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	426	71236
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	446	69241
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	431	70967
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	495	52779
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2020	云南	理科	-	494	56635
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	489	56244
貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)	2022	云南	理科	-	481	60696

貴陽學(xué)院生物工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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貴陽學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

2023年福建考多少分能上貴陽學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年河南考多少分能上貴陽學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

貴陽學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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2023年山東考多少分能上貴陽學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

貴陽學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.gyu.cn

三、貴陽學(xué)院介紹

貴陽學(xué)院是由貴陽師范高等�？茖W(xué)校和貴陽市金筑大學(xué)于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學(xué)校并入貴陽學(xué)院。學(xué)校2010年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝，建筑面積28萬方米，學(xué)校圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書100余萬冊，中外文電子書計(jì)200余萬種，數(shù)據(jù)庫資源44個(gè)。學(xué)校設(shè)有17個(gè)教學(xué)院（含1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院）、1個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（哲學(xué)），1個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（生物與醫(yī)藥）�，F(xiàn)有46個(gè)本科招生專業(yè)，涉及10個(gè)學(xué)科門類，有全國高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級一流建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級專業(yè)2個(gè)，省級卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)5個(gè)。學(xué)校面向13個(gè)�。ㄊ小�區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生11000余人，留學(xué)生4人，碩士研究生108人。學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方的明顯，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率常年在貴州省高校畢業(yè)生均初次就業(yè)率以上，三年初次就業(yè)率達(dá)93%左右，畢業(yè)生在國有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)和科研設(shè)計(jì)單位就業(yè)占比逐年上升，在貴陽市內(nèi)的就業(yè)比例達(dá)70%左右。學(xué)�，F(xiàn)有教職工948人，專任教師706人，其中教授100人、副教授265人，博碩士699人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、享受省政府特殊津貼專家3人、省管專家5人、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人9人、省級一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級教學(xué)名師4人，貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才4人、市管專家10人。學(xué)校擁有“國家科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務(wù)臺(tái)5個(gè)；有教育部國別研究中心1個(gè)；有省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省高校人文社科研究基地1個(gè)、省級工程技術(shù)研究中心1個(gè)、省普通高等學(xué)校工程研究中心5個(gè)、省普通高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)；有省級產(chǎn)學(xué)研基地6個(gè)；有省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)；有區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科2個(gè)、省級重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)；有國家級大學(xué)生實(shí)實(shí)踐基地2個(gè)、省級大學(xué)科技園1個(gè)；省級教師發(fā)展中心1個(gè)、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個(gè)。學(xué)校與魁北克大學(xué)、加拉信大學(xué)、彰化師范大學(xué)、朝陽科技大學(xué)等 50 余所境外高校達(dá)成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語言生和學(xué)歷生三個(gè)層次的國際化人才培養(yǎng)體系。留學(xué)生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個(gè)國家。學(xué)校堅(jiān)持“突出實(shí)用、服務(wù)本地”的辦學(xué)指導(dǎo)，注重化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以應(yīng)用為主服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科技創(chuàng)新，以“陽明學(xué)與黔學(xué)”研究為重點(diǎn)的服務(wù)地方文化傳承創(chuàng)新等三個(gè)方面初具。