廣播稿一：

學(xué)生甲：老師們、同學(xué)們，大家好!今天的好慣廣播開始了，我是xxx。

學(xué)生乙：大家好!我是xx。我們剛剛搬入新校園，不得不接觸一個(gè)必要的話題，就是校園公物的愛護(hù)與珍惜。愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，百位學(xué)生不愛護(hù)公物，那么我們的校園將不是我們學(xué)習(xí)的樂園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。所以，愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。

學(xué)生甲：愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期,良好慣的形成,對(duì)于今后步入社會(huì),立足于社會(huì)都不無(wú)裨益,成功是好慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切,均是為將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。

學(xué)生乙：同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。

學(xué)生甲：愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上留下痕跡;不要讓無(wú)辜的水管歪七扭八，更不要讓教室門在你和同學(xué)的追逐中撞得砰砰亂響!

學(xué)生乙：愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正!

學(xué)生甲：愛護(hù)公物，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木;愛護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!

學(xué)生乙：老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛護(hù)公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園!讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好慣。

學(xué)生甲：讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋，以博大無(wú)私的善心、善行去愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧!

學(xué)生乙：好，今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家，再見!

廣播稿二：

學(xué)生甲：老師們、同學(xué)們，大家好!今天的好慣廣播開始了，我是xxx。

學(xué)生乙：大家好!我是xxx。愛護(hù)公物，是一個(gè)經(jīng)常被大家提起的話題，我們會(huì)看到“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的宣傳口號(hào)數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象屢屢發(fā)生：走廊、樓梯的墻壁增添了黑黑的手印;課桌凳上有各式各樣的刻畫……

學(xué)生甲：看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德!是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。

學(xué)生乙：每天，伴隨著清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著漂亮高大的教學(xué)樓，方便實(shí)用的衛(wèi)生設(shè)施。一切舒適的環(huán)境都是許多工人叔叔辛辛苦苦勞動(dòng)而來(lái)的，但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的不小心，用手扳掉書桌上的一塊木板,當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇,用利器劃破桌面時(shí),你們是否想過(guò),如果每位同學(xué)都像你這樣做,那么將會(huì)有上千張課桌被損壞,這會(huì)給學(xué)校抹上一筆很刺眼的風(fēng)景,為什么在做這些事情的時(shí)候總是自我主義,只想到自己呢?

學(xué)生甲：愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照,愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國(guó)家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踩踏時(shí),在桌子上刻上幾道傷痕時(shí),你難道不覺得它們的疼痛正猶如刻在你自己臉上一樣殘忍嗎?

學(xué)生乙：愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們時(shí)加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí),努力提高自己的品德修養(yǎng),不斷陶冶自己的情操,就一定能夠改掉不良的慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞環(huán)境的人。

學(xué)生甲：在此,我要向大家提出倡議:

愛護(hù)公物,從我做起,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;

愛護(hù)公物,從我做起,開門開窗,輕手輕腳;

愛護(hù)公物,從小事做起,不要在雪白的墻上踩踏痕跡;

愛護(hù)公物,從小事做起,不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;

學(xué)生乙：愛護(hù)公物,從小事做起,不要讓扶手護(hù)欄身首其處;

愛護(hù)公物,從小事做起,隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;

愛護(hù)公物,從小事做起,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;

愛護(hù)公物,從小事做起,撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)生甲：我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣,愛護(hù)公物,要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜手來(lái),杜絕損壞公物的行為,愛護(hù)公物,從我做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧!

學(xué)生乙：好，今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家，再見!