朗讀者告訴我們有無數這樣的人，有無數這樣的文。那么央視《朗讀者》董卿觀后感怎么寫，以下是大風車網精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

央視《朗讀者》董卿觀后感500字

喜歡上董卿，似乎并不需要太多刻意掩飾;喜歡上朗讀，似乎也不需要太多費力理由;喜歡上朗讀者，似乎更不需要太多美麗借口。文字、音樂、朗讀、心靈、遇見、陪伴、人生、溫暖……文字總在音樂中飄揚，朗讀總在心靈中激蕩，遇見始終有愛陪伴，人生旅程刻滿溫暖，原來這一切可以這樣簡單擁有，并不需要過多執著和努力。從一開始，我就喜歡上這種溫馨而從容的朗讀氛圍，喜歡上這樣純凈而震撼的朗讀人生，喜歡上這些真誠而忘情的朗讀者，他們真的給予我們每個人很多無比美妙精神食糧，也為我們提供一種透過心靈看世界的全新契機和明晰窗口。

無聲的文字，有聲的傾訴。我們聽到濮存昕動情講述榮國威大夫對自己的扶持之恩;聽到“無國界醫生”志愿者蔣勵“答案在風中飄蕩”故事;聽到柳傳志“只要你是一個正直的人，無論你做什么行業，都是我的好孩子”;聽到周小林和殷潔夫妻倆“遇見了你，就像我找到了真正的自己”;聽到“世界小姐”張梓琳心中“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容”;聽到童話大王鄭淵潔關于“父與子”家庭教育陪伴故事;聽到楊乃斌一字一句告訴我們奇跡名字原來就叫“母親”;聽到林兆銘如數家珍告訴我們他身邊的至親動物朋友;聽到喬榛夫妻含淚動情地娓娓敘述“我愿是激流”之深情。

這么多年以來，我一直特別欣賞法國藝術大師羅丹說的那句“世間缺少的不是美，而是對于美的發現”。其實生命形態從最初起點步步駛向軀體終點，不應僅僅只是“存在”和“消逝”這么簡單，還更應該蘊含生動的精彩、豐富的內涵和多元的感動，這些就都需要我們記錄和朗讀你終于瓜熟蒂落“呱呱”落地的第一聲啼哭，這是你對生命的嘗試朗讀;你開心幸福嬉戲玩鬧累了倦了餓了嚷著吃飯休息，這是你對人生的體驗朗讀;你在課堂和老師交流對話發出的稚嫩心聲，這是你對知識的親朗讀;你必須從安逸學校步入多姿多彩社會，這是你對責任的主動朗讀;你終于能夠和愛人步入婚姻殿堂的時候，這是你對家庭的鄭重朗讀;你必須堅決承擔起愛護教育子女的時候，這是你對后代的延續朗讀;你每天陪伴年邁父母親漫步林蔭間的時候，這是你對恩情的動情朗讀;你已經真正履行起自己社會責任的時候，這是你對國家的責任朗讀;你最后不得不選擇告別這個世界的時候，這是你對信仰的溫和朗讀就是朗讀，還是朗讀，就這樣如影般伴著我們一舉一動、一言一行直至一生一世。

央視《朗讀者》董卿觀后感500字

我一直在想，這檔豆瓣評分高達9.2的節目為什么會受到大家的喜歡。我想從董卿的宣傳短片里可以得到答案，“朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，就是我們的《朗讀者》。”

這句話傳達了這檔節目的核心價值。以文化為根基，文字為橋梁，朗讀為介質，而最終溝通的卻是人情。

閱讀提供了一個廣闊的世界，任何人都可以用心地遨游其中，遇見相同的人，見識不同的情感，在其中沉浮，觸發思考，引起共鳴。個體的有限化入其中，得以體驗到生命的廣闊以及更多的可能性。

自古以來圣人賢者都在倡導閱讀的可貴，“窗臨水曲琴書潤，書讀花間字句香。”這是一種沉浸讀書中所帶來的美妙享受;清人蕭掄謂也說：“人心如良苗，得養乃滋長;苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”可見讀書對自我建設的意義，對洗滌心靈的作用;朱熹也倡導讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?所以用心閱讀之可貴，可見一斑。閱讀將人的自我和經驗與文學結合起來，讓人看到自己的內心，反思自我，走進美好的文學世界。

央視《朗讀者》董卿觀后感500字

陪伴很溫暖，它意味著這個世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。陪伴也是一個很常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種慣。在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。陪伴雖然是一件很簡單的事情，一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔。

《朗讀者》本期以“陪伴”為主題，邀來知名演員蔣雯麗、配音演員喬榛、“童話大王”鄭淵潔等，他們將與董卿分享“陪伴”的故事。

從2002年開始，蔣雯麗已經做了十五年的預防艾滋病宣傳員了，她說當初只是有這樣一個愿望，想做一些好事、善事，結果一做就是這么多年。蔣雯麗與先生顧長衛合作的電影《最愛》就是以艾滋病感染者為背景，而片中就是找了這群感染者來拍攝。在《朗讀者》訪談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時的幕后故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗讀者》的現場將會出現神秘嘉賓，讓蔣雯麗感動不已。

央視《朗讀者》董卿觀后感500字

2017年3月，董卿開始醞釀一檔文化情感類節目《朗讀者》。如果說《朗讀者》和其他文化垂直類，或者讀書類節目有什么不同，大抵在于這檔節目所飽含著的情感和熨帖人心的溫度。

“朗讀”、“者”、“情感紐帶”是這檔節目三個關鍵內核。節目每期一個主題詞作線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。節目緊抓文字和人的故事之間的情感紐帶，既每期節目中的主題詞。再有主題詞擴展開來，形成情緒的磁場，給觀眾強烈的代入感和情感共鳴。目前節目已經邀請到了不少嘉賓，有濮存昕、柳傳志、許淵沖、斯琴高娃、王學圻等。

在這樣的設定下，文字不在只是別人筆下的世界，而是融入朗讀者精神世界的具有生命力的符號，印刻著它的情感、經歷，再度蓬勃而出，引起共鳴。就仿若詩詞之心賦予人們的雋永之美，也仿若董卿脫口而出的“想起你，就如同讀到最心愛的文字，那般歡暢。”

“朗讀”二字重文字，“者”字重人。董卿希望節目“展現著血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓我們遇見了大千世界。”

《朗讀者》蘊含著董卿對文學的敬仰，也蘊含著她對爸爸的愛，還蘊含著前來節目的朗讀嘉賓每個人生命中最寶貴的情感體驗。

有時候愛得如此深沉讓我不知怎樣表達，不如讀一段你我都喜愛的文字，讓我們靜靜聆聽它。《朗讀者》讓你站在當下的時光中，回眸來時的路，朗朗讀書聲，讀的是文字的美，傳達的是生命的力量，守望著的是精神家園。

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