一、蘭州科技職業(yè)學院智能焊接技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年蘭州科技職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘭州科技職業(yè)學院的智能焊接技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、蘭州科技職業(yè)學院智能焊接技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為167分，對應(yīng)的最低錄取位次為82113名；

2、蘭州科技職業(yè)學院智能焊接技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為168分，對應(yīng)的最低錄取位次為112144名；

3、蘭州科技職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)在甘肅省份2020年的文科科目最低錄取分為324分，對應(yīng)的最低錄取位次為70500名；

4、蘭州科技職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為209分，對應(yīng)的最低錄取位次為122411名；

5、蘭州科技職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為228分，對應(yīng)的最低錄取位次為81560名；

6、蘭州科技職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為176分，對應(yīng)的最低錄取位次為132606名；

二、蘭州科技職業(yè)學院智能焊接技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
蘭州科技職業(yè)學院智能焊接技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	167	82113
蘭州科技職業(yè)學院智能焊接技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	168	112144
蘭州科技職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	324	70500
蘭州科技職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	209	122411
蘭州科技職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	228	81560
蘭州科技職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	176	132606
蘭州科技職業(yè)學院智能焊接技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
蘭州科技職業(yè)學院智能焊接技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

蘭州科技職業(yè)學院智能焊接技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

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蘭州科技職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

蘭州科技職業(yè)學院口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

蘭州科技職業(yè)學院專業(yè)評級排名(重點王牌專業(yè)名單)

蘭州科技職業(yè)學院新生宿舍條件圖片(有衛(wèi)生間和空調(diào)嗎)

蘭州科技職業(yè)學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請時間)

蘭州科技職業(yè)學院怎么樣評價(附排名)

蘭州科技職業(yè)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

2023蘭州科技職業(yè)學院錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口)

三、蘭州科技職業(yè)學院介紹

蘭州科技職業(yè)學院是甘肅省人民政府批準、教育部備案、納入國家普通高校統(tǒng)一招生計劃，獨立頒發(fā)學歷證書的全日制普通高等職業(yè)院校。學院創(chuàng)建于1996年。建校之初為甘肅省國防中等專業(yè)學校，由教育廳批準成立，甘肅省計委、省國防教育委員會、省軍區(qū)共同主管，辦學采取軍隊院校管理模式，培養(yǎng)軍地兩用人才。2013年5月，經(jīng)省政府、省教育廳綜合評估，通過教育部備案，更名為蘭州科技職業(yè)學院，辦學層次升格為高等學歷教育，納入國家普通高考招生計劃。學院占地面積230畝，建筑面積8萬多方米。標準化塑膠田徑運動場、網(wǎng)球場、大學生活動中心等基本設(shè)施完善。設(shè)有4個教學單位，開設(shè)15個專業(yè)。在校生1814人，教職工145人，教師總數(shù)94人。其中護理和工業(yè)機器人技術(shù)等專業(yè)核心課程分別由蘭州大學醫(yī)學院、甘肅中醫(yī)藥大學、中國航天第九研究院第十六研究所教授及博士講授，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達到35%，師資力量雄厚。學院把辦學基本條件建設(shè)作為發(fā)展的基礎(chǔ)工程，建成省內(nèi)高職院校第一個高新技術(shù)綜合實訓基地，涵蓋了口腔醫(yī)學技術(shù)、生命科學（基礎(chǔ)醫(yī)學）、工業(yè)機器人、新能源汽車檢測與維修、人工智能焊接、康復治療技術(shù)等多個“高、新、特”專業(yè)學科，并全部投入使用。其中人體生命科學館是省內(nèi)館藏標本最多、病理標本最全的醫(yī)學專業(yè)實訓中心，也是甘肅省唯一一個對外開放的生命科學教育培訓基地和科普基地；工業(yè)機器人技術(shù)實訓中心由中國航天科技集團公司第九研究院第十六研究所承建，是該所在篩選評估的基礎(chǔ)上確定的“工業(yè)機器人應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范項目”“工業(yè)機器人示教基地”“校企合作示范基地”，也是西北地區(qū)高職院校規(guī)模較大、機器人型號最全的實訓中心，校內(nèi)實訓中心總數(shù)達到35個。館藏紙質(zhì)圖書11.1萬冊，生均92冊，辦學條件優(yōu)越。學院始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為中心工作，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標，深化教學改革，深入推進產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人，提升學生的就業(yè)能力和職業(yè)生涯拓展能力。確立了“人文立教，內(nèi)涵立學”的辦學理念和“立德樹人，格致精業(yè)”的校訓，形成了“風清氣正，教學相長”的校風，“有教無類，致知力行”的教風和“學問思辯行”的學風，緊跟新一輪高等職業(yè)教育改革，著力構(gòu)建“知識、能力、素養(yǎng)”三位一體人才培養(yǎng)模式。學院先后榮獲“文明單位”“精神文明建設(shè)先進單位”“軍地兩用人才培養(yǎng)先進單位”“園林化單位”和“職業(yè)教育先進單位”等榮譽稱號，辦學成效得到社會認同。2017年，在甘肅省全省性社會組織評估中被評為“5A”級單位。