老師，我們愛您！主題班會 　　 　　教育要求： 　　 　　通過這次班會，通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，并在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的，以實際行動慶祝教師節(jié)。 　　 　　準備工作： 　　 　　1.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件； 　　 　　2.《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片； 　　 　　3.同學(xué)們編排節(jié)目。 　　 　　活動過程： 　　 　　師：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語： 　　 　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。 　　 　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。 　　 　　打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)） 　　 　　師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的主題就是“老師，我們愛您”。 　　 　　一、教師節(jié)來歷 　　 　　師：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講。 　　 　　“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 　　 　　“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 　　 　　“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。 　　 　　“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。 　　 　　二、“教師節(jié)”知識搶答題 　　 　　師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，請大家積極回答： 　　 　　1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？ 　　 　　2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？ 　　 　　3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？ 　　 　　4、人們常把教師比作什么？ 　　 　　（春蠶、蠟燭、園丁、工程師） 　　 　　老師：進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師節(jié)有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 　　 　　三、體會教師工作的辛苦 　　 　　師：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學(xué)講） 　　 　　四、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事 　　 　　師：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳： 　　 　　（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。 　　 　　（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 　　 　　師：聽了兩個故事是后，大家有何感受？請同學(xué)們說說。 　　 　　五、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話，在教師節(jié)那天送給老師。 　　 　　六、總結(jié)。 　　 　　師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課讓大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。