1.《成成烽火之投筆從戎》觀后感

成成烽火之投筆從戎，在接到觀看電影的時候看到這個名字，雖然還沒有觀看，但是從名字上我可以猜得出來應該是抗日戰爭題材，看了這場電影之后，感觸很深，它向我們傳遞著一種正能量，一種愛國情懷，下面我從愛國情懷、、對黨的認識、理論聯系實際這三個方面來簡單談談我的感受。

第一個方面是愛國情懷。我們可以從電影中看到，整部電影都散發著愛國的正能量，當國家遭到侵略時，除了軍隊的抵抗之外，成成中學的全體師生不管是校長還是作為學生代表的宏聲、振和他們一直渴望參軍，上到戰場，去和侵略者抗爭，它體現著一種敢于反抗侵略的無畏精神。作為中國人，在看到國家破碎、民族危亡的時候就應該挺身而出，為拯救國家貢獻自己的一份力量。

第二個方面是對黨的認識。在片中我們看到，貫穿整部影片的是中國共產黨的領導，不管是軍隊還是學校，都有中國共產黨黨員的身影。在影片開頭，在日本飛機轟炸太原的時候，那個主任可以不顧自己的生命去就田宏聲，這體現了一個共產黨黨員那種崇高的革命和舍己為人的精神。剛開始，振和、宏聲對中國共產黨的認識還是很片面的，他們只是從表面上去理解中國共產黨，并沒有從本質上了解黨的性質、宗旨。但是在后來的慢慢了解中，他們知道，中國共產黨試全心全意為人民服務的政黨，是人民的政黨，是代表著最廣大人民的根本利益的政黨，這也堅定了他們加入中國共產黨的決心。影片中我最佩服的是田宏聲，原因很簡單，他的父親是國民政府高官，一般來說，他應該是很容易就加入國民黨，而且靠著父親的關系可以在國民政府里任職，但是他沒有這樣做，因為他看到國民政府的無能，他列舉了南京大屠殺、東三省淪陷等例子來說明，從而堅定了他對共產黨的追求，雖然片中他沒有第一批成為共產黨員，但是我相信他會堅定共產主義信念。

第三個方面是理論聯系實際。在片中我們可以看到，有很多的學生在性格上是很沖動的，想法很天真。他們只是在學校學到知識，但是對于眼下的局勢并不了解，對于戰爭，他們更不了解。他們總以為救國就是靠著一腔熱血上戰場廝殺，但是他們沒有考慮過自身的條件。自己作為學生，沒有接觸過任何的軍事訓練，沒有對戰爭有起碼的認識，空有詩書，但不會用于實踐。

《成成烽火之投筆從戎》給我們傳遞了一種正能量，一種愛國熱情，激勵著我們不斷堅定共產主義信念，相信在中國共產黨的領導下，我們的國家會越來越好。

2.《成成烽火》電影觀后感

在觀看了《成成烽火》這部電影后有許多感想。

1927年成成中學就已經建成了，這時正在抗日時期，成中人都放下書本，放下筆紙，放下考試，開始抗日了!

一開始抗日才一個班的幾個人，慢慢的變成全校，最后成了全省市的初中同學都來參加了。這時成成的校長看見同學們在抗日校長很生氣便說到:“不好好準備考試在這兒干什么?”同學們便異口同聲的回答到:“我們抗日有什么不對的嗎?”校長看同學們的火太大便給同學們請了幾位教官。其中的一位馮教官帶領著幾位很熱愛國家，堅持抗日的同學組成了一個小組叫“敢死隊”。

我并沒有看完《成成烽火》系列，但電影頻道的《成成烽火》像鋼針般刺激了我的血管，便開始在電腦上瘋狂的點擊我是地地道道的山西人，我為山西曾是日寇鐵蹄的踐踏之地而恥辱，我也為山西曾是多少抗戰英雄長眠之地而悲哀，但我更為山西是多少革命烈士鮮血浸染的土地而自豪。隨著成成烽火，我又仿佛看到了那在民族危亡的關鍵時刻，成成中學的四百余名師生在中國共產黨領導下，投筆從戎，共赴國難。整建制地組成抗日游擊隊，轉戰晉西北，進軍大青山，用鮮血和生命譜寫了氣吞山河的愛國主義華章一段段鮮明的歷史，又仿佛看到了那些個抗戰不息的日子。

還有，我想，我也將永遠記住，成成中學“明德明理、成己成人”的校訓，一步步，走下去，永遠永遠。

3.《成成烽火》觀后感

當我看到成成烽火這四個醒目的大字，讓我有一種肅然起敬的感覺。

這是一部中國共產黨建黨90周年的獻禮影片，本部電影主要講述了成成中學的廣大師生們在民族生死存亡的關鍵時刻，舉校從軍，棄筆從戎，在校長劉墉如的帶領下，他們向敵人戰斗，拋頭熱血。最后打敗了敵人的整個過程。

山西太原成成中學成立于1924年，是一所具有光榮革命傳統的名校，全校師生以“明德明理、成己成人”為校訓。

這部電影讓我最震撼的是，成成中學的學生們改并沒有因為當時是戰火紛飛的年代而感到害怕，而是變成了戰場上英勇殺敵的好戰士。

看完了這部影片，我深刻的體會到了成成人那一顆愛國主義的心，他們冒著生命危險，不顧一切的精神令我敬佩不已。現在的我有了一個驕傲的名字--成成人!!

《成成烽火》告訴了我們，在任何時候我們都不要放棄自己的夢想，應該努力的實現夢想，為我們的國家爭光，做好成成人，誓死不做亡國奴!