【黨支部學(xué)習(xí)三會(huì)一課心得體會(huì)一】

日，區(qū)衛(wèi)計(jì)局黨委召開黨委會(huì)學(xué)習(xí)了區(qū)委組織部《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“三會(huì)一課”制度嚴(yán)格黨的組織生活的實(shí)施意見(jiàn)》文件，明確從三個(gè)方面抓好“三會(huì)一課”制度,為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)打牢基礎(chǔ)：

一是召開專題視頻會(huì)議，確�！叭龝�(huì)一課”落實(shí)到基層。召開了所屬支部全體委員視頻會(huì)議，要求各總支、支部書記要切實(shí)負(fù)起組織者的責(zé)任，親自組織制訂本支部“三會(huì)一課”各階段學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容;認(rèn)真組織開展每季度“三會(huì)一課”主題活動(dòng)，并親自撰寫心得體會(huì);每年至少親自為全體黨員上一堂黨課;認(rèn)真組織召開組織生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

二是統(tǒng)一印制記錄本，確�！叭龝�(huì)一課”常態(tài)化、制度化。局黨委為各支部印制了黨員組織生活記錄本、黨支部委員會(huì)議記錄本、黨小組活動(dòng)記錄本和黨員學(xué)習(xí)筆記本。要求嚴(yán)格落實(shí)支部黨員大會(huì)每季度至少召開1次;支部委員會(huì)每月召開1次;黨小組會(huì)每月召開1次;黨課教育制定計(jì)劃，定期舉行，班子成員帶頭撰寫心得體會(huì)。

第一季度，各支部以“做毛豐美式的優(yōu)秀黨員做毛豐美式的好干部”為“三會(huì)一課”活動(dòng)主題組織全體黨員對(duì)毛豐美的先進(jìn)事跡進(jìn)行了學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會(huì)31篇。

三是納入綜合績(jī)效考核，確保“三會(huì)一課”取得實(shí)效。局黨委將“三會(huì)一課”開展情況納入各單位綜合績(jī)效考核中，細(xì)化每項(xiàng)分值，并每季度進(jìn)行一次考核，將考核結(jié)果與黨支部書記、黨支部、黨員的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合，實(shí)行一票否決。同時(shí)，對(duì)落實(shí)“三會(huì)一課”不嚴(yán)格的黨支部，責(zé)令限期整改，情節(jié)嚴(yán)重的將追究責(zé)任。對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，將按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，給予組織處置。

【黨支部學(xué)習(xí)三會(huì)一課心得體會(huì)二】

扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是2017年組織工作的四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之一，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。*提出，在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，注意抓在常、融入經(jīng)常。那么“三會(huì)一課”是什么?在兩學(xué)一做中如何貫徹?我所有的黨員干部都應(yīng)該了解，但有些農(nóng)村黨員就不太熟知了。

“三會(huì)一課”制度是黨的組織生活

的基本制度，是黨的基層支部應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度，是我黨經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是黨章黨規(guī)及系列講話，全體黨員通過(guò)學(xué)習(xí)要明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。“三會(huì)一課”是基層黨組織的重要制度，是加強(qiáng)黨員教育的重要制度�！叭龝�(huì)一課”的內(nèi)容只有更加貼基層、貼群眾，才更具吸引力,才能更加煥發(fā)活力。所以，各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人不單單是把堅(jiān)持“三會(huì)一課”放在嘴上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。要經(jīng)常性地召開基層支部民主生活會(huì)，上黨課，與黨員談心談話，同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，探索喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育模式，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做是關(guān)鍵。“三會(huì)一課”作為基層黨組織開展黨的工作重要機(jī)制，也是黨員干部開展工作，學(xué)以致用的載體。對(duì)于廣大黨員來(lái)說(shuō)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)很重要，實(shí)實(shí)在在做才更重要，各基層黨組織要結(jié)合黨員的特長(zhǎng)建立功能性黨小組，發(fā)揮黨員模范帶頭和先鋒模范作用，要開展讓群眾看得見(jiàn)、感受得到的具體行動(dòng)，真心實(shí)意幫助群眾做好事解難事。通過(guò)自己的影響，把“兩學(xué)一做”活動(dòng)開展下去，實(shí)實(shí)在在地做一名合格黨員。

【黨支部學(xué)習(xí)三會(huì)一課心得體會(huì)三】

日，辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，方案要求以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育�！叭龝�(huì)一課”是黨建工作的重要一環(huán)，落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，對(duì)于增強(qiáng)黨支部的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力具有十分重要的作用。

但是，在部分基層黨組織“三會(huì)一課”制度落實(shí)效果并不明顯，或多或少存在著參會(huì)率不高、活動(dòng)內(nèi)容缺乏吸引力、監(jiān)督考評(píng)機(jī)制不健全等問(wèn)題。因此，要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)“三會(huì)一課”制度落實(shí)。

一是實(shí)行黨員黨性教育日制度，保證黨員參加率。

明確活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)充分利用春節(jié)、中秋等流動(dòng)黨員集中返鄉(xiāng)高峰期，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，加強(qiáng)黨員黨性教育，提高黨員政治覺(jué)悟，著力解決一些“三會(huì)一課”時(shí)間隨意性大、外出黨員參加組織生活難等問(wèn)題。

二是選派優(yōu)秀黨員干部下基層，當(dāng)好黨建工作指導(dǎo)員。

針對(duì)基層黨組織書記、支委委員年齡結(jié)構(gòu)大、文化素質(zhì)低等問(wèn)題，要切實(shí)做好選拔任用工作，真正把那些素質(zhì)好、黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔到黨支部書記、支委成員、黨小組長(zhǎng)的崗位上來(lái)。要積極選派優(yōu)秀黨務(wù)工作者到基層當(dāng)好黨建工作指導(dǎo)員，及時(shí)解決基層黨員在、工作、生活上遇到的困難、困惑等問(wèn)題，積極為他們開展工作創(chuàng)造有利條件。

三是建立健全督導(dǎo)考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化制度執(zhí)行力。

建立健全考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化“三會(huì)一課”制度的執(zhí)行力;完善領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課制度，建立由同步小康駐村“第一書記”為組長(zhǎng)的“宣講幫扶隊(duì)”，指導(dǎo)并參加任職村黨組織的黨員黨性教育活動(dòng)，每年至少上2次黨課;采取明察暗訪、實(shí)地參與等形式，對(duì)“三會(huì)一課”進(jìn)行督查，同時(shí)把“三會(huì)一課”制度納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居) 黨支部責(zé)任清單和基層黨建工作責(zé)任制述職評(píng)議內(nèi)容，作為基層黨組織評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，并把參加“三會(huì)一課”作為黨員先鋒指數(shù)考評(píng)的基本指數(shù)，與不合格黨員的認(rèn)定和教育處置相掛鉤。

從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”制度，是加強(qiáng)的黨的組織建設(shè)，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要手段，各級(jí)黨委要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，不斷加強(qiáng)“三會(huì)一課”制度落實(shí)，保證三會(huì)一課質(zhì)量，把抓好黨員經(jīng)常性教育，把黨章黨規(guī)、的系列講話融入其中。使每位黨員熟練掌握黨章黨規(guī)、系列講話精神實(shí)質(zhì)，內(nèi)化于心外化于行，真正把黨的政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。