學(xué)校是一所重慶市屬普通本科院校，2006年9月，由涪陵師范學(xué)院更名為長(zhǎng)江師范學(xué)院，有80多年的辦學(xué)歷史，在社會(huì)各界享有良好辦學(xué)聲譽(yù)，在重慶市高校布局結(jié)構(gòu)中具有重要地位，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。在新形勢(shì)下，學(xué)校一如既往地?fù)?dān)當(dāng)起服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的責(zé)任與使命，積極進(jìn)取，努力開創(chuàng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的地方高校建設(shè)新局面。

學(xué)校所在地涪陵區(qū)，位于長(zhǎng)江與烏江交匯處，素有“烏江門戶”、“千里烏江第一城”之稱，地處重慶市“五大功能區(qū)”的城市發(fā)展新區(qū)核心增長(zhǎng)極。涪陵是先秦時(shí)期的巴國(guó)國(guó)都，文化積淀深厚，多元而獨(dú)特的巴枳文化、易理文化和榨菜文化，孕育出具有時(shí)代特征的“艱苦創(chuàng)業(yè)、不甘人后”的涪陵精神。涪陵有輝煌的書院辦學(xué)史，北宋時(shí)期在長(zhǎng)江北岸創(chuàng)辦的北巖書院時(shí)稱“理學(xué)圣地”，書院遺風(fēng)及其理學(xué)精神厚澤涪陵的文化傳承和教育發(fā)展。在地方文化的浸潤(rùn)孕育下，長(zhǎng)江師范學(xué)院承襲“誠(chéng)意正心、鉤深致遠(yuǎn)”的治學(xué)旨趣，形成了“學(xué)高身正、敬業(yè)自強(qiáng)”的校訓(xùn)，確立了“育人為本、質(zhì)量為先、重學(xué)崇術(shù)、尚知篤行”的辦學(xué)理念。

學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便捷，四通八達(dá)，有滬渝高鐵、渝懷、南涪等3條鐵路和滬渝（南線）、重慶三環(huán)、渝涪等3條高速公路，學(xué)校距涪陵高鐵車站3分鐘車程，可直達(dá)北京、上海、廣州、武漢、福州、成都等地，30分鐘可到達(dá)重慶火車北站；距高速公路入口2分鐘車程，40分鐘可到達(dá)重慶主城。

2001年以來，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展迅速，辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)。2007年，學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作水評(píng)估，取得了良好的成績(jī)。學(xué)�，F(xiàn)有李渡和江東兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積1900畝，建筑面積70萬(wàn)方米，校園環(huán)境優(yōu)美，建筑鮮明，是讀書學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2億元。建有市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心11個(gè)，校內(nèi)外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地184個(gè)。圖書館總建筑面積4萬(wàn)方米，有紙質(zhì)藏書150多萬(wàn)冊(cè)，購(gòu)置和自建各類專題數(shù)據(jù)庫(kù)14種，數(shù)字資源容量達(dá)43TB。

學(xué)�，F(xiàn)有文學(xué)院、政治與歷史學(xué)院（馬克思主義學(xué)院）、管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、教師教育學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、音樂學(xué)院、體育與健康科學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、傳媒學(xué)院17個(gè)二級(jí)教學(xué)單位和大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)科研部。設(shè)有51個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類，形成了以文學(xué)、理學(xué)為基礎(chǔ)，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)為主干，多學(xué)科相互融合、各具特點(diǎn)，以教師教育為優(yōu)勢(shì)和，學(xué)術(shù)性和應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)是“十一五”重慶市重點(diǎn)學(xué)科，民族學(xué)、物理化學(xué)是“十二五”重慶市重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，市級(jí)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)，市級(jí)學(xué)科專業(yè)群1個(gè)。有市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程3門，市級(jí)精品課程18門，市級(jí)精品視頻公開課5門，市級(jí)精品資源共享課3門，校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科6個(gè)。學(xué)校是教育部初中校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的培訓(xùn)院校、重慶市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、重慶市三峽移民勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地、重慶市屬高校唯一的少數(shù)民族預(yù)科教育基地。

學(xué)�，F(xiàn)有專任教師900多人，其中教授103人，副教授286人，高級(jí)職稱比例43%；博士151人，占專任教師的17%，碩士557人，占專任教師的62%。有兼職博士生導(dǎo)師4人，有兼職碩士生導(dǎo)師33人。有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)高校優(yōu)秀政治理論課教師1人，國(guó)家語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人1人，高校政治理論課教師年度影響力提名人物1人，重慶市優(yōu)秀教師1人，重慶市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者1人。重慶市先進(jìn)工作者1人，重慶市教育系統(tǒng)職業(yè)道德標(biāo)兵1人，重慶市中青年骨干教師9人，重慶市終身教育獎(jiǎng)1人，重慶市師德先進(jìn)個(gè)人2人，重慶市中青年骨干資助計(jì)劃28人。另有兼職教授26人，外籍教師6人。

學(xué)�，F(xiàn)有科研機(jī)構(gòu)15個(gè)，其中有國(guó)家部委聯(lián)合共建研究基地3個(gè)，重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個(gè)，重慶市工程研究中心2個(gè)，重慶市高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心2個(gè)，重慶市高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。主辦有《長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》、《三峽環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《長(zhǎng)江師范學(xué)院報(bào)》三種全國(guó)公開發(fā)行報(bào)刊和《三峽教育論壇》、《烏江論叢》、《巴渝教育探索》等重慶市內(nèi)部連續(xù)出版刊物�！笆�二五”期間，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家社科基金、國(guó)家自科基金等國(guó)家級(jí)科研課題24項(xiàng)，教育部等國(guó)家部委科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，重慶市級(jí)科研課題300多項(xiàng)。學(xué)校獲得中國(guó)民間文藝山花獎(jiǎng)、教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、國(guó)家民委優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、國(guó)家教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、重慶市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、重慶市文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)、重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)、重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等各類學(xué)術(shù)榮譽(yù)30余項(xiàng)。

學(xué)校面向全國(guó)28個(gè)�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2萬(wàn)余人。1977年以來，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)多名各級(jí)各類人才，畢業(yè)生以“下得去、用得上、留得住、干得好、水高”的良好形象著稱，學(xué)校因此被譽(yù)為“培養(yǎng)‘三區(qū)’教育子弟兵的搖籃”。三年來，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、“珠江鋼琴杯”全國(guó)高校音樂教育專業(yè)大學(xué)生基本功比賽、全國(guó)高師學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)技能競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能大賽等賽事中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)200多項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)420多項(xiàng)；先后獲國(guó)家級(jí)、重慶市級(jí)學(xué)生先進(jìn)集體獎(jiǎng)40多項(xiàng)，國(guó)家級(jí)、重慶市級(jí)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人300多人（次）。

學(xué)校大力推進(jìn)對(duì)外交流與合作。常年聘請(qǐng)多名外籍專家來校任教，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者來校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。2004年開始招收來自美國(guó)、墨西哥、澳大利亞、波蘭、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、斐濟(jì)等國(guó)的留學(xué)生，是重慶市同類院校中招收留學(xué)生最多的高校。三年來，學(xué)校先后與美國(guó)圣何塞州立大學(xué)、佐治亞西南州立大學(xué)、英國(guó)考文垂大學(xué)、芬蘭坦佩雷應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、澳大利亞艾迪斯科文大學(xué)、波蘭盧布林天主教大學(xué)、韓國(guó)公州立大學(xué)與草堂大學(xué)、日本鹿兒島大學(xué)，以及泰國(guó)38所皇家?guī)煼洞髮W(xué)等高校開展了合作與交流，已形成互派留學(xué)生“1+2+1”人才聯(lián)合培養(yǎng)等合作機(jī)制，并資助教師到國(guó)外進(jìn)修訪學(xué)70多人（次）。

當(dāng)前，學(xué)校正處于充滿激情與活力的發(fā)展新階段，已經(jīng)明確了“質(zhì)量立校，人才興校，學(xué)科強(qiáng)校，服務(wù)榮校，文化名校，依法治校”的辦學(xué)新思路和“辦一所受當(dāng)?shù)厝嗣褡鹬氐慕虒W(xué)應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)新目標(biāo)，啟動(dòng)了“131”發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施“四步走”行動(dòng)方案。以碩士點(diǎn)立項(xiàng)規(guī)劃建設(shè)為契機(jī)，全面提高我校學(xué)科建設(shè)和科技創(chuàng)新水；以服務(wù)涪陵及周邊區(qū)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)為使命，推進(jìn)學(xué)校學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型；以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；以發(fā)展、錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)為抓手，推動(dòng)人才培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)向；以辦教學(xué)應(yīng)用型大學(xué)為統(tǒng)領(lǐng)，全面提高學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。到2020年，努力將學(xué)校建成碩士學(xué)位授權(quán)單位，成為渝東南地區(qū)高層次人才培養(yǎng)基地、高水科研基地和科技成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化的重要基地。