一、安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年安徽商貿職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道安徽商貿職業技術學院的建筑裝飾工程技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術(3900元/年)專業在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為427分，對應的最低錄取位次為109601名；

2、安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術(3900元/年)專業在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為263分，對應的最低錄取位次為219197名；

3、安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術(3900元/年)專業在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為432分，對應的最低錄取位次為102263名；

4、安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術(3900元/年)專業在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為311分，對應的最低錄取位次為207292名；

二、安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術專業(3900元/年)	2021	安徽	文科	-	427	109601
安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術專業(3900元/年)	2021	安徽	理科	-	263	219197
安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術專業(3900元/年)	2020	安徽	文科	-	432	102263
安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術專業(3900元/年)	2020	安徽	理科	-	311	207292

安徽商貿職業技術學院建筑裝飾工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

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安徽商貿職業技術學院商務數據分析與應用專業最低分數線(排名+怎么樣)

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安徽商貿職業技術學院大數據與財務管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

安徽商貿職業技術學院移動互聯應用技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

安徽商貿職業技術學院電子信息工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

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三、安徽商貿職業技術學院介紹

安徽商貿職業技術學院是2000年經安徽省人民政府批準、教育部備案，由安徽省商業學校和安徽商業職工大學合并建立的公辦全日制專科層次的高等職業院校，隸屬于安徽省教育廳。學校是高水高職學校和專業建設計劃建設單位、國家優質�？聘叩嚷殬I院校、國家優秀骨干高職院校、首批安徽省示范性高等職業院校，是安徽省首批地方技能型高水大學立項建設單位，是安徽省高職發展標桿校、技能大賽標桿校和省級線上教學示范高校，是省內唯一一所被列入安徽省高校綜合改革首批試點的高職院校。同時，學校還是教育部職業院校教育類專業教學指導委員會副主任委員單位、全國商業高職教育研究會副會長單位、全國財經職業教育集團常務理事單位，安徽省財經商貿職業教育集團理事長單位、安徽省商業經濟學會副會長單位、安徽省商科高職院校與企業合作教育聯盟首輪輪值主席單位。學校坐落在具有“長江巨埠、皖之中堅”美譽的國家級開放城市——蕪湖，前身是1903年創辦于湖南長沙的安徽旅湘公學。1904年，安徽旅湘公學遷回蕪湖，更名為安徽公學，李光炯與鄧繩候先后擔任監督，禮聘劉師培、陳仲甫（即陳獨秀）、柏文蔚、陶成章、蘇曼殊、謝無量、周震鱗、江彤侯等知名人士來校任教和講學。至今已有118年的辦學歷史，多年來，學校始終秉承“厚德弘商 篤學礪能”校訓，不斷發揚“創新超越 誠信圖強”的安徽商貿精神，勵精圖治，改革創新，辦學水與人才培養質量不斷提高，百年老校煥發出新的生機與活力。學校占地面積44.92萬方米，校舍建筑面積28.02萬方米，圖書（含電子圖書）達149.49萬冊，辦學條件優良，基礎設施完善，達到省內同類院校一流水。學校現有全日制在校生12000人，在職教職工572人，專職教師中具有副高級以上職稱的130人，“雙師”素質專業教師占專業課教師總數90%以上，擁有國家級職業教育教師教學創新團隊1個，省級教學團隊16個，省級專業帶頭人13人。獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎104項；先后承擔省部級教科研課題100余項，主持建設文秘專業國家級教學資源庫，5門國家教學資源庫課程。教師參加全國職業院校技能大賽教學能力比賽共計獲全國一等獎2項，二等獎2項，三等獎2項，省賽一等獎22項。教職工在省級以上刊物公開發表論文2560多篇，出版教材、專著730余部，其中國家級精品教材1本，國家規劃教材40本，安徽省規劃教材50本。《安徽商貿職業技術學院學報（社會科學版）》兩次榮獲全國優秀社科期刊和全國高職院校優秀學報，三次蟬聯“武漢大學中國科學評價研究中心（RCCSE）核心學術期刊”。學校目前設有電子商務學院、會計學院、國際商務與旅游學院、信息與人工智能學院、金融科技學院（迪科金服學院）、文化與法律學院、藝術設計學院等7個二級學院以及馬克思主義學院、基礎教學部等2個二級教學單位，形成了學校—學院—專業教研室等3個層級的布