根據最新新疆招生考試院公布的數據，重慶工商職業學院在新疆招生錄取數據顯示，新疆考生上重慶工商職業學院的分數在303至354分，位次為38913至15692位次區間內，所以我們預測2023年新疆高考考生需要考在303至354區間才能上重慶工商職業學院。

一、新疆考多少分能上重慶工商職業學院

1、2020年新疆考生上重慶工商職業學院：理科最低分需要303分，錄取最低位次為38913名;

2、2020年新疆考生上重慶工商職業學院：文科最低分需要354分，錄取最低位次為15692名;

二、重慶工商職業學院在新疆的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2020年重慶工商職業學院在新疆的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	新疆	理科	專科	303	38913	市政府
2020	新疆	文科	專科	354	15692	市政府

報考軍校有什么要求

1、報考軍校年齡有所限制：高考升入普通的大學，對于年齡沒有限制，但是軍校的話對于年齡有很嚴格的要求，無論是男生還是女生都不能超過20周歲。

2、報考軍校只招收應屆畢業生：軍校明確規定，只招收應屆生，意味著復讀生和往屆生是不能報考軍校的。

3、報考軍校體檢要合格：進入軍校的體檢很嚴格。尤其是在市里，體重，身高，這三項體檢上都有明確的規定。如果你報考指揮類的軍校，視力要求是5.0以上，非指揮類的4.6以上。男考生體重要在100斤以上，身高在1.62以上。女考生體重要求在90斤以上，身高在1.60以上。

4、報考軍校政審要通過：體檢合格之后，就要進入到接下來的政審環節。同學們要配合當地公安部門的政治審查工作，如果政審不通過就會被淘汰。

高考志愿為什么會被退檔

退檔就是考生的分數進入了所填報院校的投檔線，檔案被高校提檔了，卻被退了回來，最終沒有被錄取。被退檔后的考生，不再有其他志愿檢測的機會，該批次的報考宣布結束。

①分數線沒有達到專業分數線，并且不服從調劑。

②不符合所報專業的特殊要求（如體檢結果不符合、單科成績不達標、外語不符合、性別原因等等）。

③調檔比例。大部分院校實行105%（行志愿）及120%（順序志愿）的調檔比例，你可能就是這5%或20%的“邊緣生”導致退檔。

三、重慶工商職業學院最新介紹

重慶工商職業學院是由重慶市人民政府舉辦，經教育部批準設立的公辦全日制普通高等學校，面向全國招生。學校被教育部、財政部確定為“高水高職學校和專業建設計劃”建設單位，入選“首批國家級職業教育教師教學創新團隊”。學校是國家骨干高職院校、教育部現代學徒制試點單位、教育部首批教育信息化試點單位，獲批國家繼續教育基地、世界技能大賽集訓基地、“互聯網+職業教育”博士后科研工作站。學校是重慶市示范性高職院校，重慶市終身學習學分銀行管理中心，獲評重慶市普通高校畢業生就業工作先進集體、重慶市學生管理工作先進集體、重慶市安全文明校園等榮譽稱號。 年來，學校綜合實力穩步提升，在2018-2019年中國高職高專院校競爭力排行中位列第60位，在中國高等教育學會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組發布的“全國普通高校學科競賽排行結果（2012-2019年）”中位居第69名，在“全國普通高校教師教學競賽分析報告（2012-2019）”中位居第10名，名列西部地區高職院校第1名、全國骨干高職院校第3名、全國“高水”高職院校第8名。 學校現有合川、九龍坡華巖兩個校區，占地總面積1339畝，現有教職工924人，其中具有教授及其他正高級職稱的63人，具有副教授、高級工程師、高級實驗師等副高級職稱的185人，具有博士、碩士學位的557人。學校建有城市建設工程學院、傳媒與設計學院、管理學院、電子信息工程學院、會計與金融學院、智能制造與汽車學院、創新教育學院、開放教育學院等8個二級學院，開設有影視動畫、軟件技術、環境藝術設計、市場營銷、旅游管理、物聯網應用技術、大數據技術、云計算技術應用、工程造價、建筑室內設計、電子商務等50個專業。目前在校全日制普通高等（專科）學生1.7萬人。 學校現有校內實訓室274個（其中，中央財政支持建設的實訓基地115個，市財政支持建設省級實訓基地77個），建有穩定的校外實訓基地202個，充分滿足了實踐教學需要。學校積極響應“一帶一路”倡議，秉承“走出去，引進來”原則，大力營造國際合作氛圍，縱深推進國際化辦學進程。年來，重慶工商職業學院人才培養質量穩步提升，學生在省部級及以上各類技能競賽中頻頻獲獎，其中獲全國“互聯網+”創新創業大賽銅獎3項，全國職業院校技能大賽國家級一等獎8項、二等獎13項、三等獎19項。 重慶工商職業學院倡導“求知、求精、求實、求新”的優良學風和“勵志、修德、育能、創新”的應用型人才培養理念，堅持“質量立校、興校、文化塑校、人才強校”發展戰略，走“開放合作、內涵發展”之路，緊緊圍繞現代服務業，不斷改革教學內容和課程體系，提升專業集群服務產業集群發展的能力，培養高素質技術技能人才，努力建成一所具有“互聯網+”鮮明的新型高校。 2021年12月