根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在160至214分，位次為75151至28703位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在160至214區(qū)間才能上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年內(nèi)蒙古考生上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要243分，錄取最低位次為71886名;

2、2021年內(nèi)蒙古考生上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要163分，錄取最低位次為-名;

3、2020年內(nèi)蒙古考生上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要160分，錄取最低位次為75151名;

4、2020年內(nèi)蒙古考生上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院(職業(yè)本科其它)：理科最低分需要259分，錄取最低位次為69645名;

5、2022年內(nèi)蒙古考生上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要183分，錄取最低位次為28703名;

6、2021年內(nèi)蒙古考生上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要160分，錄取最低位次為-名;

7、2020年內(nèi)蒙古考生上包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要214分，錄取最低位次為38734名;

二、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	專科	243	71886	省政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	183	28703	省政府

2、2021年包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	163	-	省政府
2021	內(nèi)蒙古	文科	專科	160	-	省政府

3、2020年包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	160	75151	省政府
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	259	69645	省政府
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	214	38734	省政府

高考行志愿如何錄取

1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先：每一批次每一階段院校錄取時(shí)，高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔。

例：甲考生600分，志愿1北京大學(xué)、志愿2清華大學(xué)、志愿3中國人民大學(xué)；乙考生598分，志愿1中國人民大學(xué)、志愿2復(fù)旦大學(xué)，由于甲考生分?jǐn)?shù)高于乙考生，所以甲考生先投檔。

如果甲考生不夠北京大學(xué)、清華大學(xué)，但夠中國人民大學(xué)分?jǐn)?shù)線，雖然其填在志愿3，甲也是先被投進(jìn)中國人民大學(xué)；雖然乙考生志愿1是中國人民大學(xué)，依然在后面投檔，這就是分?jǐn)?shù)高優(yōu)先投檔。

2、遵循志愿：每個(gè)考生所填的院校志愿是有先后順序的，計(jì)算機(jī)投檔時(shí)按考生填報(bào)的院校志愿順序依次進(jìn)行檢索。

說明：新高考省份通常有96~100多個(gè)志愿，投檔時(shí)按照志愿1、志愿2、志愿3、志愿4...順序投檔，直到滿足就投出，都不滿足就掉檔了。所以要把分?jǐn)?shù)最高、最想上的學(xué)校專業(yè)填在最前面。

3、一次投檔，不再補(bǔ)檔：省考試院在正式投檔前一般會(huì)進(jìn)行多次模擬投檔，看是否有問題，以及和各院校溝通是否需要調(diào)整招生計(jì)劃等。模擬沒有問題后，會(huì)正式投檔，投檔后不再補(bǔ)充投檔，只有在院校沒有錄滿的情況下會(huì)組織征集志愿填報(bào)。

什么是征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會(huì)公布院校招生缺額計(jì)劃，考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩�辦填報(bào)“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時(shí)落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會(huì)。

征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進(jìn)行的，時(shí)間一般在統(tǒng)招之后補(bǔ)錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個(gè)省各個(gè)地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學(xué)的又一次機(jī)會(huì)，凡是參加高考的同學(xué)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注這些信息。

征集志愿也要認(rèn)真對待，填報(bào)第一志愿也應(yīng)慎重考慮，有的省份的征集志愿都是行志愿，同樣也應(yīng)該把最好的選擇填在第一個(gè)。

三、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于全國首批文明城市、美麗的鹿城——包頭，始建于1956年。 經(jīng)過60多年的建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件完善，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備，智慧校園基本建成；學(xué)校的千畝校園是國家AAA景區(qū)，200多個(gè)各類實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備規(guī)模過億元。經(jīng)過60多年的發(fā)展，學(xué)校成為國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和國家高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)校形成了一萬五千名各類學(xué)生、千名教職工的辦學(xué)規(guī)模，擁有國家骨干專業(yè)2個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、自治區(qū)品牌專業(yè)10個(gè)，設(shè)有15個(gè)教學(xué)系部，覆蓋食品藥品與糧食、生物與化工、農(nóng)林牧漁、裝備制造、醫(yī)藥衛(wèi)生、能源動(dòng)力與材料、資源環(huán)境與安全、交通運(yùn)輸、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、旅游、土木建筑、文化藝術(shù)、教育與體育、公共管理與服務(wù)15個(gè)專業(yè)大類51個(gè)高職專業(yè)。現(xiàn)有專任教師700人，高級職稱教師230人，“雙師型”教師370人，博士碩士學(xué)歷學(xué)位教師300余人。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1名、國家級技能大師1人、國家黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)獲得者4名、全區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2名、自治區(qū)草原英才工程高技能團(tuán)隊(duì)1個(gè)、自治區(qū)草原英才工程高技能人才1名、自治區(qū)技能大師1名、自治區(qū)技術(shù)能手16名、包頭市公共安全首席專家1名、鹿城英才7名，擁有一批自治區(qū)教學(xué)名師、教壇新秀、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，自治區(qū)精品課程、品牌專業(yè)和重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。2007年和2012年，先后以優(yōu)良的辦學(xué)狀態(tài)通過了教育部評估，2013年成為自治區(qū)首批示范性高職院校，2019年成為自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學(xué)校黨委始終堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作理念，解放，深化改革，堅(jiān)守為黨育人，為國育人的初心和使命，把培育德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，增強(qiáng)發(fā)展活力，形成了黨建工作“五落實(shí)”制度、學(xué)生黨建“七進(jìn)”等一系列具有輕院的黨建工作方法，全校黨建工作在創(chuàng)新中發(fā)展、在實(shí)踐中加強(qiáng)，有力促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速健康發(fā)展。深入推進(jìn)黨建工作組織、陣地、經(jīng)費(fèi)、任務(wù)、考核“五落實(shí)”，切實(shí)保證黨員教育管理工作的順利開展，著力提升基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。深入推行黨建進(jìn)班級、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)營區(qū)“七進(jìn)”新模式，立足高職新特點(diǎn)，積極探索“學(xué)生學(xué)習(xí)生活到哪里，黨組織就跟進(jìn)到哪里，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用就發(fā)揮到哪里”的工作方法，著力推進(jìn)學(xué)生黨建工作全覆蓋。積極探索主題黨日新形式，著力打造主題教育基地和主題教育活動(dòng)。由600多名黨員群眾捐建的“初心園”在2019年7月1日建成開園，成為師生黨性教育基地，引導(dǎo)廣大黨員不忘初心、牢記使命。同時(shí)，學(xué)校各黨組織以黨員志愿服務(wù)為載體，開展支教助學(xué)、組建烏蘭牧騎小分隊(duì)、為黨員發(fā)放“黨員政治生日卡”等主題黨日活動(dòng)，形成“主題活動(dòng)有內(nèi)涵，干事創(chuàng)業(yè)有激情”的良好氛圍。 學(xué)校堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、興校、人才強(qiáng)校、開放活校”的發(fā)展之路；堅(jiān)持“以育人質(zhì)量樹品牌，以社會(huì)服務(wù)促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同成長進(jìn)步”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“突出輕工優(yōu)勢，面向現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化技術(shù)技能培養(yǎng)，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)定位；大力實(shí)施人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型工程，著力構(gòu)建“以職業(yè)能力，以職業(yè)素養(yǎng)為主線，以知識為支撐，具有專業(yè)、職業(yè)特點(diǎn)的多元化人才培養(yǎng)模式”，幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的職業(yè)行為慣和職業(yè)素養(yǎng)。在發(fā)展過程中，構(gòu)建“教書育人、實(shí)踐育人、文化育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的育人體系，踐行“技能牽引、知識支撐、實(shí)踐培養(yǎng)、文化熏陶”的育人方略，創(chuàng)新“招生工作、人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的工作機(jī)制和“德技并育、工學(xué)結(jié)合”的育人機(jī)制，實(shí)施“全過程育人、全方位育人、全要素育人”，推進(jìn)學(xué)校“1251”育人工程。 學(xué)校大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建設(shè)“雙創(chuàng)”教育課程體系，搭建“雙創(chuàng)”實(shí)踐臺(tái)，打造“雙創(chuàng)”師資隊(duì)伍，營造良好“雙創(chuàng)”氛圍，取得了一批“雙創(chuàng)”成果。在2017年，學(xué)校被認(rèn)定為國家級眾創(chuàng)空間，進(jìn)入教育部首批“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”50強(qiáng)行列，成為自治區(qū)唯一獲此殊榮的高校。2017年，成為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、國家職業(yè)核心能力示范校。 學(xué)校以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)為己任，積極拓展合作和服務(wù)領(lǐng)域，開展合作辦學(xué)。學(xué)校構(gòu)建“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，與400多家企事業(yè)單位密切合作，成立包頭輕工職業(yè)教育聯(lián)盟，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)“用得上、留得住、信得過”的人才。學(xué)校與北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、天津科技大學(xué)等10多所國內(nèi)知名高校合作，開展專、本科函授教育、碩士研究生教育。學(xué)校與包頭市政府相關(guān)部門聯(lián)合創(chuàng)辦了包頭市電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園、包頭市志愿服務(wù)學(xué)院、包頭廣播電視臺(tái)影視制作基地、包頭市旅游學(xué)院等。學(xué)校積極開拓國際合作渠道，與蒙古、韓國、俄羅斯、美國、馬來西亞等10多個(gè)國家的40多所院校建立合作關(guān)系，互派留學(xué)生。 學(xué)校堅(jiān)持不懈推進(jìn)文化建設(shè)，以文化育人。在總結(jié)辦學(xué)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)職業(yè)教育要求，緊跟時(shí)代步伐，提出了“崇尚實(shí)踐、崇尚技能”的校訓(xùn)、“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“厚德尚能、愛生善教”的教風(fēng)和“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)；將“關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生；關(guān)愛學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生”的大愛情懷貫穿于育人全過程，以便捷高效的服務(wù)體現(xiàn)人文關(guān)懷，以豐富多彩的校園文化促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和積極的人生態(tài)度；用專業(yè)技能養(yǎng)成培育敬業(yè)精神，用志愿服務(wù)文化培育服務(wù)精神，用“雙創(chuàng)”活動(dòng)培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，用政治教育培育時(shí)代精神。學(xué)校被評為全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范高校、全民閱讀示范基地，進(jìn)入首批自治區(qū)文明校園行列。 第三方教育評估機(jī)構(gòu)麥可思報(bào)告顯示：年來，包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生教學(xué)服務(wù)滿意度、學(xué)生工作滿意度、就業(yè)滿意度、生活滿意度均高于全國高職院校均水，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率遠(yuǎn)高于全國均水。 學(xué)校將以辦好人民滿意的職業(yè)教育為己任，為企業(yè)、社會(huì)提供人才、智力、技術(shù)服務(wù)，努力把包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成一流高等職業(yè)院校。