開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。下面是小編為大家提供的關于學生黨支部兩學一做的自查報告，內容如下：

【學生黨支部兩學一做自查報告一】

按照xx辦發(2016)x號文件精神，市人大常委會機關黨員中開展“兩學一做”學習教育，并根據xx學函字[2016]x號文件精神，認真開展自查工作，確保“兩學一做”良好開局。現將自查報告匯報如下：

一是加強組織領導，強化責任落實，確保“兩學一做”順利開局

常委會“兩學一做”學習教育在常委會黨組領導下開展， 4月下旬制定并印發了，關于在市人大常委會機關黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案，制定了學習教育的計劃，機關黨委各支部也相應制定了學習計劃，并細劃到每周，由誰講課。成立常委會“兩學一做”學習教育協調小組，黨組成員、秘書長陳朝祥為組長;副秘書長、機關黨委書記劉曉楠為副組長兼辦公室主任，辦公室成員：寇鵬飛、蔡銳、劉曉飛、鄭峰、王常青、魏然。常委會黨組主要負責同志親自審定工作方案、部署重要任務。機關黨委要對各黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助制定學習教育計劃，派員參加各項活動，督促執行“三會一課”制度，落實學習教育各項要求。辦公室及時研究解決學習教育中的問題，針對不同類型黨員實際和學習需要，提供適合的學習材料和時間、場地、經費等必要保障。

常委會機關黨委與4月初便開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。各黨支部于4月下旬前完成換屆選舉工作，下半年也將對機關黨委進行換屆，進一步健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。5月初完成了機關黨員2013年-2015年黨費收繳、使用和管理情況的統計，并上報市直機關工委。

二是立足人大工作，突出人大

在“兩學一做”學習教育中，市人大常委會機關黨委各支部一是抓好個人自學;二是開展集中學習;三是組織專題學習討論，黨支部每季度召開一次全體會議，每次圍繞一個專題組織討論。第一個專題是“堅定理想信念，明確政治方向，第二個專題是“堅守紀律底線，培養高尚情操”，第三個專題是“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”。

各支部要求黨員干部在認真學習規定學習內容的基礎上，還要重點研讀一些必讀書目，做到原原本本學、聯系實際學、深入思考學，提高學習的系統性和針對性，加深對關于人大工作重要講話的理解，增強貫徹落實的自覺和行動自覺。要對照講話提出的各項要求，總結分析人大工作貫徹落實情況，找出差距和不足，有針對性提出加強和改進工作的具體措施，確保講話精神落實到位。

《關于在市人大常委會機關黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案》要求，常委會機關

黨委各黨支部要對黨課的主題、內容、時間、方式和主講人等做出統籌安排，要注重運用現身說法、以案說法、模擬體驗等黨員喜聞樂見的方式講黨課，定期邀請優秀人大代表、非駐會常委中的黨員在各個支部講黨課，增強黨課的吸引力和感染力。

三是堅持圍繞專題學習討論，確保學習效果

市人大常委會要求堅持把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習。5月13日下午，機關黨委三個支部分別組織黨員進行了學習，針對不同的學習內容和學習對象，機關黨委提出了具體的要求。

5月3日上午，市人大常委會召開黨組(擴大)會議;5月6日下午，組織機關全體黨員，兩次傳達*來安徽調研考察重要講話精神。市人大常委會堅持把*視察安徽重要講話和正在開展的“兩學一做”學習教育緊密結合起來。機關黨委將選擇重點內容納入中心組專題學習，各黨支部時注意收集*視察安徽重要講話材料，組織全體黨員集中學習研討。黨員同志要加強個人自學，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。常委會要開展多種形式的宣傳，重視宣傳效果，形成良好氛圍。全體黨員認為，*親臨安徽省視察指導工作，充分體現了中央和*對安徽省工作的鼓勵、信任和關心;*的重要講話和沿途所作的重要指示，高屋建瓴、深刻，內涵豐富、具有極強的指導性和針對性。全體黨員表示，要迅速掀起學習

宣傳*重要講話的熱潮，把*視察安徽重要講話精神與正在開展的“兩學一做”學習教育有機結合起來，作為重要內容，切實抓好，以推進人大各項工作更好的發展。

要求黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行*、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

四是精心做好黨課安排，扎實做好準備工作

講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排，精心組織上好黨課。積極參加市里舉辦的“xx科學發展大講堂”，聽取有關專家教授講黨課。各黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

拓展豐富黨課方式。常委會黨組書記、常務副主任方宗澤“七一”前，為常委會機關全體黨員上一期黨課;各黨支部書記也要在相應的時間內做出安排，講黨課時間原則上不少于1小時;黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，時間由各支部確定;

邀請“中國好人”中的黨員、黨校教師、講師團成員、先進模范來機關講黨課;鼓勵和指導普通黨員聯系實際講黨課。結合城鄉基層黨組織結對共建工作，組織與雙樓村黨組織負責人交叉講黨課。

切實保證黨課質量。在認真學習領會中央精神和省、市委要求的基礎上，結合自身工作實際進行思考，自己動手撰寫講稿，真正做到“三個講清楚”，即講清楚目的意義、講清楚任務要求、講清楚實踐途徑，切實保證黨課質量。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

五是及時掌握黨員立足崗位做貢獻的情況

市人大常委會在“兩學一做”學習教育中，要求全體黨員亮出身份知行合一。

常委會領導干部以身作則、率先垂范，形成上行下效、整體聯動的良好效應。在縣處級以上黨員領導干部中深入開展“學講話、強黨性、轉作風、提能力”活動，督促引導黨員領導干部在學習教育中走在前面、深學一層，做堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為的表率。黨員領導干部要發揮帶學促學作用，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議、帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，層層示范、層層帶動。嚴格執行雙重組織生活會制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加

黨員民主評議，推動學習教育扎實有效開展。召開常委會黨組會，專題學習黨章黨規和*系列重要講話;以黨組中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。

在全體黨員中深入開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”活動，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，履行黨員義務，做出黨員表率。結合人大工作實際，開展爭當聯系代表、聯系群眾，始終關注民生民意的先鋒;爭當堅持立場，監督“一府兩院”依法辦事，全心全意為人民服務的先鋒;爭當履職盡責、努力提高為機關和代表服務水的先鋒活動。學習教育緊扣常委會中心工作，緊貼機關工作實際，教育引導黨員在全面提升人大工作能力和建設精致xx中履職盡責、干事創業。

【學生黨支部兩學一做自查報告二】

黨的十八大召開以來，*發表了一系列重要講話，中央提出，要學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。“兩學一做”著眼當前普通黨員教育管理現狀，有很強的針對性，為廣大普通黨員政治學習教育指明了方向。“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”，就是深入學習黨章黨規，重在明確基本標準，樹立行為規范。“做”，就是做合格的共產黨員，堅定信仰信念、強化政治意識，加強黨性修養，始終保持共產黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻。“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準持久發力、發揚優良作風、講究方式方法、加強分類指導、切實注重實效。作為研究生院的一個學生支部，我們支部結合支部實際開展了一系列關于“兩學一做”的專題活動，下面我將從活動開展情況、活動存在的問題以及解決方法三個方面進行匯報。

(一)活動開展情況

1.“兩學一做”討論會

為了把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。支部決定定期組織黨員集中學習，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人工作生活實際，看自己能否努力追求高尚道德、帶頭踐行*、保持積極健康生活方式，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。2017年4月10日，文新一支部、二支部聯合開展了“兩學一做”討論會，會議主要強調，黨員干部要把“兩學一做”活動貫穿到日常的工作生活中去，利用一切可以利用的時間，善學善用，務求實效。要以良好的精神狀態、改革的勇氣膽識和實干的工作作風，發揮黨員的先鋒模范作用。大家紛紛表示在“兩學一做”中要堅持初心、知行合一，以學促做，在學中做，在做中學，學與做有機結合、相得益彰。在學中增強黨性修養、政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在做中立起合格標桿，劃出原則底線，樹立先鋒形象，學則將黨規黨紀內化于心，做則將合格黨員標準外化于行，在研究生團體中充分發揮合格黨員的模范先鋒帶頭作用。

除此之外，我們支部還有屬于自己支部的QQ群和討論組，只要有疑問，大家可以隨時交流、學習。

2.“兩學一做”系列學習活動

為了提高黨員的黨性修養，更好的學習“兩學一做”，學校和支部開展了一系列的學習活動。下面主要分兩個方面進行說明。

一方面，學校開展的“兩學一做”學習會動。2017年4月28日學校召開了“兩學一做”學習教育活動，為了更好地學習“兩學一做”，我們支部安排了同學進行學習后，會下對所學習的知識進行傳達，使支部所有同志都可參與學習。學校除了開展的“兩學一做”會議學習活動，還對今年發展的同志進行集體培訓，對“兩學一做”進行集體學習。其他沒有培訓的同志，我們會安排專門的討論會，讓發展的同志將培訓的內容進行傳達，使自學和集體學習相結合。

另一方面，學院開展的“兩學一做”學習活動。2017年5月26日，研究生院組織新發展的黨員赴紅巖革命紀念館開展“緬懷革命先烈、開展入黨宣誓、爭做合格黨員”活動。同學們參觀了《紅巖魂》系列展覽。隨著對《歌樂山的見證》、《歌樂山的記錄》、《歌樂山的悲壯》、《這座山屬于歷史》等內容的參觀學習，黨員們接受了一次全面而深刻的“紅巖精神”的洗禮。革命志士們的大無畏精神、堅定的共產主義信仰，讓同學們受到感染，堅定自己對共產主義的信念。除此之外，學院還借閱了許多關于黨員黨性修養的雜志分發給學生支部進行學習，如《當代黨員》。

3.開展民主評議

對于學生正式黨員的民主評議，所有學生黨員向所在班級和學生黨支部兩個層面匯報自己、學習、工作以及模范作用發揮等表現情況，分別由班級和學生黨支部組織進行無記名投票評議。班級評議工作由黨支部牽頭，輔導員老師具體負責組織學生的匯報及測評工作，測評結果報學生黨支部;支部評議工作由黨支部牽頭負責組織。 評議結束后，民主評議結果需要填寫在黨員模范作用發揮評議情況表中，并將評議情況表放入學生黨員檔案中。班級或黨支部評議認同票達不到應到參會人數三分之二的學生黨員，由黨支部書面通知本人予以警示。對黨員開展民主評議有利于黨員更好地發揮模范帶頭作用。

(二)活動存在的問題

這里主要從活動中存在的問題以及學習中存在的問題兩個方面進行說明。

1.活動中存在的問題

召開“兩學一做”的討論會存在的問題。召開討論文需要所有的黨員到場，聚齊所有的黨員有困難。由于我們支部大部分黨員都集中在研三，研三的同學面臨著畢業論文、答辯、找工作，大多時候都不在學校，想要在同一時間聚齊所有人，難度很大。

召開會議對“兩學一做”進行教育學習。由于會議有時間限制，導致學習不系統和深入，只能針對某些問題進行講解。

2.學習中存在的問題

一是嚴防精神懈怠。年來，中央出臺了各種規定和政策，從“八項規定”、“六項禁令”到《新準則》和《新條例》;推出了一系列整治活動，從群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育。這些“整改之風”繼續有力，讓很多黨員有點“吃不消”，產生了“緩口氣”、“放放松”的懈怠情緒。這種精神懈怠萬萬要不得，一旦精神松弛，開展“兩學一做”的效果就會大打折扣。所以，全體黨員要打好預防針，做好心理準備，防止懈怠。

二是嚴防學做脫節。開展“兩學一做”學習教育，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”不是簡單地讀讀書、看看報，而要帶著問題去深學、細學。“做”也不是簡單地說一說，而要針對問題去真改。總之，要突出問題導向，注重實效，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五大問題，進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

三是嚴防走走過場。“兩學一做”學習教育不是一次活動，各地、

各單位要堅持從實際出發，分類指導。要針對黨員干部、普通黨員的不同情況作出具體安排，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間。

(三)解決方法

想要系統的學習“兩學一做”，可采取活動可以采取自主學、集中學、比賽學、對比學、研討學等“五學”措施，將“兩學一做”進行到底。具體措施有：

1.每年制定一個黨章學習計劃。在每年年初要制定黨章學習計劃，明確當年活動主題、學習內容、學習方式、考核目標等內容，作為全年深入學習黨章的重要遵循。

2.每季度召開一次專題學習會。黨支部的集中學習必須將黨章知識作為必修內容。活動期間，黨支部至少召開一次黨章專題學習會。

3.每年撰寫一篇總結。廣大黨員對照黨章查找差距和不足，結合自身實際撰寫一篇總結，將自我評價和民主評議相結合。

4.每年組織一次黨章知識競賽。支部每年可開展一次黨章知識競賽。同時，開展主題演講、黨史故事會等豐富多彩的活動，調動學習熱情、促進知識普及。

5.每年開展一次主題實踐活動。黨支部可每年固定做兩次“踐行黨章、服務群眾”的主題實踐活動，以建設服務型黨組織為主題，深入基層、學習基層、服務基層、推進基層，進一步強化黨組織的服務功能，提升黨員的宗旨意。

6.創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。