通過召開民主生活會、組織生活會，開展批評和自我批評，清洗黨員上、政治上、行為上的灰塵，解決黨內矛盾和問題，加強了黨的團結統一，促進了黨的肌體健康。那么組織生活方面存在的突出問題及整改措施分別是怎樣的呢，以下是大風車網精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

組織生活方面存在的突出問題及整改措施

落實基層黨組織七項組織生活制度，是基層黨支部一項經常性、基礎性的組織工作，對于強化基層黨組織功能，推動基層黨組織建設向深度和廣度發展，提高部隊履行使命和執行任務能力，具有十分重要的意義。就當前工作實際，淺談基層黨組織落實組織生活制度存在的問題及對策。

一、基層黨支部組織生活存在的問題分析

(一)在組織生活的主體建設上來講：

一是認識不高。普遍存在著黨務工作談起來重要、抓起來次要、忙起來不要的情況。支部成員對黨支部著重議哪些事、抓哪工作，思路不是很清楚，過于依賴支部書記個人能力素質，在議事議政中過于“講政治”，“老好人”嚴重，組織生活中思路不清、路子不明，意見沒有針對性，慣于等上級黨委安排部署，弱化了黨支部集體抓大事、議大事的能力。

二是參與意識不高。部分黨員同志沒有真正認識到開展組織生活的重要意義，對開展組織生活興趣不高，在就存在著“應付”心理，黨員權利意識不強，沒有充分認識到自己在黨組織的地位和作用，總感到是“要”我過組織生活，而不是我要過組織生活，把參加組織生活當成一種額外負擔被動應對。

三是綜合素質不高。時不注重加強學習，忙于工作多，精力透支多。同時，支部成員大多任職時間較短，缺少工作

經驗，對黨務工作掌握不深，實際能力水與工作要求差距較大。“資深”的老委員、老黨員較少，“傳幫帶”作用不明顯，缺乏一套抓支部規范化建設的有效經驗，沒有發揮“抓典型、樹標桿”的示范作用。(二)在組織生活的組織部署上來講：

一是安排缺乏計劃。部隊其他各項業務工作分散大部分精力，往往會與組織生活產生沖突，統一的組織生活時間往往難以協調。七項組織生活制度沒有明確的活動計劃，到了時間，想安排什么活動就安排什么活動，工作忙了，不安排組織生活或者有安排也很難得到具體落實。對一些重大問題的決策以所務會、交班會討論決定，沒有明確每個階段活動的時間、內容和形式，導致組織生活不系統、不規范。

二是方式缺乏創新。組織生活單一化，就事論事多，交鋒少;民主生活會講成績多講問題少，不能很好地開展批評與自我批評;教育模式單一化，黨員教育沒有根據不同黨員的年齡、文化、工作崗位特點因人施教，搞“大講堂”;教育手段單一化，缺乏現代化科技手段，學習內容與政治教育差不多，時間慢，信息量小，內容重復交叉，降低了學習的新鮮感。

三是活動缺乏針對。沒有用心去謀劃好每一次難得的組織生活，內容缺乏針對性和吸引力。與黨員、工作、生活的問題實際相去甚遠，即便是“就事論事”的議題也泛泛而談。而且有的支部組織生活擺脫不了“家長制”的影子，缺乏黨內民主，不符合當前官兵的實際。

(三)在組織生活的落實成效上來講：

一是組織生活存在形式。部分單位黨內組織生活只滿足于時間、次數要求，形式主義現象突出。批評與自我批評的民主傳統只是在形式上繼承，并沒有從實質上突破。民主生活會上民主氣氛不夠濃厚，放不開，做不到暢所欲言，等待觀望的現象比較嚴重。批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕影響支持率。

二是民主集中落實不力。由于一些正副書記缺乏做黨支部工作的基本功，加之時工作碰頭、相互談心較少，沒有形成良好的民主氛圍，從而導致“議事”不規范，決策不民主，部隊建設質量不高。一些黨組織缺乏黨員是黨的主體的意識，在組織生活中一味強調義務的多，體現黨員權利的少，久而久之，黨員的權利意識在不知不覺被弱化。

三是監督檢查作用不強。基層黨組織管理監督制度不健全，監管措施不夠有力，民主監督氛圍不濃，對黨員教育、管理、監督不到位，失之于寬、失之于軟。對黨員的動態、精神狀態、日常工作生活行為了解掌握不及時、不準確。特別是領導干部不能充分發揮表率作用，也不同程度地影響了黨組織生活的質量。

組織生活方面存在的突出問題及整改措施

一、自己對照黨員先進性標準存在的問題和不足

1、學習抓的不緊不夠。理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。學習的內容不系統、不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。現代化知識、技能有所欠缺，特別是市場經濟、WTO知識和現代科學管理、信息技術學的比較少，還不能完全適應當前社會經濟發展和工作的需要。

2、共產主義理想信念的實踐過程有時不夠堅定。對實現共產主義的問題存在模糊認識，認為是長期遙遠的目標，因而這種不能貫穿于工作的始終。

3、有所松懈，宗旨觀念有所淡化。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，責任意識和服務意識不強，服務標準有所降低。時聯系群眾少，對同志們關心體貼不夠。

4、原則立場不夠堅定，工作標準有所降低。處理問題有時還存有畏難發愁的，瞻前顧后、患得患失，得過且過，怕得罪人，不愿碰硬，不能完全堅定立場、堅持原則，不能始終發揚鍥而不舍的精神將問題解決徹底。忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，因而影響工作質量。

5、創新意識淡化，沒有完全解放，還不能很好地做到與時俱進。在分管的業務工作中，由于自己的解放程度還不夠高，與市場經濟和人民群眾對政府提速的要求還不很適應，特別是研究經濟社會發展問題，提高參政設謀水方面還不夠深入，不能大膽突破。

6、自身建設還需進一步加強。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要，降低了自我要求，忽視了自我約束、自我監督、自我提高，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。雖然自己能夠自覺遵守黨的廉政建設規定，注意廉政建設，但仔細檢查起來，在業務應酬上還存有陪客現象。

二、整改目標任務

1、牢固樹立共產主義理想信念，提高個人的黨性觀念，樹立良好的個人黨性形象，永葆共產黨人的先進本色，時刻不忘為黨奮斗終身。

2、牢固樹立宗旨觀念，強化組織觀念，責任意識、服務意識、奉獻意識進一步增強。

3、形成自覺、科學、全面、系統學習的良好慣，全面提高自身素質，實現工作和服務再上新水。認真執行黨的政策，政治上、上、行動上與*及各級政府保持高度一致。

4、組織原則、紀律觀念得到進一步強化，大膽堅持原則，積極開展批評與自我批評。{“黨的意識淡化”方面的問題整改措施}.

5、發揚大無畏精神，致力于探索改革和創新。

三、實現整改目標的措施

1、加強對主觀世界的改造，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。進一步認真學習馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要，深刻領會精神實質，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟，真正在頭腦中永遠樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務的宗旨觀念。

2、加強學習，提高整體素質。加強對政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、WTO知識、科學管理、信息技術等先進科學文化知識的學習。注意學習的方式、方法，進行科學、系統、全面地學習，全面提高自身整體素質，不斷適應時代發展的要求，更好地提高為群眾服務的水。

3、模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策，堅決執行黨的決定。充分發揮自身的主觀能動性，努力從政治上、上、言行上與*及各級黨委保持高度一致，確實在工作中做榜樣、當表率。

4、堅持正義正氣，堅持原則立場。在時的學習和工作中努力做到講學習、講政治、講正氣，支持正義和黨性原則。在大是大非面前，不患得患失，在原則問題上，不瞻前顧后，猶豫彷徨，優柔寡斷，樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍。

組織生活方面存在的突出問題及整改措施

強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的鮮明特點和成功經驗。確保“兩學一做”學習教育扎實開展取得成效，非常重要的一點，就是按照中央和省委部署要求，突出問題導向，把解決問題貫穿于學習教育全過程，學要帶著問題學，做要針對問題改，進而把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，更好地保持黨的先進性和純潔性。

年來，我省先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和學習討論落實活動及專項巡視，經過集中發力抓作風，黨員隊伍素質和基層黨組織建設有了很大提升。但也要看到，與全面從嚴治黨的要求相比，還存在許多問題，有的還很嚴重。比如，一些黨支部領導地位缺失、黨的領導弱化;一些農村干部宗旨觀念淡薄、法治觀念淡薄，以權謀私，為所欲為;一些基層黨組織黨內生活不正常，黨內規章制度“上得了墻”，卻“落不了地”;有的企業黨組織擅自確定黨費標準，一些黨員領導干部長期未按規定交納黨費;一些黨員干部精神不振、為官不為、不善為、不能為、不作為等。對這些存在問題，不能視而不見，不能諱疾忌醫，更不能任其肆無忌憚。

“兩學一做”學習教育，要聚焦突出問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。帶著問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。黨員和基層黨組織存在的問題，中央方案指出了“五個著力解決”，省委書記王儒林在“兩學一做”視頻會上講得很具體，省委實施方案明確了要重點解決的問題。學習教育中，各級黨組織和黨員干部要以這些問題為牽引，結合自身實際，認真對照細化，以嚴的精神剖析查找，真正把自己擺進去、把問題亮出來，找準“病根子”、開好“藥方子”，有的放矢解決。切不可避重就輕、輕描淡寫，更不能文過飾非、遮遮掩掩。

突出問題導向，關鍵是立行立改、解決問題。正視問題、查找問題是過程，最終目的是解決問題。對于學習教育要重點解決的問題，要建立整改臺賬，拿出可操作、可監督的整改措施，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情，推動問題及時解決。對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。要抓緊整頓軟弱渙散黨組織，對問題特別突出的，一律先整頓到位，再開展學習教育。要抓細抓小抓落實，從是否按時交納黨費、參加黨的組織生活等具體問題著手，于細微之處見成效。要持之以恒糾正“四風”，繼續抓好群眾反映強烈的問題整改，抓好不嚴不實的突出問題整改。特別是對“為官不為”的問題，要區分情況、找準癥結、辨證施治。同時要補齊制度短板，針對學習教育中查找的問題，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。

問題是時代的聲音，“兩學一做”是為了解決問題，解決問題才是最好的學習教育。各級黨組織和黨員在“兩學一做”學習教育中，把問題導向貫穿全過程，堅持向問題發力，進一步解決好黨員在、組織、作風、紀律等方面的問題，進一步解決好基層黨組織的軟弱渙散問題，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，為實現弊革風清、富民強省提供堅強政治保證。

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