根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在402至402分，位次為223961至160025位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年浙江高考考生需要考在402至402區(qū)間才能上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、浙江考多少分能上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年浙江考生上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年浙江考生上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要449分，錄取最低位次為213428名;

3、2021年浙江考生上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

4、2021年浙江考生上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要418分，錄取最低位次為217654名;

5、2020年浙江考生上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

7、2020年浙江考生上福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要402分，錄取最低位次為223961名;

二、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2022	浙江	綜合	-	2段	449	213428	省政府

2、2021年福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	省政府
2021	浙江	綜合	-	2段	418	217654	省政府

3、2020年福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省政府
2020	浙江	綜合	-	3段	402	223961	省政府

剛過(guò)線能上本科院校嗎

剛過(guò)本科線能上本科，具體操作方式也很簡(jiǎn)單，就是在首輪志愿填報(bào)時(shí)，選擇那些幾年每年都錄取到征集志愿環(huán)節(jié)的院校，并且服從各院校的專業(yè)調(diào)劑。當(dāng)然，往年征集人數(shù)越多的院校，報(bào)它錄取的概率就越大。

剛上本科線的考生，也不見得非走本科不可，不少專科院校的專業(yè)就業(yè)前景比很多本科院校都好。走本科好還是走專科好，答案因人而異，不同的考生應(yīng)該有不同的選擇。有的考生走本科也許更有利于今后的發(fā)展，有的考生走專科可能更適合自己。

大學(xué)與學(xué)院的不同

辦學(xué)規(guī)模

大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。

而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對(duì)研究生的數(shù)量沒(méi)有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。

大學(xué)人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學(xué)和住宿場(chǎng)地都比較大，教學(xué)設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學(xué)科

學(xué)院需要以一個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，而大學(xué)則需要以三個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，這一點(diǎn)也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院，可能也達(dá)到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，但只有一個(gè)主要學(xué)科，就不能獨(dú)立分劃為大學(xué)。

師資力量

大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會(huì)更加豐富，對(duì)高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學(xué)的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學(xué)歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學(xué)歷；而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。

教學(xué)水

大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個(gè)碩士授予點(diǎn)，學(xué)院就沒(méi)有這一特殊規(guī)定。一般教育部對(duì)大學(xué)的教學(xué)水要求比較高。

三、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

● 全國(guó)“雙高校” ● 全國(guó)“優(yōu)質(zhì)校” ● 全國(guó)“雙創(chuàng)”示范校 ● 全國(guó)首家高校與阿里巴巴合作成立阿里巴巴大數(shù)據(jù)學(xué)院 ● 全國(guó)首家高校與微軟合作成立微軟創(chuàng)新學(xué)院 ● 全國(guó)首家高職院校與百度合作成立“百度云人工智能應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心” ● 全國(guó)職業(yè)院校實(shí)管理50強(qiáng) ● 全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校 ●全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃建設(shè)院校 福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是福建省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案，由福州市人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于福州市大學(xué)城，校園面積1122.08畝（其中400畝征遷中），建筑總面積約25萬(wàn)方米。學(xué)校設(shè)有阿里巴巴大數(shù)據(jù)學(xué)院、中歐航空學(xué)院、機(jī)器人學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、交通工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、商學(xué)院、文化創(chuàng)意學(xué)院、特殊教育學(xué)院等9個(gè)二級(jí)學(xué)院。學(xué)校面向本省及浙江、海南、江西、安徽、云南、廣西、貴州、四川、湖南、河南、山西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏17個(gè)省、自治區(qū)招生，招生專業(yè)43個(gè)。現(xiàn)有教職工605人；全日制高職在校生11274人（其中國(guó)際留學(xué)生37名），各類成人學(xué)歷在校生12414人。 學(xué)校為首輪全國(guó)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，福建省示范性現(xiàn)代高等職業(yè)院校，福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀單位；連續(xù)五屆獲評(píng)福建省文明校園。榮獲全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國(guó)職業(yè)院校實(shí)管理50強(qiáng)，全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，全國(guó)國(guó)防教育學(xué)校；全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)成員單位；全省黨建工作示范培育創(chuàng)建高校。1個(gè)黨支部入選“全國(guó)黨建工作樣板支部”，1個(gè)標(biāo)桿院系、5個(gè)樣板支部和1個(gè)“雙帶頭人”教師支部工作室被列為省級(jí)培育對(duì)象。連續(xù)11年獲得福建省高等職業(yè)院校技能大賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，2017、2018、2019年并列全國(guó)職業(yè)院校技能大賽第16、19、26名。五年畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)98%以上，用人單位滿意率達(dá)98%以上，獲評(píng)“2020年福建省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等大賽中成績(jī)位居全省高職院校前列，入選中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟單位、中國(guó)高校眾創(chuàng)空間聯(lián)盟單位。 學(xué)校新能源汽車技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、廣告設(shè)計(jì)與制作、物流管理、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等6個(gè)專業(yè)被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)；現(xiàn)代商貿(mào)專業(yè)群、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群、機(jī)電技術(shù)專業(yè)群等3個(gè)實(shí)訓(xùn)基地被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；電子商務(wù)類雙師基地被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地；工程技術(shù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心；文化產(chǎn)業(yè)虛擬現(xiàn)實(shí)與可視化應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。 學(xué)校踐行“明德、利器、厚實(shí)、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以服務(wù)求支持，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念。構(gòu)建了政府、企業(yè)、學(xué)校“三方聯(lián)動(dòng)”的辦學(xué)模式，成立了由市長(zhǎng)擔(dān)任理事長(zhǎng)，分管副市長(zhǎng)擔(dān)任執(zhí)行理事長(zhǎng)，29個(gè)政府相關(guān)部門以及50多家相關(guān)行業(yè)龍頭企業(yè)參與的“福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院政校企合作辦學(xué)理事會(huì)”；與政府有關(guān)部門、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合組建了4個(gè)行業(yè)、2個(gè)園區(qū)“政校企合作工作委員會(huì)”以及福建省電梯職教集團(tuán)，并與阿里巴巴集團(tuán)、百度、微軟、福建省電子信息集團(tuán)、中歐航空、安恒網(wǎng)絡(luò)、北方天途、迅達(dá)電梯、福州地鐵、東南汽車、寧德上汽、寧德時(shí)代、福建金科集團(tuán)、網(wǎng)龍公司等知名企業(yè)共同培養(yǎng)人才。全國(guó)首家高校與阿里巴巴合作成立阿里巴巴大數(shù)據(jù)學(xué)院，與微軟合作成立微軟創(chuàng)新學(xué)院（混合所有制模式）；全國(guó)首家高職院校與百度合作成立“百度云人工智能應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，與中歐航空集團(tuán)有限公司（荷蘭）、福州隆祥航空產(chǎn)業(yè)園有限公司合作成立“中歐航空學(xué)院”。聯(lián)合市總工會(huì)成立“福州工匠學(xué)院”，開展“二元制”職工學(xué)歷提升計(jì)劃；成立福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅源校區(qū)，進(jìn)一步培養(yǎng)智能制造、焊接技術(shù)與自動(dòng)化等領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才，主動(dòng)服務(wù)福州區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)。 學(xué)校緊扣國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用區(qū)域與自身優(yōu)勢(shì)，深化對(duì)外交流與合作。與澳大利亞博士山學(xué)院，開展“3+2”專本銜接項(xiàng)目，與新西蘭商學(xué)院、林肯大學(xué)（林肯大學(xué)、梅西大學(xué)二選一）聯(lián)合開展“3+1+1”專本碩合作項(xiàng)目。與馬來(lái)西亞、印度尼西亞、泰國(guó)等高校合作開設(shè)海外“魯班學(xué)院”或分校。與多個(gè)國(guó)外院校開展留學(xué)生、交換生、師資和員工培訓(xùn)等交流與合作，面向“一帶一路”及非洲友好國(guó)家招收和培養(yǎng)專科學(xué)歷國(guó)際學(xué)生，涵蓋國(guó)際商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等12個(gè)專業(yè)。 學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作，深化“勵(lì)志成才”“匠心筑夢(mèng)”“愛心奉獻(xiàn)”三大文化內(nèi)涵，建立國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)福州評(píng)話、福州伬藝兩個(gè)傳基地和福建曲藝教學(xué)示范基地，學(xué)生曲藝社團(tuán)入選全國(guó)高校曲藝社團(tuán)聯(lián)盟理事單位。校園文化成果榮獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)并入選教育部《全國(guó)職業(yè)院校校園文化優(yōu)秀案例集》。“勵(lì)園文化”品牌入圍全國(guó)職業(yè)院校文化建設(shè)100強(qiáng)，入選全國(guó)職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”學(xué)校（福建省唯一一所學(xué)校）。 學(xué)校充分發(fā)揮職業(yè)教育對(duì)于精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的重大促進(jìn)作用。與寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、華南女子學(xué)院、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、周寧職業(yè)中專學(xué)校結(jié)對(duì)子，在黨建思政、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作、職業(yè)培訓(xùn)等方面實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。學(xué)校重視社會(huì)服務(wù)與品牌形象，大力開展師資培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定及職業(yè)資格認(rèn)證工作。2017年學(xué)校被評(píng)為省級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，2020年入選教育部首批全國(guó)職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例名單。市政府掛靠學(xué)校成立了福州市社區(qū)大學(xué)，打造成為省市終身教育品牌，學(xué)校的品牌效應(yīng)和社會(huì)影響力逐年上升。 （數(shù)據(jù)截止2021年9月）