“一路書香伴我行”主題班會設計方案

　　活動背景：

　　書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學校校訓“崇尚運動熱愛讀書”，努力營造“書香班級”。

　　活動目的：

　　1、初步明確養成良好閱讀慣的重要性，激發學生進一步閱讀書籍的興趣。

　　2、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

　　3、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

　　活動準備：

　　1、學生搜集名人讀書故事、讀書名言等相關資料；

　　2、制作書簽；

　　3、選拔小主持；制作課件。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。

　　主持人乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書寫字。

　　甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

　　乙：從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》。

　　甲：從書中我們見證了《鴨子騎車記》，看到了《蘋果樹上的外婆》。

　　甲和乙：書是人類進步的階梯，書是我們精神的糧食。二（1）班“一路書香伴我行”主題班會現在開始。

　　二、我愛讀書：

　　（一）、交流名人名言。

　　甲：一路書香伴我行，其實很多名人更是書的摯友，他們曾寫了許多讀書名言，你們想聽嗎？現在

　　請各小組代表說說收集的關于讀書的名言警句。

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

　　書是人類進步的階梯——高爾基

　　書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

　　為中華之崛起而讀書——周恩來

　　讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家

　　舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

　　讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

　　發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

　　托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。

　　高爾基說：書是人類進步的階梯。

　　托馬斯"卡萊爾說：書籍——當代真正的大學。

　　列寧說：書籍是巨大的力量。

　　莎士比亞說：書籍是世界的營養品。

　　盧梭說：一個家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。

　　哥白尼說：一本書就像一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

　　（二）交流名人讀書的故事

　　乙：是啊！書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

　　甲：下面請欣賞故事：

　　1、中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了3000多年歷史的古典名著-《史記》。

　　2、美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

　　3、李政道自幼酷愛讀書，整天手不釋卷。抗戰爭時期，他輾轉到大西南求學，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國留學，當時他只有大二的學歷，但經過嚴格的考試，竟然被芝加哥大學研究生院錄取。3年后便通過了博士論文答辨，被譽為“神童博士”，其時年僅23歲。

　　4、青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，領導革命，打下了牢固的基礎。毛*有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國時還隨身攜帶著。從五十年代到六十年代，毛*總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。

　　5、患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進的力量。當她因疼痛難忍產生輕生念頭的時候，是保爾、吳運鐸鼓舞也勇敢地活下去；當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去的。”書成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

　　（三）交流讀書體會。

　　甲：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。

　　乙：那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢？

　　甲：那就請我們班級里的幾個同學來談談他們的體會吧！

　　（學生介紹）

　　甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。

　　三、我讀好書

　　（一）學生討論小學生該讀什么書？

　　乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。

　　甲：那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？

　　乙：請大家來說說吧！誰愿意先說。

　　（學生討論）

　　甲：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？（學生討論）

　　乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。

　　（二）好書推薦：

　　甲：看來讀書也要有選擇啊。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧！

　　推薦好書

　　四、我會讀書。

　　（一）介紹讀書好方法：

　　乙：選擇了好書，還要有好的讀書方法。

　　甲：同學們，讓我們來介紹幾條讀書的好方法吧

　　1.做筆記法2.查讀法3.劃讀法4.議讀法5.疑讀法

　　（二）講故事猜故事：

　　甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧！

　　乙：好，那我們就來個故事猜猜猜吧

　　請根據下面的描述說出故事的名稱。

　　1、她是一個非常可憐的女孩，大年夜還在賣火柴，最后凄慘地凍死在街頭。（）

　　2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（）

　　3、幼時的它是孤獨、可憐的，常受小動物們的欺負，可是，它經過一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結果。（）

　　4、這是一個難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過上了幸福的生活。（）

　　（三）、閱讀心語

　　甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

　　乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

　　甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！

　　乙：由于時間關系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。

　　五、班主任老師總結

　　甲：我們是祖國的希望

　　乙：我們是祖國的未來

　　甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

　　甲：下面請張老師為我們講話（班主任總結）

　　六、詩朗誦結束本次班會：

　　甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。

　　乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強

　　甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

　　乙：讀書，讓我們成為高尚的人。讓我們一起朗誦《我愛讀書》。

　　書是我們永遠的朋友

　　它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

　　書在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂

　　書中有人類無窮的財富

　　我們可以從中自由地汲取營養

　　書是人類發展的錄像機

　　我們可以在其中看到前輩的足跡

　　書是知識和智慧的海洋

　　我們在書海的遨游中慢慢長大

　　書是你的、我的，它屬于我們大家

　　書是人類永恒的朋友！

　　甲和乙：二（1）班《一路書香伴我行》主題班會到此結束！