根據(jù)最新云南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，云南考生上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在261至302分，位次為168920至117619位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年云南高考考生需要考在261至302區(qū)間才能上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、云南考多少分能上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年云南考生上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要261分，錄取最低位次為168920名;

2、2021年云南考生上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要273分，錄取最低位次為160422名;

3、2020年云南考生上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要270分，錄取最低位次為156845名;

4、2021年云南考生上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要344分，錄取最低位次為117619名;

5、2020年云南考生上吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要302分，錄取最低位次為124160名;

二、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	云南	理科	專(zhuān)科	261	168920	省政府

2、2021年吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	云南	理科	專(zhuān)科	273	160422	省政府
2021	云南	文科	專(zhuān)科	344	117619	省政府

3、2020年吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	理科	專(zhuān)科	270	156845	省政府
2020	云南	文科	專(zhuān)科	302	124160	省政府

志愿填錯(cuò)了有哪些補(bǔ)救措施

1、入學(xué)后申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)

這個(gè)是你最有可能想到的法子，隨著年高校緊追國(guó)際教育趨勢(shì)，逐步開(kāi)放更多學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)機(jī)會(huì)。尤其是知名高校，一般來(lái)說(shuō)給與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)最多。

大多數(shù)院校都會(huì)提供轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。主要可參考的標(biāo)準(zhǔn)：高考成績(jī)、大一基礎(chǔ)課程的成績(jī)、以及相應(yīng)的選拔考試。如果你實(shí)在不愿意所讀專(zhuān)業(yè)，不妨去試試。

2、輔修課程或第二學(xué)位

如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)不成功，你就要學(xué)好主專(zhuān)業(yè)同時(shí)，去積極輔修其他感興趣的專(zhuān)業(yè)，如果決心足夠大，還可以直接攻讀你喜歡的第二學(xué)位。輔修你喜歡的專(zhuān)業(yè)核心課程，這個(gè)門(mén)檻最容易，如今高校都允許學(xué)生跨院系輔修課程。

高考志愿提前批次報(bào)名步驟

1、因?yàn)樘崆芭�次包含的特殊�?lèi)招生很多。主要包含小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)院校、綜合評(píng)價(jià)錄取院校、軍校、公安院校、司法院校、空飛院校、航海院校、特殊行業(yè)院校、普通高校的基地班、試驗(yàn)班、貧困地區(qū)定向招生院校等，如果方向不明很容弄混。所以考生要知道自己的提前批次志愿填報(bào)的方向。

2、由于提前批次院校招生的類(lèi)別比較雜，不少專(zhuān)業(yè)都是需要參加體檢的，有的需要面試、提的需要提供相關(guān)申報(bào)材料的，所以必須提前招收準(zhǔn)備。

3、按照正規(guī)的流程填報(bào)提前批次的志愿。閱讀招生計(jì)劃→填寫(xiě)志愿草表、填涂機(jī)讀志愿卡→登錄指定網(wǎng)頁(yè)→輸入用戶(hù)名和初始密碼→閱讀考生須知→修改初始密碼→在網(wǎng)頁(yè)上選擇志愿卡→輸入院校代號(hào)和專(zhuān)業(yè)代號(hào)→檢查填報(bào)院校和專(zhuān)業(yè)是否正確→退出填報(bào)志愿界面。

三、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

　　吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1958年，前身為吉林省交通學(xué)校，1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)與吉林省交通職工大學(xué)合并成立吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是全國(guó)第一批、吉林省第一所獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)院校，國(guó)家百所骨干高職院校之一。建校60多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“立足交通行業(yè)、面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、服務(wù)吉林發(fā)展”和“學(xué)以致用知行合一”的辦學(xué)理念，不斷深化“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學(xué)模式，形成了辦學(xué)有企業(yè)互動(dòng)、教師有高尚師德、教學(xué)有質(zhì)量保障、育人有良好氛圍的人才培養(yǎng)局面。 　　學(xué)校始終秉承“崇實(shí) 尚善 弘毅 求精”的校訓(xùn)，作為吉林省交通類(lèi)人才的重要培養(yǎng)基地，為我省交通行業(yè)培養(yǎng)出大批各層次技術(shù)技能人才，共培養(yǎng)出各層次應(yīng)用型高技能人才6萬(wàn)余人，其中有15人次獲得詹天佑土木工程大獎(jiǎng)及國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)大師稱(chēng)號(hào)，被譽(yù)為吉林交通事業(yè)的“黃埔”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。2006年以?xún)?yōu)秀等級(jí)通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作水評(píng)估；2010年被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位；2013年通過(guò)教育部的驗(yàn)收。同年10月，通過(guò)教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水評(píng)估，2017年被吉林省教育廳確定為省級(jí)示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目單位。2017年評(píng)為吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位和黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。2019年，學(xué)校被教育部確定為全國(guó)首批“高水高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)單位，高質(zhì)量通過(guò)國(guó)家“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”和吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育改革示范學(xué)校驗(yàn)收；同年，我校被確定為吉林省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校，被遴選為教育部“人文交流經(jīng)世項(xiàng)目”首批“經(jīng)世國(guó)際學(xué)院”院校。學(xué)校兩次被省政府授予“吉林省職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)；省政府授予“法律進(jìn)校園”先進(jìn)單位、省教育廳授予“依法治校示范�！保瑢W(xué)�，F(xiàn)為吉林省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，吉林省高等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)主任委員單位。 　　學(xué)校占地面積46萬(wàn)方米，教學(xué)行政用房11萬(wàn)方米；教學(xué)儀器設(shè)備總值11935萬(wàn)元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地81個(gè)，校外頂崗實(shí)基地243個(gè)。現(xiàn)有全日制在校生10474人，教職員工453人，專(zhuān)任教師274人。目前，有教授42名，副教授105名， 博士、碩士225名，引進(jìn)高技能人才4名，“雙師型”教師245名；全國(guó)交通行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)業(yè)帶頭人2人，全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)突出貢獻(xiàn)人員3人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才2人，吉林省優(yōu)秀教師1人，長(zhǎng)白山學(xué)者1人，長(zhǎng)白山技能名師19人；省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)8個(gè)。2人獲吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師獎(jiǎng)，1人獲吳�！�振華交通教育獎(jiǎng)。 　　學(xué)校下設(shè)10個(gè)學(xué)院、2個(gè)部和2個(gè)校企合作分院共14個(gè)教學(xué)部門(mén)。開(kāi)設(shè)33個(gè)專(zhuān)業(yè)，建有國(guó)家級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)8個(gè)，省高水專(zhuān)業(yè)12個(gè)，省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)群5個(gè)、專(zhuān)業(yè)群6個(gè)，吉?jiǎng)倢W(xué)院“前廠后�！鞭k學(xué)模式評(píng)為吉林省高校人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、機(jī)械工程學(xué)院的“冠名訂單”模式被評(píng)為省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)；物流管理專(zhuān)業(yè)被確定為國(guó)家級(jí)物流人才培養(yǎng)基地；汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)被確定為國(guó)家級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。 　　學(xué)校著眼交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通裝備、交通管理、交通服務(wù)四大領(lǐng)域構(gòu)建對(duì)接交通產(chǎn)業(yè)的大交通專(zhuān)業(yè)群格局。學(xué)校把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，積極推進(jìn)職業(yè)技術(shù)素質(zhì)教育。5年，學(xué)生參加全國(guó)、省級(jí)技能大賽獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)，參加各類(lèi)文體比賽獲金牌180余項(xiàng)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到了用人單位的好評(píng)，均就業(yè)率達(dá)95%以上。 　　學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)科研工作，獲國(guó)家、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，其中國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。建有國(guó)家級(jí)精品課程2門(mén)、國(guó)家精品資源共享課2門(mén)、省級(jí)精品課程16門(mén)、省級(jí)優(yōu)秀課程40門(mén)、校企合作開(kāi)發(fā)課程53門(mén)，學(xué)校獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)�！昂�冷環(huán)境交通技術(shù)工程研究中心”和“寒區(qū)新能源汽車(chē)運(yùn)用工程實(shí)驗(yàn)室”被省發(fā)改委批準(zhǔn)為省級(jí)科研機(jī)構(gòu)。深化國(guó)際交流合作，先后與英國(guó)、韓國(guó)、德國(guó)等大學(xué)和科研單位建立了友好往來(lái)與合作關(guān)系。社會(huì)服務(wù)能力穩(wěn)步提升，充分發(fā)揮我校人才優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)校牽頭成立的吉林交通運(yùn)輸職教集團(tuán)臺(tái)，建成了面向社會(huì)進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的“一個(gè)基地、四個(gè)中心、一個(gè)實(shí)驗(yàn)室”。大力開(kāi)展面向寒區(qū)的交通行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定和技術(shù)服務(wù)，年均培訓(xùn)22000人/天；積極參與通梅高速、鶴大高速、長(zhǎng)春市“兩橫三縱”快速路等工程質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)80項(xiàng)，取得了良好的社會(huì)效益。 　　站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將繼續(xù)不斷強(qiáng)化內(nèi)涵和外延建設(shè)，不斷提升辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、效益，為把學(xué)校建設(shè)成為政府滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意和教職工滿(mǎn)意的鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的高職院校目標(biāo)而努力奮斗！