一年來，機關黨支部按照局黨委的工作部署，緊緊圍繞2011年機關黨支部工作計劃，把加強黨員干部學習放在突出的位置上，定期組織全體黨員和積極分子學習，堅持以鄧小理論和“三個代表”重要，認真學習貫徹十七屆五中、六中全會精神，繼續深入貫徹落實科學發展觀，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，緊緊圍繞局里的中心工作，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和全體黨員的帶頭作用，把“創先爭優”活動與轉變機關作風、提高工作效率相結合，與提高素質、推動創新相結合，以“建學習型黨支部，創最佳服務，最優業績”為目標，扎實推進學習型黨支部建設，使廣大黨員的綜合素質得到了較大的提高。現將本年度支部工作情況總結如下;

一、抓學習強素質

1、精心安排支部的學習活動。精選學習內容，使其貼時勢、貼工作。每一次內容都有針對性和教育性，這對我們黨員干部理解黨的政策方針，認識社會問題起到了一定的指導作用。局機關支部采用自學和集中學兩結合的學習方式。今年，局機關支部組織全體黨員和入黨積極分子重點認真學習并宣講“七一”重要講話、 “學習型黨組織建設與領導干部的能力提升”;認真學習宣講《中

共中央關于深化文化體制改革、推動*文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，并向全體黨員和積極分子推薦發放了幾本書。其中包括;《國家公務員教育讀本》、《沒有任何借口》。支部還要求大家擬定個人學習計劃，每月確定一個重點內容，并提出精讀、做筆記、談心得三個基本要求。支部還定期檢查讀書筆記，并進行評比。現在，局機關初步形成了以學習為榮、不學習為恥的風氣;初步形成了堅持理論聯系實際的學風，始終在實踐中學習，把學習、研究、創新結合起來，成為名副其實的“學習型黨支部”。通過學習，不斷完善了知識結構，夯實了理論基礎，改進了思維方式;“只為成功找方法，不為失誤找理由”，提高了依法行政的理論水和服務能力。

二、重培養助成長

由于建工局過去多年黨的組織生活不正常，忽視對年輕同志的培養，許多積極分子入黨報告打了多年無人問津，導致很多年輕同志有“找不到組織”的感覺。自新支部成立以來，我們始終把關心、培養年輕同志的成長作為一項重要的長期工作來抓。經常邀請年輕同志參加支部學習活動，分批送積極分子到黨校培訓，不時召開積極分子座談會，談黨史、談建黨__周年的輝煌成就。今年又組織局機關支部全體黨員和積極分子前往上海參觀中共“一大”會址和浙江“南湖”，接受革命傳統教育，追昔撫今談信仰，進行黨性教育，使黨員和積極分子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。今年經支部研究，支部大會通過確定了4名發展對象。在一年的培養發展工作中，支部、部門

處室、介紹人三方面共同關心，及時與入黨積極分子交流，幫助他們盡快成長。現在，局機關黨外積極分子紛紛打入黨報告，積極向

黨組織靠攏。截止到今年12月22日，全局名黨外積極分子有4人向支部遞交了入黨申請書。

二、倡廉潔 促服務

廉潔從政，是對每一名黨員的基本要求;嚴格自律，是每一位黨員干部必備的基本素質。黨支部繼續深入貫徹十七屆中央紀委第四次、五次全會精神，認真組織學習《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》。今年，黨支部多次組織局機關全體黨員和積極分子集中觀看反腐倡廉紀錄片，參觀我市“反腐倡廉成果展”，大力營造廉潔從政，嚴格自律，自覺加強黨性修養的氛圍，使所有黨員干部時刻保持清醒的頭腦和憂患意識、責任意識，確保黨員隊伍的純潔性。在工作中講黨性、講原則、講奉獻，始終保持良好的工作狀態，“清清白白做人，干干凈凈干事。

2011年8月、9月，住建部和省住建廳分別下發了【2011】47號和【2011】36號文(關于在住房城鄉建設系統窗口單位和服務行業深入開展“為民服務創先爭優”活動的指導意見)，局黨委非常重視，局黨委書記在有關文件上批閱：“建工局機關也是服務窗口”，要求全體黨員和積極分子積極參加“筑建管堅固臺展窗口先鋒形象”

為主題的“服務優質年”活動。

今年以來，支部多次組織黨員和積極分子參加黨員義工服務活動。以局安監站為主體的黨員和積極分子送法到施工一線，增強了施工人員的安全意識和維權意識;以企管處為主體的黨員和積極分子利

用休息時間為企業提供咨詢服務，深受施工企業的歡迎。

由于加強了組織機制建設、活動機制建設、管理機制建設，支部工作基本走上了規范化、制度化和法制化的軌道，支部“三會”、“一課”得到了保證。組織生活的正常開展，促進了局里的正常工作，提升了廣大黨員干部的“三種能力”(即：政治鑒別能力、拒腐防變能力和政策運用能力)。

回顧一年來的工作，盡管支部工作取得了一些成績，但仍然存在許多不足之處。新的一年，我們將在局黨委的領導下，繼續按照張雷書記提出的建立“四個機制”的要求，以更加飽滿的熱情，更加務實的作風，銳意進取，力爭把支部打造成為學習型黨支部，力爭把來年的工作做得更好。

一、大學生對于黨建活動的心得體會

高等教育的迅速發展和高校后勤社會化改革的不斷深化，給高校后勤工作提出了新的要求。高校后勤集團作為高校后勤社會化改革的新生事物，在改革不斷深化的進程中，既要服務學校工作的大局，服務師生和教學科研工作，又要按企業化要求經營。如何適應新的形勢，有針對性的開展工作，營造一個有利于深化后勤社會化改革的良好環境，提高黨建工作的效能，這是高校后勤黨建工作面臨的新課題。要適應新的形勢，必須堅持以鄧小理論，...查看更多

二、公務員觀看反腐倡廉警示教育片個人心得體會

日，我觀看了廉政警示教育片《親情錯位釀悲劇》，對于張克孝的*行為，使自己真正在上受到了震憾和教育，一位曾經熱血方剛、躊躇滿志的同志淪為階下囚，是因為他沒有時刻進行理想信念的修養，加強作風建設，導致理想信念動搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權力當成謀取私利的資本，拜金主義、享樂主義占據頭腦，人生觀、價值觀發生偏離，墮落為犯罪分子。觀看結束后，內心久久難以靜，自身感觸頗深，結合自身工作...查看更多

三、領導干部觀看反腐倡廉警示教育片心得體會

觀看反腐倡廉警示教育片心得體會(一)通過觀看警示教育片，對于腐敗分子的腐敗行為，使自己真正在上受到了震憾和教育。看著這些人，哪一個過去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志，而今天卻成為階下囚。這些反面典型人物的腐化墮落的根本原因在于：首先，黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上考慮人民的利...查看更多

四、黨員干部百日讀書分享會的心得體會

書中的人和事無時不刻地激勵著自己、鞭策著自己。下面談幾點體會：一、正確使用手中權力，更好地為人民服務正確使用權力，會讓你更好地為大眾服務，為社會做出貢獻;不正確使用權力會使你走向人民的對立面，成為千古罪人。權力是人民賦予的，只有大公無私，勤政為民，才能無愧于黨和人民。領導干部不論職位高低，手中都握有一定的權力，這是為人民辦事的“權”，脫離了這個標準，“權”就沒有意義了，就是說權力是一種責任，權力越...查看更多

五、黨員百日讀書的心得體會范文精選

黨員讀書活動心得范文1：朱德同志是中國共產黨的優秀黨員、中國人民偉大的革命戰士和無產階級革命家、全國人民愛戴的黨、國家和軍隊的卓越。人民出版社的《戰爭年代的朱德同志》一共選收了十二篇會議朱德同志在革命戰爭年代從事革命活動的文章。用生動有趣樸實的語言介紹了朱德同志在南昌起義、井岡山斗爭、長針途中、抗日戰爭和解放戰爭中的斗爭生活。從書中深刻感受到朱德同志為爭取中國人民解放事業和共產主義事業的勝利...查看更多

六、中學生百日讀書的個人心得體會

中學生讀書心得體會1讀過此書，我第一次驚奇的發現，語言的魅力竟能如此之大，吸引著我一遍又一遍地品讀與理解。他操著樸實無華而略帶一些小幽默的輕松筆吻，向我娓娓敘說著一樁樁一件件同樣舉無輕重、低頭不見抬頭見的家常小事，就像喝著幾杯小酒和一個熟悉無比的街坊鄰居聊天。無論是花瓶還是痰盂，是衣服還是頭發，是香檳還是啤酒，他都能侃侃而談，就這話題無限發散開來，憑借著他數十年的閱歷，作出洋洋灑灑數千字的言而有物...查看更多

七、小學語文教研活動心得體會及感悟十篇

小學語文教研心得體會 篇1本學期我參加了中心校課堂模式的探討與研究。從開始確定教研主題，到每周一次的教研活動，我都按時參加，虛心學習。以下是我參加本期教研活動的心得體會。從教十幾年，我的語文課堂始終圍繞一本書轉，每年下來也就教給孩子些字詞，幾十篇課文，而且孩子也不一定掌握得很好，本次教研活動讓我對語文課堂教學有了更進一步地認識，它能在相同的時間內，讓孩子學到更多的知識，擴大孩子的閱讀范圍，提高孩子...查看更多

八、中小學教育懲戒規則試行個人心得體會

教育部研究制定了《中小學教育懲戒規則(試行)》，《中小學教育懲戒規則(試行)》自2021年3月1日起施行，教育懲戒權成了熱議話題。的確在過去相當長的一個時期里，由于片面強調賞識教育，學校和教師對學生的管理處于不能管、不敢管，動輒得咎的尷尬境地。由于缺乏保護自己的合法武器，只要因為學生管理問題發生了糾紛，學校和老師幾乎都是處于弱勢地位，屢屢被送上被告席。即使是學生家長無理取鬧，學校和老師也不得不犧牲...查看更多

九、中小學教育懲戒規則試行心得體會五篇

中小學教育懲戒規則心得體會篇1王玲華老師認為，對于教育，我們不能一味的依靠教育懲戒，還是應該以愛還有足夠的耐心去感化孩子，耐心的輔導教育孩子。鄭劉娟老師認為懲戒作為教育學生方法之一還是有必要的，當然體罰式懲戒是要禁止的，任何體罰都是簡單粗暴的做法，都是以傷害孩子身心健康為代價的，不可取。懲戒權行使的范圍、方法、程序等等都要有章可循，一切以保護孩子身心健康成長為宗旨和限度，不可由著教師的主觀隨意去發...查看更多

十、中小學教育關于懲戒規則試行心得體會800字

中小學教育懲戒規則心得體會篇一日，教育部研究制定了《中小學教育懲戒規則(試行)》，《中小學教育懲戒規則(試行)》自2021年3月1日起施行，教育懲戒權成了熱議話題。的確在過去相當長的一個時期里，由于片面強調賞識教育，學校和教師對學生的管理處于不能管、不敢管，動輒得咎的尷尬境地。由于缺乏保護自己的合法武器，只要因為學生管理問題發生了糾紛，學校和老師幾乎都是處于弱勢地位，屢屢被送上被告席。即使是學生...查看更多