1篇

踏著初春的暖陽，沐浴晨風的洗禮，為進一步深入貫徹落實廣安二幼“兩轉一提一抓”活動，切實開展對標學習，3月5日，廣安市二幼赴綿陽市花園實驗幼兒園、綿陽市實驗幼兒園、綿陽市公園路幼兒園展開了一場凝聚花香，收獲芬芳的美麗學識之約。

通過本次對標學習，市二幼老師們感受到了綿陽市幼兒園的不同園所文化，也被她們幼教工作中的嚴謹、精益求精的精氣神所感染、折服，更為自己找到了學習的榜樣標桿所慶幸。在以后的工作中讓老師們在對比中思考，在思考中進步，對照標桿，查找自身存在的實際問題，砥礪前行努力縮小差距；同時也將“兩轉一提一抓”活動落到實處，促進我園的健康、和諧、快速發(fā)展。整個學習過程中，全體老師們都非常虛心、認真，有的拿相機捕捉環(huán)境中的巧思，有的拿出筆記認真記錄，有的積極提問，對于不清楚不明白的地方一追到底，迫切的汲取美味的“學識大餐”。

2篇

“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，師德師風應注入新內涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在，要像鄧小提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)學生多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

通過學習，我認為關鍵是加強自身的素質教育，素質是一個綜合的概念,包括一個教師的學術水、道德水等等，通俗的講就是有沒有良心。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。所以教師要不斷的學習，不斷的補充新知識，努力提高自己的教育教學水和實踐能力。素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質，咱們需要具備些什么素質。

強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。

總之，人類社會已進入了一個嶄新的時代??知識經(jīng)濟時代。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識、民族素質和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎

3篇

我們作為一名教師，有一些自身的心得體會。

一、 認真上好每一節(jié)課。教師的職責就是教書育人，教師最基本的教育形式就是“上課”，所以，上好每一節(jié)課就是作為一名教師最應該堅持做到的。上好一節(jié)課簡單，上好每一節(jié)課難，不做表面工作，設身處地為學生的成長著想，認真寫好教案，每一堂課都要做到“有備而來”，上完課總結弱點難點，不斷提升自己的教學能力；

二、 堅持聽課。學習永無止境，學習讓人進步，學習很重要的一點就是看和問，相互提問，相互交流，相互碰撞，很容易碰出靈感，撞出火花。聽其他老師講課，能找到許多上課的新方法，對比自己的優(yōu)缺點，找到更適合自己的上課方式，這樣才能更好的完成教學工作；

三、 積極推進素質教育。素質教育一直是我國教育的為此，廣安區(qū)幼兒園也一直在努力，把提高孩子智力和自主能力相結合，注重情感和素質的培養(yǎng)，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力，讓幼兒更方面都得到提升；

四、 發(fā)揚求真務實精神，真才實干，務求實效。要增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式化、弄虛作假等不良作風，努力做到腳踏實地，埋頭苦干，提高工作效率，堅守崗位，推動工作落實。

通過這次“兩轉一提一抓”工作學習，我的也發(fā)生了轉變，業(yè)務能力和水也要在工作中不斷提高，良好的成績將為我們以后的工作增加動力。我將一如既往的勤勉，再接再厲，把工作搞得更好。