1篇

4月8日，我院組織全體教職工于行政樓三樓會議室集中學習《關于堅持和發展*的幾個問題》精神。會議由黨總支專職組織員周源泉主持。

會議強調，《關于堅持和發展*的幾個問題》的發表是一次上深刻的洗禮。*是在探索中不斷變化發展的，*是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求的科學*，是全面建成小康社會，加快推進*，實現中華民族偉大復興的必由之路。

會議要求，青年教師要學習領會*，深入*在學校政治理論課教師座談會講話精神，要始終在上、政治上、行動上同以*同志的*保持高度一致，切實把**精神貫徹落實到實際工作各方面。

中心組發言人吳宛?、周源泉結合實際工作，分享學習《關于堅持和發展*的幾個問題》的心得體會。他們認為，作為高校教師，一定要堅持黨對一切工作的領導，增強四個自信、堅定四個意識，不斷提升政治覺悟，向學生宣揚正確的政治理論。

在場其他教師表示，會加強自身的政治理論學習，堅定共產主義信仰，堅持*，做好大學生的政治工作。

2篇

學習和研究《*談治國理政》第二卷，不難發現，這是一卷以智慧、肝膽、情懷奮力書寫的*大文章。

書中見智慧??

*以其高超的治國理政的實踐智慧，為*謀篇布局，充分展現了他“治大國如烹小鮮”的卓越領導才能。原著中堅持和發展*，實現中華民族偉大復興的中國夢；決勝全面建成小康社會；建設*；堅定不移貫徹新發展理念；適應、把握、引領經濟發展新常態；發展*民主政治；堅定文化自信等專題，都是圍繞怎樣堅持和發展*這一重大時代課題進行統籌謀劃，頂層設計。

比如，在統籌推進“五位一體”總體布局基礎上，明確提出協調推進“四個全面”戰略布局，確立了新形勢下黨和國家各項工作的戰略目標和戰略舉措，為決勝全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的中國夢提供了理論指導和實踐指南。比如，在堅持*自信、理論自信、制度自信基礎上，提出堅持*文化自信，強調文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。這些重要，為我們在*，沉著應對一切困難和挑戰，堅定不移開辟新天地、創造新奇跡，提供了堅強理論支撐。

書中見肝膽??

*以超凡的魄力和頑強的斗爭精神，直面重大風險、重大挑戰、重大阻力、重大矛盾，充分展現了他“鐵肩擔道義，妙手著文章”的政治家風采。原著中將改革進行到底、推動全面從嚴治黨向縱深發展、開啟強軍興軍新征程等專題，字里行間展現出這樣的決心：“人民把權力交給我們，我們就必須以身許黨許國、報黨報國，該做的事就要做，該得罪的人就得得罪。”

比如，“理解改革要實，謀劃改革要實，落實改革也要實，既當改革的促進派，又當改革的實干家”。比如：“不得罪成百上千的腐敗分子，就要得罪13億人民。”這些重要，為我們推進全面深化改革，全面從嚴治黨，不斷提高黨的執政能力和領導水提供了堅強理論支撐。

書中見情懷??

*以其對中國共產黨的感情、對中國人民的感情，著力為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，為人類進步作貢獻，充分展現了*的人民情懷、國家情懷、天下情懷。原著中在發展中保障和改善民生；建設美麗中國；堅持“一國兩制”，推進祖國統一；推進大國外交；堅持和發展，促進合作共贏；促進“一帶一路”國際合作；推進構建人類命運共同體等專題，充分展現了*理論的高度、觀察視野的廣度、戰略思維的深度、說理論證的力度、話語體系的溫度。比如，提出保障和改善民生沒有終點，只有連續不斷的新起點；比如，要求針對群眾最關切的就業、教育、醫療、住房、養老、脫貧等問題發力；比如，強調為人類重大問題解決和重要規則制定提供中國方案等等。這些重要，為我們始終踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，為人類發展進步作出較大貢獻提供了堅強理論支撐。

總之，貫穿《*談治國理政》第二卷始終的一條紅線是堅定的馬克思主義信仰，繼續推進馬克思主義中國化時代化大眾化。這條紅線既是構成*理論邏輯和實踐邏輯的鮮亮底色，也是我們應當從中得到的最大啟示。