【1】四對照四反思心得體會2016

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的一項重大部署，面廣類型多，點散任務(wù)重，防止走過場和形式主義，就必須強(qiáng)化問題意識，堅持問題導(dǎo)向，以解決問題為牽引來開展學(xué)習(xí)教育。

問題是時代的聲音。黨的十八大以來，以*同志為*的*，始終強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)問題意識、堅持問題導(dǎo)向，在推進(jìn)有的*偉大事業(yè)進(jìn)程中對問題不回避、不掩蓋，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，各項事業(yè)取得了扎實的成效。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育活動當(dāng)中，堅持以問題為導(dǎo)向，持續(xù)深入糾正“四風(fēng)”問題，切實整治群眾身邊的不正之風(fēng)，黨員干部作風(fēng)有效好轉(zhuǎn)，全面從嚴(yán)治黨邁出堅實的步伐。

學(xué)習(xí)教育是為了解決問題，解決問題才是最好的學(xué)習(xí)教育。從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，全面從嚴(yán)治黨繼續(xù)深入推進(jìn)，黨內(nèi)教育更加具體化、經(jīng)常化、細(xì)致化，這尤其需要聚焦問題、針對問題，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育的始終，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，增強(qiáng)針對性、提高實效性。

學(xué)不足以修己治人，則為無用之學(xué)。帶著問題學(xué)，才能學(xué)深入，只有找準(zhǔn)“病根子”，才能開出“藥方子”。廣大黨員要把自己擺進(jìn)去，對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真查找檢視自己存在的問題，重點聚焦理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強(qiáng)、精神不振、道德行為不端等六個方面的問題，邊學(xué)邊改、即知即改，自我揭短亮丑、自我凈化提高，進(jìn)一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。

善除害者察其本，善理疾者絕其源，針對問題改，才會有實效。要扭住“改”這個牽引，把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結(jié)合起來，針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學(xué)邊改、即知即改，對共性問題要上下聯(lián)動、專項整治。把“兩學(xué)一做”問題整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育的問題整改結(jié)合起來，使解決問題前后呼應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)，更好地服務(wù)群眾、取信于民。要鞏固整改成果，把集中整改與加強(qiáng)日常教育管理結(jié)合起來，以改革精神補(bǔ)齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴(yán)起來、實起來。

成績不說跑不了，問題不找不得了。要把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育始終，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，把黨員的先鋒形象樹起來，把基層黨組織的戰(zhàn)斗力發(fā)揮出來，我們就一定能凝聚起強(qiáng)大的力量，把崛起振興偉大事業(yè)推向前進(jìn)。

【2】四對照四反思心得體會2016

一是對照講政治、有信念，查看是否信念堅定、政治清醒，有沒有對主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀，熱衷封建迷信活動等問題，堅持對黨絕對忠誠，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，對黨高度信賴，始終在政治上、上、行動上與*保持高度一致，爭當(dāng)鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)暮枚惛伞?/p>

二是對照講規(guī)矩、有紀(jì)律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，不按規(guī)定參加組織生活、不按時交納黨費、不完成組織分配的任務(wù)、組織紀(jì)律散漫等問題，堅持恪守紀(jì)律嚴(yán)以律己，牢記共產(chǎn)黨員第一身份，在黨言黨、在黨愛黨、在黨護(hù)黨、在黨為黨，強(qiáng)化看齊意識，樹立底線思維，增強(qiáng)“法律底線”“紀(jì)律底線”“政策底線”和“道德底線”，堅持有所為、有所不為，避免踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區(qū)”。

三是對照講道德、有品行，查看是否嚴(yán)以修身，有沒有違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德等問題，堅持知行合一崇尚道德，時刻保持清醒的頭腦，在各種誘惑面前警鐘長鳴，做到自重、自警、自省、自勵，防微杜漸，不斷提升自身修養(yǎng)，錘煉人生品格，講正道、揚(yáng)正氣，樹立正確的人生觀，價值觀，事業(yè)觀，自覺帶頭踐行*，帶頭弘揚(yáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，清清白白做人、踏踏實實干事。

四是對照講奉獻(xiàn)、有作為，查看是否履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，有沒有工作消極懈怠、守攤子、不想干不會干不敢干等問題，堅持做到強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，胸懷強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任心，樹立強(qiáng)烈的進(jìn)取意識、機(jī)遇意識、責(zé)任意識，弘揚(yáng)逢山開路、遇河架橋的精神，發(fā)揚(yáng)明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，在凡的崗位上干出不凡的業(yè)績。