【1】縣委兩學(xué)一做教育心得體會(huì)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的經(jīng)常性活動(dòng)，是教育黨員干部堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治認(rèn)識(shí)的重要途徑，黨員干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，以新時(shí)期好干部“五好”標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”要求，處理好"遠(yuǎn)與、虛與實(shí)、大與小”三大關(guān)系，爭(zhēng)做“志實(shí)、學(xué)實(shí)、責(zé)實(shí)”的好干部。

處理好“遠(yuǎn)與”的關(guān)系，做到“志實(shí)”。要樹(shù)立好“遠(yuǎn)”大理想，立足實(shí)際確定“”的志向。理想是夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能確定志向，有志向才有前進(jìn)的方向。無(wú)論理想的大或小，崗位的低于高，要清楚認(rèn)識(shí)到志向是敲開(kāi)遠(yuǎn)大理想之門(mén)的“鑰匙”，應(yīng)向著自己的遠(yuǎn)大理想和志向堅(jiān)持不懈去奮斗，從實(shí)際出發(fā)，在每個(gè)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以“不為當(dāng)大官，但求做大事”的雄偉志向激勵(lì)前行，做一名志向?qū)嶋H明確，工作敬業(yè)一流的好干部。

處理好“虛與實(shí)”的關(guān)系，做到“學(xué)實(shí)”。要將“虛”的書(shū)本知識(shí)和“實(shí)”的實(shí)際做法相結(jié)合，要以加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以向群眾、向身邊同事、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，抓實(shí)學(xué)習(xí)，才能提高自身能力。要尊重群眾，與群眾打成一片，要理解“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的深刻含義，要了解群眾，當(dāng)好群眾，從群眾身上學(xué)習(xí)處理群眾工作的最有效辦法。要尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，向具有豐富經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的同事領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中加以思考，融會(huì)貫通，將好的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。

處理好“大與小”的關(guān)系，做到“責(zé)實(shí)”。要責(zé)任明確，善于擔(dān)當(dāng)，要明確“大”的責(zé)任是代表黨委政府，“小”的責(zé)任是代表部門(mén)和個(gè)人，在工作中始終把握緊緊圍繞黨委工作大局，部門(mén)工作重點(diǎn)，自身工作職責(zé)，理清責(zé)任的線，站好職責(zé)的崗，要求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持言行責(zé)實(shí)，以實(shí)干為榮，以空談為恥，做到真用心、用真心，不怕苦、吃得苦，想干事、干正事，敢干事、干成事。一件事一件事去做，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題去解決，確保各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

【2】縣委兩學(xué)一做教育心得體會(huì)

今年2月，辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

黨要管黨，從嚴(yán)治黨。作風(fēng)建設(shè)從來(lái)都不是小事，其既關(guān)乎黨的形象也關(guān)系人心向背。十八大以來(lái)，中央強(qiáng)力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，也的確取得了有目共睹的成效。只是“冰凍三尺非一日之寒”，作風(fēng)建設(shè)不可能一蹴而就，必須久久為功，在常態(tài)化上下功夫。“兩學(xué)一做”是繼群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是對(duì)作風(fēng)建設(shè)一次再加碼。

其實(shí)，解決“四風(fēng)”問(wèn)題，根治作風(fēng)頑疾，最關(guān)鍵的就還在于實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。*在政治局就加強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)制度建設(shè)進(jìn)行第十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)也曾強(qiáng)調(diào)：“要體現(xiàn)改革精神和法治思維，把中央要求、群眾期盼、實(shí)際需要、新鮮經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，努力形成系統(tǒng)完備的制度體系，以剛性的制度規(guī)定和嚴(yán)格的制度執(zhí)行，確保改進(jìn)作風(fēng)規(guī)范化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。”

從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，要推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，要落實(shí)“兩學(xué)一做”，就必須在強(qiáng)化理想信念方面下功夫。畢竟理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，首先也必須加強(qiáng)政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。也可以想象，若“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題解決不了，就會(huì)出現(xiàn)世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價(jià)值觀上的錯(cuò)位，就會(huì)影響黨員干部在群眾中的形象，就會(huì)動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基，引發(fā)“破窗效應(yīng)”。

可見(jiàn)要想根治作風(fēng)問(wèn)題，就必須在制度上下苦功;要想推動(dòng)制度建設(shè)，就必須在上充分認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)的重要性。然這種認(rèn)識(shí)卻不是喊喊口號(hào)就能得到，離不開(kāi)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。翻遍制度建設(shè)所有學(xué)習(xí)資料，也的確很是不少，但適合大眾閱讀的通俗讀本卻僅僅只有《制度的籠子》一本。這只是一本今年剛出版的新書(shū)，由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成，但的確較為新穎。

理論學(xué)習(xí)枯燥，想取得實(shí)際效果就必須“有料”。資料介紹顯示，這本書(shū)以一連串的小故事來(lái)向公眾宣傳中央的大政方針，把依法治黨治軍治國(guó)的大道理滲透到若干小故事中，又以講故事的形式把大道理表達(dá)出來(lái)，灌輸入耳入心。所列舉的故事既有歷史的也有現(xiàn)實(shí)的，既有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的，既有自己的也有他人的，這比起枯燥無(wú)味的大部頭理論之作來(lái)說(shuō)也確實(shí)更能吸引人們的注意力。

由此可見(jiàn)，“兩學(xué)一做”扎緊制度籠子必須成為共識(shí)。另一方面，也可以創(chuàng)新教育形式，通過(guò)通俗易懂的資料達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”功效。不過(guò)，最為重要的還是，制度的價(jià)值和生命最終還在于執(zhí)行。若不能執(zhí)行制度就成為了“稻草人”，就會(huì)喪失嚴(yán)肅性。在建章立制的同時(shí)，也必須堅(jiān)持違章必究，確保有章必行。只有當(dāng)制度真正成為不可逾越的禁區(qū)、不可觸碰的“高壓線”，作風(fēng)建設(shè)才能再上一層樓。

【3】縣委兩學(xué)一做教育心得體會(huì)

人生，不是戲劇，可在現(xiàn)實(shí)生活中，人們卻真實(shí)地扮演著許多不同的角色。有些角色是與生俱來(lái)不可更改的，比如子女;有些角色是絕大多數(shù)人必須完成的，比如父母;還有些角色和身份是我們經(jīng)過(guò)深思熟慮自己選擇的，比如黨員。當(dāng)我們歷經(jīng)學(xué)習(xí)和考驗(yàn)終于成為黨員中的一員后，卻因?yàn)閼卸琛⑿傅〉确N種瑣碎，慢慢在時(shí)光中淡忘了自己的初心和使命，越來(lái)越扮演不好自己選擇的這個(gè)角色。

黨的群眾路線教育活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”教育活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們重新審視了自己，也逐漸找回了初心。但依然有部分跟我們選擇同樣角色的人還在迷茫中，認(rèn)為那些活動(dòng)只是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，跟自己并無(wú)關(guān)聯(lián)。可既然當(dāng)初是自己的選擇，為什么今天卻做不到盡職盡責(zé)，扮演不好這個(gè)角色了呢?歸結(jié)起來(lái)，無(wú)非是對(duì)自己的角色定位還不準(zhǔn)確，學(xué)不到位、做不盡心。

正如不是所有人都能成為功成名就的偉人一樣，也不是所有的黨員都可以成為優(yōu)秀的模范標(biāo)兵，更多的我們只是普通人，需要做的只是以一名普通合格黨員的身份無(wú)愧于黨和自己的選擇。“兩學(xué)一做”的適時(shí)提出，正是我們黨針對(duì)新形勢(shì)下黨員現(xiàn)狀提出的新要求和新定位，是每個(gè)黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，是我們改進(jìn)不足的重要途徑，也是每一名普通黨員必經(jīng)的凡之路。

當(dāng)前是我們對(duì)照“兩學(xué)一做”重新走好黨員路的最佳時(shí)機(jī)，只有抓住“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，方可邁開(kāi)黨員角色的關(guān)鍵第一步;只有守牢“做”這個(gè)關(guān)鍵，才能走好黨員角色的今后每一步。不學(xué)黨章黨規(guī)，不學(xué)系列講話，我們就會(huì)被惰性推向迷茫的深淵，逐漸遺忘一名黨員最基本的要求是什么，搞不清楚自己應(yīng)該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，變得邁不開(kāi)腿、走不動(dòng)道。“做合格黨員”是對(duì)黨員角色最基本的要求，作為一名黨員如果連自己的角色都把握不住，不能將學(xué)到的要求、學(xué)到的精神運(yùn)用到“做”的實(shí)際，從根本上說(shuō)就不配黨員這個(gè)身份。

千里之行始于足下，足下之步積于跬步。不積學(xué)習(xí)的跬步何以至“做”的千里?“兩學(xué)”為的就是打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，改變黨員宗旨意識(shí)淡薄、精神面貌不振、工作消極怠慢等不良面貌，增強(qiáng)看齊意識(shí)，還原一名普通黨員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。“一做”就是把學(xué)習(xí)掌握的精神實(shí)質(zhì)運(yùn)用到工作中，在政治上、上、作風(fēng)上以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己，做最普通的自己，從行為上扮演好合格黨員這個(gè)角色，從自身的改變，確保黨員大家庭整體素質(zhì)的飛躍，走好黨的事業(yè)每一步。