篇1：

 自治區加強“三支隊伍”建設的號角一吹響，各地區、各部門迅速展開行動，傳達精神，落實要求。新聞媒體也展開大力宣傳。這“三支隊伍”的建設，在社會上引起強烈反響。

新疆社科院院長高建龍說，張春賢書記號召并踐行做新疆各族人民的“兒子娃娃”突出的是情感的認同與交融、責任的擔當與為民情懷，是在新疆貫徹群眾路線的另一種生動詮釋。面對“三期疊加”的特殊形勢和加快經濟社會發展的繁重任務，“四強干部”強調的內涵更加豐富、要求的標準更高，是對新疆干部嚴守政治紀律和政治規矩、提高執政能力與水、改進作風、增強政治定力的更高要求。做“新疆的好干部”不僅涵蓋了做好干部的共性要求，又突出了對在新疆工作干部的特殊要求，針對性和實踐性更加明確、更加全面完整。

塔城市博孜達克農場黨委書記龔棟明說：“作為一名基層干部，如何做到‘四強’，我認為就是要把理論學習結合實踐進行推行，讓老百姓切切實實體會到我們基層干部的作風轉變。”

自治區黨委教育教師工作會議召開的消息讓策勒縣第二小學校長張軍無比興奮，他說：“做新疆的‘四好’老師，是對全疆教育工作者的激勵。如果老師政治上不強，那么學生不但無法成才，還有可能成為威脅社會和諧穩定的隱患，加強老師政治責任感的培養應該形成常態。我們學校今年通過了自治區德育達標校驗收和自治區依法治校示范校驗收，下一個目標是通過自治區德育示范校驗收。打造‘三支隊伍’，讓我們的信心更足了。”

民豐縣宗教人士買托合提?艾合買提在今年6月14日自治區黨委召開的愛國宗教人士座談會上受到了表彰，他說：“張春賢書記號召廣大宗教界人士努力爭做‘五好宗教人士’讓我倍感鼓舞，今后我會積極貫徹落實會議精神，帶動全縣廣大宗教人士學法、懂法、守法、用法，加強‘去極端化’教育，切實為民豐縣社會穩定和長治久安作出自己的貢獻。”

篇2：

面對當前新疆反恐維穩“三期疊加”的新形勢和經濟發展的新常態，面對絲綢之路經濟帶核心區建設的新機遇新挑戰，實現新疆社會穩定和長治久安總目標任重道遠，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的三支隊伍。加強這“三支隊伍”的建設是新疆的現實需要。

做好新疆工作關鍵在干部，抓好干部隊伍建設，也就等于抓住了推動改革發展穩定的“牛鼻子”。

喀什地區行署副專員、疏附縣委書記朱雪冰已經在喀什工作了25年，從他的履歷看，他曾先后在葉城縣、喀什市、岳普湖縣和伽師縣任職，2013年7月調任喀什地區行署副專員，幾個月后又兼任疏附縣委書記。接受記者采訪時朱雪冰說，做好新疆工作、解決南疆問題，干部是關鍵。當前形勢下，只有堅持“四強”干部標準，進一步加強干部教育管理，發動廣大干部迅速行動起來、示范起來，才能把中央和自治區黨委的決策部署落到實處，一系列改善民生的好政策才能惠及群眾，基層一線的問題和矛盾才能化解到萌芽狀態，才能搶抓“一帶一路”的歷史性機遇，進一步打牢基層基礎，最大限度地爭取民心、凝聚人心。

“我們必須以最大的自覺、最嚴的要求、最高的標準、最有力的舉措加強紀律建設，努力打造一支紀律嚴明、作風過硬、敢于擔當、奮發有為的高素質干部隊伍，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強組織保證。”自治區黨委政策研究室綜合處副處長丁寧說。

“維護新疆社會穩定、實現長治久安，根本在人、關鍵在教育。”教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的治本之策。我區40多萬教職工，470多萬在校生，全疆教育系統師生員工占全疆總人口的四分之一，幾乎聯系每個家庭。今年6月3日召開的自治區黨委教育教師工作會議指出，教師既有對社會有示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。

新疆師范大學附屬中學歷史老師劉沁說，作為一名教師，首要任務是教育學生要熱愛國家，維護民族團結，每個老師都應該承擔起這項任務。日常教育教學中，應該擴充專業知識，做到傳道、授業、解惑，不斷提升完善自己。

“新疆的未來和命運寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責任和義務。教師是教育事業的第一資源與核心要素，建設一支有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的優秀教師隊伍，事關新疆穩定和發展的基礎，具有長遠性、根本性的意義。”丁寧說。

在6月14日召開的自治區愛國宗教人士座談會上，張春賢高度肯定了廣大宗教界人士在促進經濟社會發展和維護社會穩定中發揮的重要作用。他說，實踐證明，廣大愛國宗教人士是一支政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關鍵時起作用的好隊伍，是維護新疆社會穩定和長治久安的重要力量，是促進新疆經濟社會發展的積極力量，是可以信賴的依靠力量。

“新疆的問題，最長遠的還是民族團結問題;新疆最大的群眾工作，就是民族團結和宗教和諧。”丁寧說，愛國宗教人士在“去極端化”工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優勢，通過“解經”“講經”深入揭批宗教極端本質，廣泛宣傳宗教和、團結、寬容、中道、善行的，團結廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進宗教與*社會相適應。建設一支“五好宗教人士”隊伍，是加強民族團結、促進宗教和諧、增強民族凝聚力的現實要求。