四進四信心得體會

如果說，日常課堂教學是“累積”的重要過程，那么，“四進四信”專題教學課就是“提升”的必要環節。“提升”的含義至少有兩方面：一是以過去完成時的課堂教學為基礎，從正在進行時的角度體現*系列重要講話不斷增容、不斷增質的動態特點;二是以專題教學所具有的系統性和整體性，弱化或克服課堂教學所呈現的線性化和零散性之局限。(嚴以用權心得體會)

這就要求，肩負著立德樹人和鞏固國家主流意識形態使命的思政課教師，對“新設計師”的要形成系統認識，作為未來中國現代化接班人和建設者的莘莘學子，要很好地把握“新設計師”到底“新”在哪里，避免在未來的現代化探索實踐中迷失方向、有辱使命。

對于如何“提升”，我認為，*系列重要講話涉及不同視域和論域，這決定了“四進四信”專題教育需要發揮不同學科的群集優勢。如在教學中，講到“*何以重提歷史周期律”“中國共產黨何以跳出政怠宦成、政息人亡、其興也勃、其亡也忽的歷史周期律之窠臼”時，我們引用《歷史視野：改革與現代化研究》這本書中所闡釋的“替代理論”和“催化理論”加以分析，并由此對網上熱議的“當下中國能否發生革命”等敏感問題作出判斷和回應，學生們感覺耳目一新。

四進四信心得體會

為把*系列重要講話精神引向深入，省委決定在全省高校深入開展*系列重要講話“進教材、進課堂、進支部、進頭腦”工作，不斷增強廣大高校師生“對馬克思主義的信仰、對共產主義的信念、對*的信心、對以*同志為*的*的信賴。”開展“四進”、增強“四信”是加強全省高校理論建設、鞏固意識形態陣地的重大舉措，是用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全省高校師生頭腦的重要載體，是培養*合格建設者和可靠接班人的宏偉工程。

一是把系列重要講話的精神實質作為主攻方向。“*系列重要講話是*的最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的最鮮活的馬克思主義。”實踐表明，黨的十八大以來，黨和國家各項事業之所以能開創新的局面，根本就在于以*同志為*的*的堅強領導，在于*系列重要講話精神的科學指導。*系列重要講話深刻回答了新形勢下黨和國家事業發展的一系列重大理論和現實問題，系統提出了許多富有創見的新、新觀點、新論斷、新要求，內涵豐富、深邃、博大精深。在全省高校深入開展“四進”、增強“四信”的關鍵是深刻理解*系列重要講話的精神實質，與馬列主義、毛澤東、*既一脈相承、又與時俱進的理論邏輯，以及貫穿于其中的立場、觀點和方法，準確把握*這一主題、中國夢這個主線和“四個全面”戰略布局，不斷增強對*系列重要講話的認同、情感認同和理論認同。堅持教學與自學、通讀與精讀、領會與融會的結合，緊緊依托系列重要講話原文，把《*談治國理政》、《*系列重要講話讀本》、《*關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《*關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、《*關于全面深化改革論述摘編》、《*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重要論著作為主要依據，把《易人：*的語言力量》、《*用典》等最新著作作為輔助材料，認認真真地學、原原本本地學。

二是把高校教育教學規律作為根本遵循。高校教育教學規律深刻揭示高等教育的本質，是科學確定教學目標、任務和方法的客觀依據，是高校教育取得實效的基本前提。開展“四進”、增強“四信”，必須堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，尊重高校教學規律、學術發展規律、學生培養規律等，有效運用以往的好經驗、好做法，切實提高工作的科學性和實效性。應該采取形式多樣、豐富多彩、易于接受的方式，由淺入深、由表及里、由事到理，貼實際、貼生活、貼學生;緊密聯系青年學生的實際，把系列重要講話精神講透、講實、講活，引導青年學生積極思考、及時反饋;注重雙向交流與互動，充分發揮教師和學生各自的主體作用，采取講授式、啟發式、探討式、互動式的教學方法，真正實現以教促學、互教互學、學教相長。

三是把“四個納入”作為重要抓手。納入教學計劃，每個學期對專題教學的內容、課時、教師作出統籌的規劃和安排，確保開展“四進”、增強“四信”的質量和效果;納入課程安排，把系列重要講話作為高校政治教學的重點內容，組織一線骨干教師編寫專門教材、講義大綱，進行集中的集體備課，切實增強課堂教學的吸引力和感染力;納入學分管理，以制度和管理來提高青年學生學習的積極性和主動性;納入統一考試，通過量化打分，對學習情況進行衡量和評價，進一步增強青年學生對*系列重要講話重要性、必要性和戰略性的認識。“四個納入”是深入開展“四進”、增強“四信”的基本方式，只有堅決落實到工作中去，開展有形化、經常化的活動，及時做好教學計劃的調整，保證課程安排、保證學時學分、保證師資力量、保證教學條件，才能使開展“四進”、增強“四信”真正落到實處。

四是把真學真懂真信真用作為目標指向。實踐是認識的目的和歸宿。*系列重要講話既是世界觀、又是方法論，既指明方向、又提供鑰匙，常學常新、常思常新、常用常新。開展“四進”、增強“四信”就是要推動學習跟進、認識跟進、行動跟進，堅持學用結合、學以致用、以用促學，教育引導全省廣大高校師生學而信、學而用、學而行，把系列重要講話作為羅盤和行動指南，內化于心、外化于行，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。“四進”是手段、“四信”是目標，教育引導全省廣大高校師生把馬克思主義作為政治信仰來堅定、作為崇高理想來追求、作為武器來掌握，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化;堅定共產主義理想信念，自覺做共產主義遠大理想和*的堅定信仰者和忠實踐行者，切實解決好世界觀人生觀價值觀這個“總開關”問題;增強道路自信、理論自信和制度自信，志存高遠、腳踏實地、矢志不渝，把握發展大勢、確立人生坐標，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢;始終與以*同志為*的*在認識上一致、上統一、政治上同心、情感上認同、行動上同步，與黨同甘共苦、同心同德。堅持問題導向、實踐導向，對重大理論和現實問題，特別是熱點難點問題進行深入闡釋和剖析，回應關切、解疑釋惑、正本清源，推動全省廣大高校師生明辨是非、把握方向、全面發展。

四進四信心得體會

為了響應團委號召，緊跟*的指導，先是由團支部書記闡述了什么是"四進四信"以及如何做到"四進四信",讓同學們對于"四進四信"有一個初步的了解。班級團支部召開了"四進四信"學習會，通過學習，我對四進四信有了更深的體會。

"四進四信"是*提出的，其主要內涵是以"四進"為手段，以"四信"為目標，即通過"進支部、進社團、進網絡、進團課",組織開展有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學干部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走*實現"中國夢"的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以*同志為*的*的信賴。

對于大學生，學習四進四信精神是非常有必要的，有利于當代大學生積極投身于*，提高民族自信心與民族自豪感，我們應該跟著黨走，積極落實黨的文件精神，提高自己的政治素養。在日常學習生涯中，應積做好團日活動工作，全面吸收團日精神。在日常生活中，我們應該通過有關書籍和文章不斷提高自己的覺悟。除此之外，我們還可以通過快捷的網絡渠道了解更多的團中央和*的精神。

"四進四信"不能僅僅停留在口頭上，更應該與當代大學生的生活緊密結合，在實踐中深刻領悟其內涵。為此，我將通過在支部、社團開展的"四進四信"精神宣傳活動，努力學的明智，并且在網絡上積極查閱兩會和"四進四信"精神的相關資料。同時，我還將自覺向身邊的同學們宣傳相關新聞和精神。努力提高理論水，在活動中踐行中央的"四進四信"文件精神，營造積極向上的活動氛圍。讓同學們在實踐、參與中信任、學習、消化，并成為*的青年代言人。我們要立足于自身學習和工作的基礎上進一步堅實實現"中國夢"的信念，增強對黨和政府的信任、增進對以*同志為*的*的信賴，做講話精神的忠實研究者、積極傳播者和堅定踐行者。

我將牢固樹立對黨的科學理論的信仰，積極學習歷代黨的提出的先進，提高自身水，堅定走*實現"中國夢"的信念，樹立自己夢想，并將它與國家夢想相結合，增強對黨和政府的信任，增進對以*同志為*的*的信賴，向身邊同學介紹黨和政府的重要舉措，提醒他們時刻不忘學習先進，提高水，使大家一起進步。

通過對"四進四信"精神的學習，我會努力提高自身的覺悟，理解四信精神的重要性，樹立自己的理想，在黨的的指導下，使自身得到更好的提高。

四進四信心得體會

XX師院教科院團委“四進四信”推進會在XX樓四樓學術報告廳召開。會議由教科院團委書記鄧XX為全院團支書講授團課，為全院所有團支部配發《*系列重要講話讀本》至宿舍，進一步總結和推進學習宣傳*系列重要講話精神“四進四信”活動。

鄧老師在團課中以《新時期團學引領工作創新》為題，闡述了引領工作的重要意義，分析了學院各團支部引領工作的優勢與不足，提出當前要以學習宣傳*系列重要講話精神統攬團學引領工作，并以學院團支部團日活動為案例講解了結合實際創新、文化引領創新、宣傳引導創新等創新路徑。他要求各團支部書記增強主業意識，進一步理清思路、創新方法，積極開展形式多樣的主題團活動，引領廣大學生把講話精神與支部實際、專業學習、具體實踐結合起來，以志愿服務、主題集會、團日活動、社會實踐活動等各種形式創新性推進“四進四信”活動，引導幫助廣大團員青年和青年學生進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走*實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以*同志為*的*的信賴，投身到*建設中，為實現“中國夢”努力奮斗。

學院團委在會上為各支部發放了《*系列重要講話讀本》，做到每個宿舍都有《讀本》可學，幫助同學們更好地理解和*系列重要講話精神，引導學生在學習與思辨中加深對黨的理論的認識并牢固樹立起走*實現“中國夢”的信念。

我們青年學生是國家的希望，作為學生干部，面向廣大青年學生學生通過線上線下開展內容豐富新穎的主題團日活動，引導和促進廣大團員青年深入學習和領會講話精神，努力成為講話精神的重視研究者、積極傳播者和堅定踐行者。

四進四信心得體會

為引導幫助廣大青年學生和高校團學干部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走*實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以*同志為*的*的信賴，按照工作部署，團中央學校部將在全國高校范圍內開展學習宣傳貫徹講話精神“四進四信”活動。

活動以“四進”為手段，以“四信”為目標，樹立對黨科學理論的信仰，堅定了黨支部、團支部成員們走*實現“中國夢”的信念。通過“齊心協力”，“針鋒相對”，“風險趣味”三個理論環節提高了黨、團、學、協會的理論及技術水，并引導廣大青年團員進一步增進對以*同志為*的*的信賴。

學習講話關鍵要深入把握講話的精神實質，深入學習，切實做到學以明理、學以養德、學以修行，堅定不移地在上、政治上、行動上與*保持一致。作為黨員團員要落實到自己的實際工作中去。

四進四信心得體會

“四進四信”是*提出的，其主要內涵是以“四進”為手段，以“四信”為目標，即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，組織開展有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學干部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走*實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以*同志為*的*的信賴。

作為大學生，我將認真的把*提出的“四進四信”講話精神與我時的學習和工作相聯系，積極自覺的用講話精神武裝自己的頭腦，學習宣傳貫徹*系列重要講話精神與重點，學習把握講話精神中貫徹的馬克思主義立場觀點方法。

我將通過在支部、社團開展的“四進四信”精神宣傳活動努力學的明智，并且在網絡上積極查閱兩會和“四進四信”精神的相關資料。同時，我還將自覺向身邊的同學們宣傳相關新聞和精神。充分利用好線上線下資源做好宣傳教育工作，努力提高理論水，在活動中踐行中央的“四進四信”文件精神，營造積極向上的活動氛圍。讓同學們在實踐、參與中信任、學習、消化，并成為*的青年代言人。

我將牢固樹立對黨的科學理論的信仰，積極學習歷代黨的提出的先進，提高自身水，堅定走*實現“中國夢”的信念，樹立自己夢想，并將它與國家夢想相結合，增強對黨和政府的信任，增進對以*同志為*的*的信賴，向身邊同學介紹黨和政府的重要舉措，提醒他們時刻不忘學習先進，提高水，使大家一起進步。

通過對“四進四信”精神的學習，我會努力提高自身的覺悟，理解四信精神的重要性，樹立自己的理想，在黨的的指導下，使自身得到更好的提高。

四進四信心得體會

“四進四信”是提出的，其主要內涵是以“四進”為手段，以“四信”為目標，即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”,組織開展有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學干部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走*實現"中國夢"的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以為*的*的信賴。

對于大學生，學習四進四信精神是非常有必要的，有利于當代大學生積極投身于*，提高民族自信心與民族自豪感，我們應該跟著黨走，積極落實黨的文件精神，提高自己的政治素養。在日常學習生涯中，應積做好團日活動工作，全面吸收團日精神。在日常生活中，我們應該通過有關書籍和文章不斷提高自己的覺悟。除此之外，我們還可以通過快捷的網絡渠道了解更多的團中央和*的精神。

四進四信心得體會

隨著黨的十八大的召開，"四進四信等一系列重要講話精神也如?絲光照了進來。這道光促進著我們當代大學生共青團員從最細微的行動中不斷向黨靠攏，不斷貫徹落實主會主義核心價值觀，為早日實現中國夢添燈助威。

“四進四信”想必每個人都再清楚不過了。它是*在兩會期間提出的關于青年人的號召，體現出*對青年學習者和青年工作者的殷切關懷和希望。“四進“就是指”進支部、進社團、進網絡、進團課”;“四信“則是指”牢固樹立對黨的科學理論的信仰，堅定走*實現“中國夢”的信念，增強對黨和政府的信任，增進對以*為黨書記的信賴。

作為一名在校的青年大學生，我們也即將要在不久之后踏入社會這片熱土，為國奉獻我們的青春，播灑汗水。我們的一舉一動都會與社會息息相關，影響著社會的發展。雖然我們只是那一顆小小的、毫不起眼的螺絲釘，但是我們也更應該堅守崗位，做好自己的本職工作。從現在開始，應時刻銘記*的諄諄教誨;“四進四信”，從我做起!樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在成長、學習的道路上不斷地擺正自己的位置，調整自己的心態。要時時刻刻告誡自己：我一直走在學習的路上。

很多人曾說：90后是沒有希望的一代，是垮掉的一代。在90后的身上他們看到的是不負責任、個人主義、利己主義的泛濫，唯獨沒有未來!”沒有未來“真的是很傷人的一句話!我不敢保證每個90后都是好的，也不能說每個90后都是壞的，更不能斷言90后每個人都是十全十美、沒有瑕疵的。但這再正常不過了，因為每個人都是不完美的，70后、80后、00后等等，他們都是有不足之處，可是為什么人們對90后這般挑剔呢!幾乎要將所有的負面標簽都貼在我們的身上。因此，作為一名90后，我想說，我們共同生活在”社會“這個大家庭中，彼此關聯，密不可分，之所以變成很多人不喜歡的模樣，難道，真的只是我們的錯嗎?與社會就沒有一絲絲的關系么?環境是會影響人的，我們的成長與社會環境是脫不開關系的。現如今，我們的大家庭生病了，作為大家長??*有責任負責醫治它，而我們則應該積極參與其中共同治愈我們的”大家庭“，治愈我們自己的身心。

現今，正是我們家庭成長的關鍵時刻，所走的每一步路都影響著日后的發展，我們更應該小心翼翼，慢慢來，踏實走好每一步。”四進四信“的提出是一劑猛藥，使人們茅塞頓開，清楚以后的路要怎么走。我們更應該努力做好，將”四進四信“的藥效發揮到最大!

“四進四信”，從我做起。我們應該積極地弘揚“四進四信”精神，將其作為我們的行規范，為其做力所能及的事情。首先，應該深入社團、了解社團、宣傳社團，使更多的人了解喜歡它們，能夠充分調動他們的熱情用來澆灌社團的發展。其次，學會正確地使用網絡，以身作則，抵制誘惑，保護網絡良好環境，同時，學會在網絡上學習來滿足自身對知識的渴望，提高自身素質水。再次，應該堅持黨的領導，堅決擁護中國共產黨的，相信政府的領導，對于反黨反政府的行為加以抵制和舉報，我們作為愛國青年都應該努力地構建和諧社會盡自己綿薄之力。最后，我們應該堅定自身信念，堅定自身信仰。“四進四信”，從我做起。切實地融入到我們的日常生活中，這不僅僅是一句簡簡單單的口號，更是成為了我們心中一把做事的標尺。用它，我們可以丈量做事的尺度;用它，我們可以丈量事與情的距離;用它，我們可以標正心中的方向......

其實，我們能夠做的，不僅僅是這些，任何在我們范圍之內的事情，只要是我們能力所能達到的，都應該盡心盡力去做好!

的確，黑夜給了我一雙明亮的眼睛，我卻用它來尋找光明。這光明，是信仰;這信仰，是正能量;而”四進四信“則是正能量其中的一項。它是我們堅持的目的，更是我們堅持的力量，是我們不懼挑戰、直面未來的能量之源!

信任，信念。在我們內在的精神世界中，有了四信這個信念即代表我們的精神與團黨的向指示契合，預示著我們已經完全融入到團黨的懷抱中。跟著光，便能看到太陽。我們要緊隨團黨的最新與指示，在國家、政治事物方面的和團、黨方針保持―致，至始至終站在同一陣營。透過這道光你看到了什么?黨為人民做出的貢獻，為國家發展付出的努力，和為社會提供的服務。我們要學會的是從最原始出發點去觀察事物，從自身的世界觀價值觀去看去學習，從內心感受這道光的溫暖。

“四進四信”的提出是關于青年人的，不僅僅是關于90后，但不得不說90后的的確確占據了較大的席位。我們應同更多的青年人一起，努力發揚的講話精神，青年人是社會的希望，是國家的棟梁，給予我們青年人高度的重視與厚愛，那我們就更應該努力進取，不能讓*和那些同樣給予我們厚望鼓勵的人們失望。

我們作為新一代的青年人，有著青年人獨有的蓬勃和朝氣，有著自己的和方向，作為青年人，我們堅信：“四進四信”是方向，路在我們腳下，世界盡握手中!

四進四信心得體會

學習會上介紹了*系列重要講話精神“四進四信”的核心內容和重要意義，并結合學校校團委要求和學校“四進四信”學習貫徹開展的情況，強調在結合學院學團工作實際情況和學生成才成才實際需求的基礎上，以“四進”為手段，以“四信”為目標，扎實推進學院學團各項工作。隨后，大家對*系列講話精神進行了深入學習，并就廣大青年如何樹立和踐行*進行了熱烈討論，提出要加強中華傳統優秀文化對青年學生的熏陶和引導，進一步發揮好網絡文化輿論陣地作用，積極開展形式多樣的主題團日活動，引領廣大學生把專業知識與具體實踐結合起來，投身到*建設中，為實現“中國夢”努力奮斗。最后，周玉宏對本學期學院學團工作的要點和要求進行了說明，并對下一步工作作了具體布置。

本次學習主題明確，內容深刻，效果顯著，提高了學院學生工作人員的政治理論水和政治素養，利于學院廣大師生更好踐行*。

四進四信心得體會

自黨的十八大以來，*提出“四進四信”等一系列重要講話精神。四進四信對我們當代大學生共青團員產生著深遠影響，并切實作用到每一位大學生共青團員。

“四進”指進支部、進社團、進網絡、進團課。“四信”指對黨科學理念的信仰、走*實現“中國夢”的信念、對黨和政府的信任、對以*為*的信賴。四進四信講話精神促進當代大學生共青團員從最細微的行動中不斷向黨靠攏，不斷貫徹落實*，從而提升當代大學生共青團員的總體素質，為國家培養人才，為明日光芒添燈助威。

四進，當我們融入到一個新的優秀的團體中時，我們必然會獲得新的技能與感悟。參加團日活動、社團活動、團課培訓以及在網絡中汲取優秀的文化便是促進我們整體素質的提升的最切實的途徑。“四進”促使共青團員在綜合素質與能力上向更優秀的層次靠攏，向黨靠攏。四進的實質是要求每一個大學共青團員主動去面對新的環境，去吸收新的知識，以由外自內的方式改變自己。強調和鍛煉的不僅是我們身體力行的主動性，還有我們的學習能力。

四信，強調信任，信念。注重的是我們內在的精神世界，貫徹落實四信即代表我們的精神與團黨的指示想契合，代表我們已經完全融入到團黨的懷抱中。從反方向去思考這個問題便是：我們要想真正融入當團黨的懷抱中去，便需要緊隨團黨的最新與指示，在對于國家、政治事物方面的我們要和團、黨方針保持一致，始終站在同一陣營中。在這個問題上我們要從自身的世界觀價值觀入手，明確觀察黨為人民做出的貢獻，為國家發展付出的努力，為社會提供的服務，我們要學會從最原始的出發點去觀察事物，確保不收外界各類輿論的影響。“四信”不僅促使大學生共青團員更加靠攏黨，更重要的是消除了部分大學生無信仰無理想的空虛狀態，為他們今后出身社會打下堅實的精神信念基礎。“四信”更注重從內心的感受出發，我們應當認同黨的決策，支持黨的決議，擁護黨的。

本學期各團支部著重開展相關兩會精神學習的團日活動，在活動中，團支書以PPT展示和講解的方式向同學們宣講兩會內容，灌輸兩會精神，分享兩會心得。同學們以交流，分享，討論的方式加深收獲。此類活動便是學習貫徹四進四信講話精神，讓同學們在活動中學習優秀精神，提升素質，鍛煉學習能力，促使同學們向黨組織積極靠攏。

學習“四進四信”的重要意義在于將個人與黨和國家在深層次上更緊密的聯系在了一起，將個人理想緊貼國家理想。為黨和國家的建設添磚加瓦，促進個人發展的同時也促進黨和國家的發展。

四進四信心得體會

“四進四信”是*提出的，其主要內涵是以“四進”為手段，以“四信”為目標，即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，組織展開有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學干部進一步牢固建立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特點*實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以*同道為*的黨中心的信賴。

作為大學生，我將認真的把*提出的“四進四信”講話精神與我時的學習和工作相聯系，積極自覺的用講話精神武裝自己的頭腦，學習宣傳貫徹*系列重要講話精神與重點，學習掌控講話精神中貫徹的馬克思主義態度觀點方法。

我將通過在支部、社團展開的“四進四信”精神宣傳活動努力學的明智，并且在網絡上積極查閱兩會和“四進四信”精神的相干資料。同時，我還將自覺向身邊的同學們宣傳相干新聞和精神。充分利用好線上線下資源做好宣傳教育工作，努力進步理論水，在活動中踐行中心的“四進四信”文件精神，修建積極向上的活動氛圍。讓同學們在實踐、參與中信任、學習、消化，并成為*的青年代言人。

我將牢固建立對黨的科學理論的信仰，積極學習歷代黨的提出的先進，進步本身水，堅定走中國特點*實現“中國夢”的信念，建立自己夢想，并將它與國家夢想相結合，增強對黨和政府的信任，增進對以*同道為*的黨中心的信賴，向身邊同學先容黨和政府的重要舉措，提示他們時刻不忘學習先進，進步水，使大家一起進步。

通過對“四進四信”精神的學習，我會努力進步本身的覺悟，理解四信精神的重要性，建立自己的理想，在黨的的指導下，使本身得到更好的進步。

四進四信心得體會

黨的十八大以來，*在不同的場合發表了一系列重要講話，當然其中包含了許多對于我們青年學生以及共青團和青年工作者的深切期望和囑托。為了把*的講話精神傳播得更廣更遠，團中央學校部開展高校共青團學習宣傳貫徹*系列重要講話精神“四進四信”活動。以“四信”為手段，即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，以“四信”為目標，即對黨的科學理論的信仰，實現“中國夢”的信念，增強對黨和國家的信任，對以*為*的*的信賴。

作為一個在校大學生，我們該做些什么呢?我認為我們應該積極主動并且及時地學所下達的文件精神，為自己的心靈添加養料。在團支部的團日活動中，我們應積極參與并協助團支書做好團日活動工作，全面吸收團日精神。除了團日活動外，在日常生活中，我們應該通過有關書籍和文章不斷提高自己的覺悟。除此之外，我們還可以通過快捷的網絡渠道了解更多的團中央和*的精神。

作為一名共青團員，我們除了要做四有青年以外，我們還要成為一個踐行“四進”，以“四信”為目標的好團員，從我做起，從小事做起!