【2017年校園文化建設實施方案1】

校園文化建設是全面落實素質教育的有效載體，是教育背景下校園建設的必要內容之一，校園文化建設是為了學生全面和諧、健康發展創造良好環境的需要。結合化垮小學的實際情況，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化的豐富活動，拓展校園文化領域，規范校園文化模式，努力構建具有我校的校園文化體系，以提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，特制定《金鳳化垮小學校園文化建設實施方案》。

一、指導

堅持以鄧小理論，三個代表重要、科學發展觀、*，以學校辦學理念、育人理念為依托，弘揚先進的教育文化，辦人民滿意的教育。為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造和諧優美的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學的校園文化。

二、基本原則

1、人本性原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育人文本質和培養學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

2、性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化建設的內容和形式，融合當地苗族文化，為校園文化建設注入生機與活力，體現發展主題，培育時代精神。

3、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，環境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環境條件的建設，更加突出“軟”環境的培植，要全面營造出學生良好的成長環境。

4、發展性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育富有時代精神人文校園。

三、總體目標

校園文化建設要體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的文化，培養優良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創建活動，形成學校的行為文化，通過加強學校精神文明建設形成學校的精神內核，體現學校發展的核心競爭力。

1.通過校園文化建設促進學生的全面發展

通過校園文化建設，營造有利于師生道德和文化素質提高的育人環境，培養科學的人文精神，形成誠、行、毅的辦學理念。力求使學生的價值觀念、道德行為、心理品格、審美修養、藝術情趣得到全面提升，成為既具有健康個性又具有健全人格的人文之人。

2.促進學校人文健康發展

以創新校園文化價值理念為引力，真正發揮校園文化的育人功能，通過物質的硬件文化和精神的軟件文化建設，全面提高辦學水，增強學校發展的核心競爭力，打造學校品牌，使學校科學和諧發展，達到良性可持續發展的高層境界，真正成為育人的最佳場所。

四、內容措施

根據學校的實際情況，我們擬從以下方面著手建設，建設內容包括：校園綠化建設、辦公室文化、教室班級文化、學校墻壁文化等。

1、校園環境綠化、美化建設

校園綠化、美化，根據學校整體規劃進行安排，以實用、經濟、美觀為原則，按照季節種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽為輔，做到點面結合。充分利用校園的每一個角落，使整個校園干凈、整潔、美觀有序。具體做法是：在校門口放置兩排盆景，在圍墻內左右兩側栽種花草或常綠喬木。

2、辦公室文化建設

禁止在辦公室抽煙，在辦公室張貼名人標語字畫等，強化室內外衛生要求，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場所整潔，室內外物品放置整齊，辦公、學習用品擺放有序。激發教師和工作人員的積極向上的活力。

3教室班級文化建設

通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，適時更新教室黑板報等讓教室成為學生發現自我、展示自我、超越自我，優化個性的場所。

4、學校墻壁文化建設

(1)、校園門口墻壁建設成校務公開欄，讓校務公開欄成為外界了解學校的窗口，及時了解學校情況。

(2)、教學樓正對面的幾大塊墻壁上分別建設成“經典詩詞、弟子規、三字經、安全知識和學校簡介”等知識板塊。

(3)、教學樓的左邊張貼教師誓詞、教育精神、學生行為規范和小學生守則等。

(4)、食堂校園墻壁建設與食堂有關的內容，如食品安全等知識。

2015年秋季學期校園文化建設化垮小學蔣利用學校現有的資源優勢，抓好課堂和開發學校隱性文化建設，培養文學與藝體人才，增強學生集體榮譽感，展現學校與學生風采。

五、工作要求

校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發展既要有正確的指導和明確目標，又要有系統的理論觀點和有序的探索。

1、提高認識，認識校園文化建設的重要性。

校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現學校的重要臺，正確的導向指引學生，內在的力量凝聚學生、激勵學生才能真正的將學生培育成為“四有”合格者和接班人。

2、成立校園文化建設領導小組，確保校園文化建設工作順利進行。

組長：楊校長

成員：全校教師

通過校園文化建設，號召大家積極參與，通過開展多種活動如藝術節、體育節、何各種比賽活動、演講、寫作等活動顯現學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其成果。著力挖掘傳統文化和地區文化從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

【2017年校園文化建設實施方案2】

為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，全面提高教育質量，我校根據2017年的實際情況，以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學校”為重點，創建學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進師生健康和諧發展為目標，根據中國教育學會《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和市、縣有關要求，結合學校實際，特制定《曲周四中學校文化建設實施方案》，具體內容如下：

一、指導

以先進的辦學理念為導向，積極構建濃厚的校園文化和鮮明的學校理念文化，逐步完善科學化、系統化、規范化、人文化的學校制度文化，努力創設以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環境文化，全面提升學校文化品位。在整體合理規劃的前提下，積極構建教室、宿舍、校園等為板塊的文化，營造書香、溫馨、活潑的生活和學習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長。創出校本文化，努力打造四中品牌化校園。

二、總體目標

曲周四中校園文化建設要突出四中，爭創一流，進一步強化辦學理念，弘揚“學高為師，身正為范”的精神，培育優良校風、教風、學風，加強內涵豐富的校園人文環境和自然環境建設，努力營造良好的育人環境和氛圍。

1、通過理念文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造曲周四中名牌學校形象、模范教師形象、優秀學生形象，激發和激勵每一名四中人奮發進取、自強不息。

2、通過制度文化建設，讓遵規守紀成為每一名成員的自覺行為。3、通過環境文化建設，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧。

4、學校活動文化建設，積極開展各項活動，用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學生在活動中感受文化生活，進一步啟發學生愛學校、愛祖國的情感，也為社會培養更多的文明教師生。

三、具體目標：

從外顯形象、環境創設和文化品位三個方面使四中成為本地區的最新亮點，讓學校歷史文化、校長文化、教師文化和學生文化得以充分體現和動態生成。

四、學校文化建設的主要內容：

(一)學校理念文化建設

在學校文化建設的基礎之上，進一步確立學校“理念文化”的主要內容和內涵。在學校所擁有的辦學理念、辦學目標、核心精神、校歌的基礎之上，又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓、以“文明和諧、團結奮進、篤志立學、攀登有為”為校風、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統、求是創新”為教風、以“勤奮、嚴謹、自主、自強”為學風，每學期確立班級誓詞、學生誓詞、教師誓詞等，更進一步廣泛征集縣局領導和教職工意見，以確立校徽的學校標識及學校的歷史文化和人的文化內涵。

(二)學校制度文化建設

修訂、完善、補充學校各項管理制度，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本校優勢、體現校本意識、具有學校的科學、規范、高效、完整的組織管理系統和制度體系，從學校到班級讓“以法治校(班)”的深入人心，在此基礎上形成全員管理、自主管理。時刻傾聽師生的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員定期與教職工談心，對教師反映出來的問題，條件成熟的要馬上解決，暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。

(三)學校環境文化建設

1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據縣局的統籌安排和我校的實際情況，對學校各功能區進行系統設計規劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學校文化墻、櫥窗等，力爭突出主色調，彰顯四中。

2、教學樓文化凸顯歷史，張揚個性。

①利用現有門廳及墻面空白區域，以“立足邯鄲，胸懷世界”為創意切入點，創設主題性傳達界面，與學校物質景觀相協調，前后呼應，達到層層遞進、移步易景的連貫效果。

②利用墻面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性、意境性內容，為常規教育與課程教育提供豐富資源，引發學生省思，營造情景交融的學習氛圍，潛移默化地達到“讓學校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

③在墻面增設方便更換的展示界面，讓學生的作品與思考走出書包、走出教室，形成活躍的展示交流。

3、班級文化各顯。以班主任寄語為主題，以自主創新為原則，以整潔優美為目標，積極營造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內統一規劃物品放置，建好用好班內黑板報。統一設置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現象，黑板報不僅要顯示四中統一的色調，而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓，并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進”集體，用以督促班級文化建設。

4、宿舍文化透露自我。在學生宿舍中，加強宿務管理，通過開展文明宿舍評比，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，努力營造團結、友善的宿舍人文生活環境，讓學生自覺養成良好的高品位的生活慣。各宿舍自命室名，由學校統一制作張貼。

5、利用角落展示風采。在教學樓門前廣場的東、西兩側建立較高檔次的宣傳櫥窗，主要用于展現學校風采。用好教學樓后(合歡廣場)東、西側的宣傳欄，責任到班級，定期更換欄內材料。在教學樓大門正上方建立電子顯示屏，用于校務公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛校徽，貼上校訓。東、西宿舍樓上分別建立文化墻，彰顯四中和個性文化。在操場周圍的墻壁上規劃以體育文化為主題的文化園，讓綠化與體育知識豐富四中操場文化，娛樂學生的課余生活。

6、我校的食堂和餐廳有待建設，現今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內、外文化，規范設置價格公開欄，張貼中英文標語。縣局正準備規劃并投資建設四中，進一步完善音樂教室和美術教室。各功能室都張貼中英文標語。整理接待室同時兼榮譽室。教師辦公室內統一配置物品存放廚。各室都要創造文化氛圍，張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標語口號。