教育是需要信仰的事業(yè)。沒有信仰的教育，只是教學(xué)技術(shù)而已。隨著消費(fèi)主義、功利主義、信仰缺失等現(xiàn)代性問題的不斷沖擊，這一切都促使我們不斷思考：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育變革與堅(jiān)守中，我們要如何回歸教育本質(zhì)，重建教育信仰。
真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。建設(shè)書香型校園，鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書，不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。一所學(xué)校可能簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有能為我們敞開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學(xué)校。有了書，我們可以同智者交談，與偉人對(duì)話，汲取智慧、受益終身。
立足生命、關(guān)懷生命，這是教育的原點(diǎn)。就教育而言，道法自然就是要效法自然之豐富性，追求教育生態(tài)的多樣化；更是尊重自然之道、遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，順天致性，使生命得以舒展。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：“正如一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，教育就是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。”每一個(gè)學(xué)生都是自由獨(dú)特的生命個(gè)體，我們呼喚自由的、啟發(fā)性的、詩意的教育，讓精神與精神相遇，努力讓學(xué)生擁有自由而舒展的生命。教育應(yīng)該舒展人的心靈，潤(rùn)澤人的生命，讓人自由，解放束縛，尊重個(gè)性，激發(fā)潛能，讓每一個(gè)生命都得到和諧而又充分的發(fā)展。
教育的重要使命之一是為明天培養(yǎng)人才，但是生命與使命必當(dāng)同行，方可實(shí)現(xiàn)教育的真諦。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太。”這是古代仁人志士的理想追求，更應(yīng)該成為中國教育的情懷與信念，上下求索、初心不改、雖遠(yuǎn)不怠！
（作者：翟小寧，人大附中校長(zhǎng)，趙婀娜、趙婷玉根據(jù)其在2017全國優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)教育研討會(huì)上的發(fā)言整理）
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