大風(fēng)車(chē)網(wǎng)訊全國(guó)校園足球先鋒學(xué)校展示活動(dòng)12月2日在清華大學(xué)附屬小學(xué)成功舉行。來(lái)自河北石家莊市、內(nèi)蒙古自治區(qū)的各小學(xué)校長(zhǎng)出席了本次活動(dòng)。與會(huì)的各位校長(zhǎng)不僅觀摩了清華大學(xué)附屬小學(xué)的足球課程，還聆聽(tīng)了竇桂梅校長(zhǎng)針對(duì)清華附小足球課程改革的經(jīng)驗(yàn)分享。分享經(jīng)驗(yàn)后，竇桂梅校長(zhǎng)還建議開(kāi)展城際之間的校園足球聯(lián)賽，以此推進(jìn)各地各校校園足球工作開(kāi)展，帶動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校校園足球課程建設(shè)，將校園足球課程真正落到實(shí)處，讓孩子們真正享受校園足球帶來(lái)的福利。

清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅分享足球課改經(jīng)驗(yàn)

北京市教委體委處處長(zhǎng)王軍致辭

國(guó)家督學(xué),江蘇省教育科學(xué)研究所原所長(zhǎng)成尚榮，北京市教委體委處處長(zhǎng)王軍等嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)也出席了本次活動(dòng)。

北京市教委體委處處長(zhǎng)王軍在活動(dòng)中首先肯定了清華附小在校園足球推廣方面、課程改革方面做出的成績(jī)和效果。認(rèn)為清華附小在校園足球方面的各項(xiàng)工作都遵循了把校園足球從有意義的工作做到了有意思的原則。同時(shí)，王軍處長(zhǎng)表示校園足球推廣工作是有難度的。很多人都對(duì)校園足球的期望值很高，特別希望校園足球能夠摸索出一套符合孩子們的課程。而這就需要教育工作者們不懈地努力。此外，他通過(guò)與一些國(guó)外足球?qū)�業(yè)教練的交流，讓他認(rèn)識(shí)到校園足球的關(guān)鍵在于足球老師的培養(yǎng)。因此，他認(rèn)為校園足球的師資培養(yǎng)將是北京市及其他省份今后都要面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。最后，王軍處長(zhǎng)表示今后將從師資培養(yǎng)、課程改革、硬件建設(shè)等方面下大力度支持校園足球，讓更多的孩子圓上足球夢(mèng)。

國(guó)家督學(xué)，江蘇省教育科學(xué)研究所原所長(zhǎng)成尚榮剖析清華附小課改成功之道

清華附小體育老師為學(xué)生講解足球帶球要領(lǐng)

國(guó)家督學(xué)，江蘇省教育科學(xué)研究所原所長(zhǎng)成尚榮則從校園文化角度對(duì)清華附小校園足球課程進(jìn)行了剖析與講解。成尚榮先生認(rèn)為，校園文化對(duì)于課程改革、優(yōu)化的作用主要體現(xiàn)在幾個(gè)層面上。首先，是以化育人。就是要總結(jié)出符合學(xué)校特點(diǎn)的校園文化，并將校園文化滲入到每個(gè)老師，學(xué)生以及家長(zhǎng)的心里。只有這樣才能讓老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)知道為什么要課改，理解課改，進(jìn)而支持課改;其次，是以人育化。也就是要求學(xué)校在課程改革方面，通過(guò)人，通過(guò)課程這些載體來(lái)體現(xiàn)校園文化，完善校園文化。也就是說(shuō)要讓全員動(dòng)起來(lái)，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課、家長(zhǎng)互動(dòng)等方式讓他們投入到校園教學(xué)管理工作當(dāng)中，使其成為校園課程改革、建設(shè)的一員，這樣也有利于校園課程改革、建設(shè)的推進(jìn)速度與力度。因此，在他看來(lái)，清華附小足球課程的改革與實(shí)踐成績(jī)與清華附小獨(dú)特的校園文化不無(wú)關(guān)系。同時(shí)，清華附小的校園足球課程已經(jīng)成為塑造學(xué)生人格的重要載體。更為重要的是，清華附小已經(jīng)將校園足球課程上升到了校園文化的高度，并已經(jīng)成為了清華附小獨(dú)有的校園精神的一部分，所以，清華附小校園足球課程改革的成功不僅局限在課程本身，而這才是他們的成功真正所在