作為中國教育的“神經(jīng)末梢”，鄉(xiāng)村教師收入微薄、工作艱苦、默默無聞，沒有驚天偉業(yè)，卻用凡和堅守為基層教育貢獻智慧和力量。1月15日，自治區(qū)政府第58次常務會議審議通過了《自治區(qū)<鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020)實施辦法(送審稿)>》，寧夏將通過提高生活待遇、拓寬培養(yǎng)和補充渠道、降低職稱評定標準等多項舉措，讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結構合理的鄉(xiāng)村教師隊伍。

針對目前鄉(xiāng)村教育存在的“下不去、留不住、教不好”等問題，寧夏逐一尋找“病灶”開出“藥方”，主要包括：拓寬培養(yǎng)和補充渠道，自起將地方免費師范生計劃由200名擴大到300名，對自愿到鄉(xiāng)村學校支教的退休特級教師、高級教師，由市、縣財政按照每人每年2萬元的標準補助;提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，對義務教育階段農(nóng)村學校教師補貼標準由原來的山區(qū)每人每月200元、川區(qū)120元提高至500元、300元;在定期體檢、離家就安排工作、周轉宿舍建設、住房保障等方面給予傾斜照顧;鄉(xiāng)村教師在評聘職稱時不作外語成績(外語教師除外)和發(fā)表論文剛性要求，城市中小學教師晉升中高級教師職稱，應有在鄉(xiāng)村學校或薄弱學校任教1年以上的經(jīng)歷;自治區(qū)本級逐年增加師資培訓專項預算，到2018年達到1200萬元，支持鄉(xiāng)村教師培訓;建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，對在鄉(xiāng)村學校從教20年、15年、10年以上的教師分別給予獎勵，每年組織100名從教20年以上的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師到區(qū)內(nèi)外療養(yǎng)。

自治區(qū)*劉慧在主持會議時指出，鄉(xiāng)村教育是我區(qū)教育的薄弱環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)村教師是支撐基層教育最關鍵的一支力量，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，對于幫助鄉(xiāng)村孩子成長成才，促進城市和農(nóng)村教育均衡發(fā)展意義重大。要鼓勵和吸引更多有志青年投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，提高農(nóng)村學校的教育教學水。要加強城鄉(xiāng)教師輪崗交流，提高鄉(xiāng)村教師待遇，讓更多教師愿意留在基層、扎根農(nóng)村，為教育事業(yè)奮斗終身。

1月15日，寧夏回族自治區(qū)第58次政府常務會審議通過了《寧夏回族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計劃(-2020年)實施辦法》，今年，我區(qū)繼續(xù)實施鄉(xiāng)村教師生活補助政策，對義務教育階段農(nóng)村學校教師補貼標準由原來的人均每月山區(qū)200元、川區(qū)120元提高至500元、300元。

《實施辦法》圍繞鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”這一主線，分三部分推出8條具體舉措，涉及鄉(xiāng)村教師待遇、編制、職稱、輪崗、社會保障等多個方面，解決當前我區(qū)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力不強等突出問題。并提出到2017年，力爭全區(qū)鄉(xiāng)村學校優(yōu)質(zhì)教師多渠道擴充;到2020年，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結構合理的鄉(xiāng)村教育隊伍。

《實施辦法》提出要拓寬鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)和補充渠道。自起，將地方免費師范生計劃由每年200名擴大到300名，對自愿到鄉(xiāng)村學校支教的退休特級教師、高級教師，每人每年按2萬元標準予以補助。職稱(職務)評聘也將向鄉(xiāng)村學校傾斜，對鄉(xiāng)村教師不作外語成績和發(fā)表論文的剛性要求等，降低職稱申報評審條件。

另外，在提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)方面，《實施辦法》明確提出，自治區(qū)本級逐年增加師資培訓專項預算，到2018年達到1200萬元，重點支持鄉(xiāng)村教師培訓。全區(qū)將每年培育25名鄉(xiāng)村教學名師，每年建設25個“鄉(xiāng)村名師”工作室、25個“塞上名師”工作站，重點培養(yǎng)培訓鄉(xiāng)村教師。同時，拓寬鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)渠道，繼續(xù)做好高校畢業(yè)生國家助學貸款代償工作。