在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是中央繼群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，為深化黨內(nèi)教育作出的又一重要部署。深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的時(shí)代意義，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的主動(dòng)性與自覺(jué)性具有重大的意義。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是新時(shí)期推進(jìn)政治建設(shè)常態(tài)化制度化的重要實(shí)踐

著重從上建黨，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨加強(qiáng)自身建設(shè)的前提，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，部分黨員一定程度上出現(xiàn)了理想迷茫、信念動(dòng)搖、精神迷失等問(wèn)題。面對(duì)這一形勢(shì)，*指出：“理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡”。鑒于此，十八大以來(lái)，黨把加強(qiáng)政治建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的首要任務(wù)，著力夯實(shí)全黨共同奮斗的基礎(chǔ)。*同時(shí)指出：“認(rèn)識(shí)問(wèn)題一時(shí)解決了，不等于永遠(yuǎn)解決了。就像房間需要經(jīng)常打掃一樣，上的灰塵也要經(jīng)常打掃，鏡子要經(jīng)常照，衣冠要隨時(shí)正，有灰塵就要洗洗澡，出毛病就要治治病。”

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，推進(jìn)新時(shí)期黨員政治建設(shè)常態(tài)化制度化。對(duì)于廣大黨員來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)將永遠(yuǎn)在路上，猶如我們的洗臉，一年三百六十五天，是天天都要洗洗臉照照鏡子那樣，我們的“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，也是一年三百六十五天，一天也不能或缺的。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是新時(shí)期鞏固組織建設(shè)的重要保障

*多次強(qiáng)調(diào)，基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，確實(shí)存在少數(shù)基層黨組織軟弱渙散的情況，部分基層黨員未能很好發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。譬如，少部分黨員精力嚴(yán)重外移，不過(guò)組織生活，喜歡把棘手的問(wèn)題推脫給黨組織;一些黨員對(duì)自己要求不嚴(yán)格，渾渾噩噩混日子;一些黨員妄議中央政策，做毫無(wú)根據(jù)的胡亂發(fā)“聲”，以顯示自己見(jiàn)解“深刻”等等。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。要突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線(xiàn)劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。要整頓不合格基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度。針對(duì)新情況新問(wèn)題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，進(jìn)而鞏固新時(shí)期黨的組織建設(shè)，切實(shí)為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)“五大”發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是新時(shí)期狠抓作風(fēng)建設(shè)的重要抓手

黨的作風(fēng)即黨的形象，是黨的性質(zhì)和特征的外在表現(xiàn)，是黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部人格化的特征和力量。十八大以來(lái)，面對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，*一針見(jiàn)血地指出：“工作作風(fēng)上的問(wèn)題絕對(duì)不是小事，如果不堅(jiān)決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會(huì)像一座無(wú)形的墻把我們黨和人民群眾隔開(kāi)，我們黨就會(huì)失去根基、失去血脈、失去力量。”

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要讓廣大黨員增強(qiáng)黨性觀念、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。要把“兩學(xué)一做”做為新時(shí)期狠抓作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，從解決“四風(fēng)”問(wèn)題和不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題中延伸下去，對(duì)黨員隊(duì)伍日常作風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況進(jìn)行及時(shí)檢視整修，不放松小事小節(jié)，抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，持之以恒改作風(fēng)，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中不斷錘煉黨員干部的作風(fēng)修養(yǎng)，讓宗旨意識(shí)、為民情懷、擔(dān)當(dāng)精神等成為廣大黨員的品格和行為自覺(jué)，確確實(shí)實(shí)在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。