根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，呼和浩特職業(yè)學(xué)院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上呼和浩特職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在243至312分，位次為275362至172685位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年四川高考考生需要考在243至312區(qū)間才能上呼和浩特職業(yè)學(xué)院。

一、四川考多少分能上呼和浩特職業(yè)學(xué)院

1、2022年四川考生上呼和浩特職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要243分，錄取最低位次為275362名;

2、2021年四川考生上呼和浩特職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要270分，錄取最低位次為247367名;

3、2020年四川考生上呼和浩特職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年四川考生上呼和浩特職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要245分，錄取最低位次為205507名;

5、2021年四川考生上呼和浩特職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要269分，錄取最低位次為185983名;

6、2020年四川考生上呼和浩特職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要312分，錄取最低位次為172685名;

二、呼和浩特職業(yè)學(xué)院在四川的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年呼和浩特職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	�？�	243	275362	省政府
2022	四川	文科	�？�	245	205507	省政府

2、2021年呼和浩特職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	�？�	270	247367	省政府
2021	四川	文科	專科	269	185983	省政府

3、2020年呼和浩特職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	�？�	-	-	省政府
2020	四川	文科	�？�	312	172685	省政府

退檔有什么影響

不能。退檔后不能被后面的志愿學(xué)校錄取，只能參加本批次的征集志愿和下一個(gè)批次的錄取。不能錄取的原因：行志愿下，檔案被前面的院校提取后，又被退檔，那么，就沒有機(jī)會(huì)再被行志愿本批次的其他志愿院校提檔。因?yàn)樾兄驹笇?shí)行的是一輪投檔，只有一次投檔機(jī)會(huì)。一旦被退檔，只能加入征集志愿或下一個(gè)批次了。

填報(bào)志愿：在志愿填報(bào)之前，一定要提前了解好各個(gè)院校的往年錄取情況，尤其是目標(biāo)院校往年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次。對(duì)于已經(jīng)填報(bào)完志愿的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不要過分擔(dān)心，一切都是最好的安排。另外，可以多留意高校的征集志愿，每年都有部分高校出現(xiàn)補(bǔ)錄機(jī)會(huì)。

征集志愿：某一批次錄取結(jié)束后，針對(duì)有些高校沒有招滿人的情況，省里公布補(bǔ)錄的分?jǐn)?shù)線(降分幅度看缺額情況)，并公布缺額的學(xué)校、專業(yè)、人數(shù)，供那些還未被錄取的、上了補(bǔ)錄線和要求的考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，自愿選擇是否重新填報(bào)志愿，參加補(bǔ)錄取的做法。

高考后考生可以通過高考助手網(wǎng)，免費(fèi)查詢高考等效分，考生可以根據(jù)自己分?jǐn)?shù)查詢自己可以上什么大學(xué)，并且可以獲取錄取概率

三、呼和浩特職業(yè)學(xué)院最新介紹

【歷史沿革】 呼和浩特職業(yè)學(xué)院是一所有著百年辦學(xué)歷史的老校，其源頭可追溯到前清末季“廢科舉，興學(xué)堂”的年代，即1907年的歸綏師范學(xué)堂，是為呼和浩特地區(qū)師范教育之始。1922年改為綏遠(yuǎn)師范學(xué)校，其后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)、幾次更名,直到1945年遷回原址，進(jìn)入蓬勃發(fā)展時(shí)期。1954年更名為呼和浩特師范學(xué)校，1977年恢復(fù)高考后就開始招收普通師范大專生。2000年9月，呼和浩特師范學(xué)校并入呼和浩特教育學(xué)院，組建新的呼和浩特教育學(xué)院。2002年，由呼和浩特教育學(xué)院、呼和浩特管理干部學(xué)院、呼和浩特職工大學(xué)、呼和浩特廣播電視大學(xué)四所院校合并組建呼和浩特職業(yè)學(xué)院。2004年至2006年，又先后接收了內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)呼和浩特鐵路局分校、呼和浩特鐵路成人中等專業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古廣播電視學(xué)校、內(nèi)蒙古技師培訓(xùn)學(xué)院，2020年又接收了呼和浩特市衛(wèi)生學(xué)校，至此完成了十校合并。學(xué)院在一個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，與時(shí)代、民族、國(guó)家同呼吸共命運(yùn)，始終不渝培養(yǎng)人才，畢業(yè)生遍布全國(guó)，為國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。 【學(xué)院校訓(xùn)】 學(xué)院合并組建后，確立了“明德修身,格物致知”的校訓(xùn)。“明德修身，格物致知”出自《禮記·大學(xué)》，原文為“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下�！币鉃椋河�人為學(xué)以淬厲人格敦品立德為綱，以成就高明篤實(shí)之才為目，塑造德才兼?zhèn)涞男乱淮鷦趧?dòng)者。2007年百年校慶時(shí)，由原內(nèi)蒙古自治區(qū)連輯副主席親自書寫。 【機(jī)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置】 學(xué)院設(shè)有16個(gè)系（部）、3個(gè)教輔部門、13個(gè)行政處室、2個(gè)群團(tuán)機(jī)構(gòu)�，F(xiàn)有招生專業(yè)69個(gè)，涵蓋了15個(gè)高職專業(yè)大類，其中國(guó)家骨干專業(yè)4個(gè)，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)9個(gè)。 【辦學(xué)條件】 學(xué)院總占地面積2016畝，校舍總建筑面積48.9萬(wàn)方米，教學(xué)科研行政用房25.15萬(wàn)方米，固定資產(chǎn)總值13.5億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值3億元，生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備值21039.34元/生，館藏紙質(zhì)圖書115.84萬(wàn)冊(cè)，期刊1200多種，電子圖書27TB，電子期刊8000多種，閱覽座位2400個(gè)。校園網(wǎng)覆蓋全院教學(xué)科研和辦公生活區(qū)，在自治區(qū)首家引入了CRP數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地228個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地223個(gè)，其中校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備總值2.01億元，工位數(shù)4740個(gè)，校內(nèi)年使用頻率超623萬(wàn)人時(shí)。 學(xué)院總建筑面積、教學(xué)行政用房、實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)、設(shè)備總值和生均值、工位數(shù)及年使用頻率均高于全國(guó)、全區(qū)同類均水。 【在校生人數(shù)、人才隊(duì)伍】 學(xué)院現(xiàn)有全日制高職在校生15000人左右�，F(xiàn)有教職工1182名，其中專任教師770名；專業(yè)帶頭人49名，教學(xué)名師52名（其中自治區(qū)級(jí)10名），教學(xué)團(tuán)隊(duì)24個(gè)（其中自治區(qū)級(jí)10個(gè)），教壇新秀56名（其中自治區(qū)級(jí)9名），骨干教師94名，科研團(tuán)隊(duì)22個(gè)。 學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專任教師中具有碩士以上學(xué)位的教師499人，占專任教師總數(shù)的64.8%，其中博士研究生32人。 職稱結(jié)構(gòu)：專任教師中高級(jí)職稱教師400人，占專任教師總數(shù)的52%，其中正高級(jí)職稱59人。 “雙師”結(jié)構(gòu)：學(xué)院專任教師中“雙師型”教師所占比例達(dá)到50%以上；專業(yè)課教師中“雙師型”教師所占比例達(dá)到65%以上。 在校生數(shù)，教師中博士、碩士、專任、雙師素質(zhì)、高級(jí)職稱、少數(shù)民族、自治區(qū)級(jí)以上教學(xué)名師數(shù)，師生比、專職政治輔導(dǎo)員與學(xué)生比均高于全國(guó)示范、國(guó)家示范（骨干）同類均水。學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)臺(tái)中198項(xiàng)指標(biāo)均高于全國(guó)示范、國(guó)家示范（骨干）和全國(guó)、全區(qū)同類均水。 【科學(xué)研究】 年來(lái)學(xué)院教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文共1463篇，EI 17篇，出版教材、專著226部，完成國(guó)家專利115項(xiàng)，國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題68項(xiàng)，獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)170項(xiàng)，完成應(yīng)用技術(shù)研究13項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)化6項(xiàng)。獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)77項(xiàng)，1名教師獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)青年創(chuàng)新人才獎(jiǎng)，1名教師獲得自治區(qū)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)銀獎(jiǎng)，2名教師的美術(shù)作品獲自治區(qū)文學(xué)藝術(shù)最高獎(jiǎng)“薩日納”獎(jiǎng),1篇論文在國(guó)際期刊上發(fā)表，2篇被SCI收錄，2篇分別獲得自治區(qū)教育廳及內(nèi)蒙古教育協(xié)會(huì)高校優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，2篇獲得自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)政府三等獎(jiǎng)。 【社會(huì)服務(wù)】 學(xué)院注重高校社會(huì)服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)歷教育和培訓(xùn)并舉，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，面向社會(huì)和企事業(yè)單位開展職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)員工崗位培訓(xùn)、特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)、退役士兵培訓(xùn)、專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定等各類培訓(xùn)、鑒定、認(rèn)定。每年培訓(xùn)1.5萬(wàn)人次以上。學(xué)院設(shè)有“一所、兩站、二十基地”，即國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、交通運(yùn)輸行業(yè)職業(yè)技能鑒定站、呼和浩特普通話水測(cè)試站和呼和浩特市社會(huì)化職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)及國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、中國(guó)印刷業(yè)高技能人才教育培訓(xùn)基地、呼和浩特市高技能人才培訓(xùn)基地等。同時(shí)，學(xué)院通過技術(shù)咨詢、舉辦講座、參與企業(yè)科研攻關(guān)等多種形式為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持和技術(shù)服務(wù)。 【對(duì)外交流合作】 學(xué)院堅(jiān)持對(duì)外開放辦學(xué)理念，多方尋求優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，選擇與學(xué)費(fèi)較低、教育資源優(yōu)越的白俄羅斯多所學(xué)校合作，引入白方教師到學(xué)院任教、指導(dǎo)教學(xué)。2007年開始與白俄羅斯維捷布斯克國(guó)立大學(xué)合作辦學(xué)，2008年又?jǐn)U大合作對(duì)象，與白俄羅斯布列斯特國(guó)立工業(yè)大學(xué)合作辦學(xué)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，現(xiàn)有3+3合作辦學(xué)項(xiàng)目涉及6個(gè)專業(yè)，合作辦學(xué)在校生800人。 【辦學(xué)目標(biāo)】 學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)理念，秉承“明德修身，格物致知”校訓(xùn)，按照“鞏固優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)突破，整體推進(jìn),快速發(fā)展”的方針，緊緊圍繞學(xué)院發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，樹立以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，以需求擴(kuò)規(guī)模，以創(chuàng)新上水的發(fā)展理念。目前，我院正日益成為祖國(guó)北部邊疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水科學(xué)研究、高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)化基地和高層次決策咨詢的重要基地。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)院辦學(xué)予以了充分肯定。在百年校慶之際，政治局常委、中央書記處書記劉云山為學(xué)院題詞：“百年老校逢盛世，千秋偉業(yè)鑄輝煌”；在110年校慶之際，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生為學(xué)院題詞：“喜迎百十華誕，再展呼職宏圖”。 面向未來(lái)，在黨和國(guó)家的特別關(guān)懷支持下，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持走重質(zhì)量、抓內(nèi)涵、促和國(guó)際化發(fā)展道路，不斷提升辦學(xué)實(shí)力與水，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)！