根據最新上海招生考試院公布的數據，北華航天工業學院在上海招生錄取數據顯示，上�？忌�上北華航天工業學院的分數在400至435分，位次為36290至30320位次區間內，所以我們預測2023年上海高考考生需要考在400至435區間才能上北華航天工業學院。

一、上�？级嗌俜帜苌媳比A航天工業學院

1、2022年上海考生上北華航天工業學院：綜合(物)最低分需要406分，錄取最低位次為35561名;

2、2022年上海考生上北華航天工業學院：綜合(不限)最低分需要411分，錄取最低位次為34813名;

3、2021年上�？忌�上北華航天工業學院：綜合(物)最低分需要400分，錄取最低位次為35686名;

4、2021年上海考生上北華航天工業學院：綜合(不限)最低分需要426分，錄取最低位次為31364名;

5、2020年上�？忌�上北華航天工業學院(02)：綜合(物)最低分需要401分，錄取最低位次為36290名;

6、2020年上�？忌�上北華航天工業學院(01)：綜合(不限)最低分需要435分，錄取最低位次為30320名;

二、北華航天工業學院在上海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年北華航天工業學院在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	上海	綜合	物	本科	406	35561	省政府
2022	上海	綜合	不限	本科	411	34813	省政府

2、2021年北華航天工業學院在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	上海	綜合	物	本科	400	35686	省政府
2021	上海	綜合	不限	本科	426	31364	省政府

3、2020年北華航天工業學院在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	上海	綜合	物	本科	401	36290	省政府
2020	上海	綜合	不限	本科	435	30320	省政府

行志愿的志愿會相互影響嗎

考生所填報的幾個行志愿本身是行關系，互不干擾；但在投檔時，會按照考生填報志愿的先后順序來依次檢索投檔。

行志愿沒有先后順序，是根據你的分數來錄取的。比如：A/B/C/D/E這五個志愿，如果你的分數夠了B志愿，就會被B志愿錄取，其他的情況也一樣。

行志愿模式，是指考生在某批次第一次填報志愿時可以填報多個院校志愿，所填的多個院校志愿之間是行或者并列關系，均為第一志愿。

其表述方式為：如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投檔原則是“分數優先，遵循志愿”，即計算機投檔時，首先按照分數將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿，一旦出現符合投檔條件的學校，即向該校投檔。

高考志愿填報注意事項

1.高考考生登陸時需要輸入準考證號、報名號、密碼、身份證號、驗證碼等信息，然后點“登錄”按鈕進行身份驗證。只有以上信息的輸入全部正確，才能通過系統的身份驗證進入網上填報志愿系統。

2.如果考生輸入了以上正確的信息后仍不能通過身份驗證，可能的原因是系統內初始設置的該高考考生身份證號(或學籍號)與實際有誤，請聯系老師核對更改后再進行登陸。

3.考生首次登陸網上填報高考志愿系統時，其初始密碼為身份證號后6位數。

4.若考生首次登錄網上高考填報志愿系統，則登錄成功后將進入“密碼修改”頁面，被強制要求修改自己的初始密碼，這是為了確保考生的身份安全;若非首次登錄網上填報志愿系統，則登錄成功后將進入志愿類別鏈接頁面。

三、北華航天工業學院最新介紹

北華航天工業學院（原華北航天工業學院）是河北省人民政府舉辦、省政府與國家國防科技工業局、中國航天科技集團有限公司、中國航天科工集團有限公司共建的一所全日制公辦普通高等院校，是國務院學位委員會批準的碩士學位授予單位，是國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程建設單位，是河北省本科高校轉型發展示范學校、黨建示范校、創新創業改革示范校，是河北省應用技術大學研究會會長單位、航天應用技術大學聯盟理事長單位。學校坐落在河北省廊坊市市區，始建于1978年，先后隸屬于第八機械工業總局、第七機械工業部、航天工業部、航空航天工業部、航天工業總公司。1999年劃轉到河北省，實行“中央與地方共建、以地方管理為主”的管理體制�！皟蓮椧恍恰惫�勛、著名運載火箭與衛星技術專家、國家最高科學技術獎和“共和國勛章”獲得者孫家棟院士為學校名譽校長。 學校占地面積800畝，分東、西兩個校區，總建筑面積40萬方米。校園環境優雅，是省級文明單位、安全工作先進單位、衛生綠化工作先進單位和花園式單位。 學校有教職工1000名，其中高級職稱教師380余名，博士、碩士學位教師700余名，具有行業背景或“雙師型”教師占80%。現有雙聘院士1人，院士工作站聯系院士8人，獲得國務院特殊津貼、全國優秀教師、省政府特殊津貼、省中青年突貢專家、省優秀科技工作者、省青年拔尖人才、省教學名師、省模范教師、省優秀教師等省級以上稱號的教師50余人次，獲得何鴻燊航天科技人才培訓基金會（SHATF）獎教金的教師80人次。聘請航天院所企業專家和社會知名學者170余人擔任學校兼職教授，參與學校人才培養和科技開發。 學校設有機電工程學院、電子與控制工程學院、經濟管理學院、建筑工程學院、計算機學院、外國語學院、材料工程學院、文理學院、航空宇航學院、遙感信息工程學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、體育部、工業技術中心等教學單位。學校現有2個一級學科碩士學位授權點和5個碩士專業學位授權點，設置50個本科招生專業，是一所以工為主，工、管、經、文、法、藝等學科相互支撐、協調發展的普通高等院校。有“軍用計算機應用技術”、“航空宇航制造工程”等2個國家國防學科；有“檢測技術與自動化裝置”省級重點學科；有“航空宇航科學與技術”、“信號與信息處理”、“產業經濟學”等3個省級重點發展學科；有“機械基礎”、“材料工程”、“電工電子”3個省級實驗教學示范中心；有省級優秀教學團隊2個、本科教育創新高地1個；有國家一流專業2個，國家品牌專業1個，省一流專業7個，省品牌專業2個，省重點專業1個，省高校綜合改革試點學院1個，省高校專業綜合改革試點3個，國家級和省級精品課程9門，省一流課程5門�，F有全日制研究生、普通本�？圃谛Ｉ�12000余人，成人高等教育本專科在校生3000余人。建校以來，累計為社會輸送各類人才6萬余名，其中為航天系統輸送2萬名畢業生，多次獲得“航天人才貢獻獎”和“航天人才突出貢獻獎”。 學校建有50個教學科研儀器設備先進的實驗室（中心），教學科研儀器設備總值2億元。有精密光柵測控技術與應用、航天遙感信息應用技術等2個國家地方聯合工程研究中心；有河北省跨氣水介質飛行器重點實驗室、河北省熱防護材料重點實驗室等2個省級重點實驗室；有河北省航天遙感信息技術創新中心、河北省電動汽車充換電技術創新中心、河北省計算機視覺智能檢測技術創新中心等3個省級技術創新中心；有與航天五院共建“航天工程制造工藝研發中心”、與航天九院共建“電子工藝工程技術研究中心”等2個省部共建高校重點實驗室；有河北省航天遙感信息處理與應用協同創新中心；有精密光柵測控技術與儀器、航天遙感信息應用技術、裝配檢測機器人等3個河北省工程研究中心；有河北省軍民融合產學研用示范基地，河北省軍民融合創新創業中心，河北省高校先進制造技術與生產過程自動化應用技術研發中心，河北省航天產業發展軟科學研究基地，河北省院士工作站，河北省技術轉移示范機構，河北省理論體系研究基地等20個國家和省級科技創新臺。學校院士工作站是全國示范院士專家工作站。學校是神舟飛船、長征火箭、東方紅五號衛星臺參研參試單位，榮獲國防科學技術獎、航天科技進步獎、河北省科技進步獎等50余項省級以上科技獎勵和30余項省級教學獎勵。 學校圖書館2.6萬方米，館藏紙質圖書115萬冊，電子圖書190萬冊，中外文現刊千余種。學校有8000余個多媒體教室座位，有2500個圖書館閱覽座位，有設備先進的語音室和視聽室，圖書資源向社會開放。學生住宿實行公寓化管理，環境整潔安寧，配套設施齊全，宿舍全部連接互聯網，是國家級學生公寓先進單位。學生食堂管理嚴格，服務規范，是省級高校標準化學生食堂。學校為學生提供了良好的學習和生活環境。 學校設有國際合作與交流中心，與德國東拜仁雷根斯堡工業大學、美國圣馬丁大學、烏克蘭茹科夫斯基國立航空航天大學等高校開展校際交流與合作，開設中外合作辦學專業，百位教師、留學生互訪、交流、學習；長年開展中外文化交流周活動，美國、德國和加拿大等國數百名志愿者來我校參觀訪問，開展交流活動。 學校堅持“以需為源、創新，以學為主、質量至上，育人為本、全面發展”的辦學理念，在教學管理上形成了“嚴格教風、嚴格學風、嚴格管理”的“三嚴”，形成了良好的校風和學風。學校積極投身“大眾創業、萬眾創新”，學校建設的廊坊華航e創空間是國家級眾創空間和省級創新創業示范基地，華航創業大學是全省首批創業大學。學校學生科技文化活動豐富多彩，常年聘請航天專家和社會名人開辦“華航講堂”，建有航天博物館并由錢學森之子錢永剛教授任館長。學生科技活動和社會實踐活動十分活躍，五年來，學生在全國大學生“挑戰杯”課外科技作品大賽、全國數學建模大賽、電子設計大賽、機械創新設計大賽等創新創業和學科專業競賽中，獲國家級獎勵878項，獲省級獎勵1441項。畢業生以“基礎扎實、為人樸實、作風務實”的“三實”特點受到用人單位的好評。年來，畢業生首次統計就業率一直保持在95%以上，就業質量較好。 學校全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發展規律，堅持立德樹人根本任務，繼承和弘揚航天精神，秉承“進德修業，精益求精”的校訓，營造“勤學、慎思、求真、篤行”的學風，努力發揮人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的功能，實施“質量立校、人才強校、興�！钡膹娦�戰略和“三步走”發展戰略，大力推進治理體系和治理能力建設，按照“固基、強本、興碩、進位、創大”的基本思路，努力把學校建設成為一所以工為主、鮮明的高水應用型大學。