多少年來，高考被定義為每個中國學子的“終身大事”。一考定命運，一考定終身。億萬個學子在考高這座“獨木橋”上擠得頭破血流。然而，橋的容量是有限的，有人成功，就有人被淘汰。正如2017年9月，國務院頒發(fā)了《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）所說，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公作出了歷史性貢獻，對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進社會縱向流動、服務國家現(xiàn)代化建設發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權威性、公性社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數(shù)論影響學生全面發(fā)展，一考定終身使學生學習負擔過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學機會存在差距，中小學擇�，F(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時有發(fā)生。
　　
　　因此《意見》指出，深化考試招生制度，2017年全面推進，到2020年基本建立現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。這一“立交橋”宏圖的描繪，一改千軍萬馬過獨木橋的現(xiàn)狀，極大的促進了人才培養(yǎng)的多元化途徑。
　　
　　2017年1月14日陜西省教育廳印發(fā)的《關于2017年陜西省普通高等職業(yè)教育分類考試招生的指導意見》指出，自2017年起，省內(nèi)所有普通高等職業(yè)教育院校（含普通高等職業(yè)院校、舉辦普通高等職業(yè)教育的本科院校和成人高校，以下簡稱“高職院校”）全部實施分類考試招生，分單獨考試招生、綜合評價招生、實施技能拔尖人才免試招生、實施面向“三校生”單獨組織的普通高等職業(yè)教育省級統(tǒng)考及錄取工作，與上述對“三校生”的綜合評價招生互為補充、進一步推進中高職銜接等4種形式進行。我省這一政策實施，標志著國家人才培養(yǎng)的“立交橋”已進入具體的施工階段。
　　
　　經(jīng)省教育廳審定，2017年陜西國際商貿(mào)學院高職綜合評價招生專業(yè)共21個，涵蓋文史、理工、藝術文、藝術理4個科類。學校于2017年2月5日下發(fā)了《陜西國際商貿(mào)學院2017年高職綜合評價招生簡章》。該簡章指出，凡申請參加高職綜合評價招生的考生并且已報名參加2017年陜西省普通高校招生考試報名或陜西省普通高校職業(yè)教育單獨招生考試報名及參加各縣（區(qū)）組織的普通高校招生體檢的普通高中學生，普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校