根據(jù)最新陜西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，南昌醫(yī)學院在陜西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，陜西考生上南昌醫(yī)學院的分數(shù)在426至487分，位次為80452至16423位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年陜西高考考生需要考在426至487區(qū)間才能上南昌醫(yī)學院。

一、陜西考多少分能上南昌醫(yī)學院

1、2022年陜西考生上南昌醫(yī)學院：理科最低分需要441分，錄取最低位次為66245名;

2、2021年陜西考生上南昌醫(yī)學院：理科最低分需要432分，錄取最低位次為66901名;

3、2020年陜西考生上江西中醫(yī)藥大學科技學院：理科最低分需要426分，錄取最低位次為80452名;

4、2022年陜西考生上南昌醫(yī)學院：文科最低分需要476分，錄取最低位次為17308名;

5、2021年陜西考生上南昌醫(yī)學院：文科最低分需要490分，錄取最低位次為16423名;

6、2020年陜西考生上江西中醫(yī)藥大學科技學院：文科最低分需要487分，錄取最低位次為23041名;

二、南昌醫(yī)學院在陜西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年南昌醫(yī)學院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	本二	441	66245	省政府
2022	陜西	文科	本二	476	17308	省政府

2、2021年南昌醫(yī)學院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	本二	432	66901	省政府
2021	陜西	文科	本二	490	16423	省政府

3、2020年南昌醫(yī)學院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	本二	426	80452	省政府
2020	陜西	文科	本二	487	23041	省政府

提前批和普通批有什么區(qū)別

一、錄取時間以及錄取院校不同

提前批的錄取時間要比普通批的錄取時間要長。提前批是在正常的錄取之前被錄取的，而且提前批的錄取院校一般都是一些藝體類的院校，也就是適合特長生錄取的院校。當然，提前批也可以填正常錄取的院校。

二、志愿個數(shù)不同

一般來說，提前批只有一個志愿可以填，而普通批有十二個志愿可以填。多填一個志愿，就意味著自己多了一份希望。

三、沒有被錄取的影響不同

提前批如果沒有被錄取的話，是直接可以將學生的檔案錄入普通批的志愿的，而普通批如果沒有被錄取的話，就是滑檔，滑檔之后就有一些學校已經(jīng)不招人了，也就是說滑檔之后的選擇性更少了。

首次志愿和征集志愿的區(qū)別

首次志愿投檔錄取結束后，可能會有一些招夠人數(shù)的院校，考試院就會公布缺額院校及專業(yè)名單，這時候沒有被錄取的考生就可以網(wǎng)上填報征集志愿了。也就是說，征集志愿填報的都是首次志愿錄取結束后的缺額院校及專業(yè)。

在填報時應注意對比一下高校的補錄計劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)，以減少競爭性;對要報讀的學校須慎重研究，雖然很多優(yōu)質(zhì)的外地院校由于生源嚴重不足而參加補錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調(diào)整等方式擴大辦學規(guī)模，個別存在名過其實的現(xiàn)象；不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯過補錄機會，誤了學業(yè)。

什么是征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據(jù)缺額計劃在當?shù)卣猩�辦填報“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機會。

征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進行的，時間一般在統(tǒng)招之后補錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學的又一次機會，凡是參加高考的同學應該時刻關注這些信息。

征集志愿也要認真對待，填報第一志愿也應慎重考慮，有的省份的征集志愿都是行志愿，同樣也應該把最好的選擇填在第一個。

三、南昌醫(yī)學院最新介紹

南昌醫(yī)學院簡介發(fā)布時間：2021-09-10 南昌醫(yī)學院（NanchangMedicalCollege），坐落在美麗的英雄城——江西省南昌市，學校是由江西省人民政府舉辦、江西省衛(wèi)生健康委行政主管、江西省教育廳業(yè)務指導，并經(jīng)國家教育部批準成立的集教學、醫(yī)療、科研為一體的全日制普通本科高等醫(yī)學院校，主要培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)應用型、技術技能型、教學研究型人才。 學校具有深厚的歷史淵源和文化底蘊，前身是1937年創(chuàng)辦的國立中正醫(yī)學院，是我國最早由國人自己創(chuàng)辦的醫(yī)學高等學府之一，涌現(xiàn)出一批杰出校友，培養(yǎng)了6位中國工程院院士。1949年以后，中正醫(yī)學院改名南昌醫(yī)學院，后來主體搬遷到重慶，成為了現(xiàn)在的中國人民解放軍陸軍醫(yī)科大學，留下的附屬醫(yī)院成為了現(xiàn)在的全國綜合實力百強醫(yī)院——南昌大學第一附屬醫(yī)院。 2020年，為補齊后疫情時代醫(yī)學教育短板，加快構建強大公共衛(wèi)生體系，更好地增進人民健康福祉，江西省委、省政府決定以江西省人民醫(yī)院、江西中醫(yī)藥大學科技學院、江西衛(wèi)生職業(yè)學院等為主體，重新創(chuàng)辦南昌醫(yī)學院。2021年1月，教育部正式批復同意設立南昌醫(yī)學院；2021年9月，南昌醫(yī)學院從全國30個省市招錄2021級首屆學生；2022年1月，學校獲批碩士立項建設單位；2022年3月，臨床醫(yī)學和助產(chǎn)學本科專業(yè)成功獲批。 學校擁有灣里和小藍兩個校區(qū)，占地面積905.6畝，規(guī)劃建設中的現(xiàn)代智慧、生態(tài)美麗新校區(qū)選址在南昌市紅谷灘九龍湖，占地面積1000余畝。學校擁有直屬附屬醫(yī)院3個，直屬附屬機構1個，直屬科研機構1個，省級重點實驗室1個，設有本科專業(yè)14個；擁有“院士工作室”1個、教育部“大師工作室”1個、教育部“課程思政示范項目（示范課程、教學名師、教學團隊）”1個、國家級“雙師型教師培養(yǎng)培訓基地”1個、省級“名師工作室”3個，設有124個實訓實驗室和9個校企共建實訓基地（中心），另有238家遍及全國各地的實踐教學基地；現(xiàn)有全日制在校生8200余人。 學校擁有一支專兼結合、素質(zhì)優(yōu)良、具有較高學術及教學科研水的教師隊伍，現(xiàn)有專任教師532人，其中具有碩士、博士學位的教師330人，占62%；具有副高以上專業(yè)技術職務的教師121人，占22.7%。新增省級教學團隊2個。截止2021年3月，學校教師（不含直屬附屬醫(yī)院）榮獲國家級科研成果獎5項、省級科研成果獎3項，主持國家自然科學基金項目8項，主持或參與省部級科研項目134項；教師發(fā)表高質(zhì)量科研論文161篇，其中SCI收錄29篇，主編出版國家級規(guī)劃教材21部。同時，學校聘請南昌醫(yī)學院杰出校友、中國工程院院士、我國著名有機化工原料藥制造專家、復旦大學博士生導師、教授——陳芬兒先生擔任南昌醫(yī)學院名譽校長；聘請中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院黨委書記、副院校長姚建紅同志，原首都醫(yī)科大學校長呂兆豐教授，九三學社江西省委主委、南昌大學第一附屬醫(yī)院院長張偉同志擔任南昌醫(yī)學院的發(fā)展顧問，共同為南昌醫(yī)學院的發(fā)展注入新動能、厚植新優(yōu)勢、開辟新局面。 學校設有臨床醫(yī)學院、口腔醫(yī)學院、公共衛(wèi)生與管理學院、中醫(yī)學院、護理學院、婦幼保健與美容醫(yī)學院、藥學院、檢驗醫(yī)學院、醫(yī)學影像學院、馬克思主義學院、基礎醫(yī)學院、公共學科教學部等13個教學院部。開設臨床醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿學、醫(yī)學檢驗技術、康復治療學、醫(yī)學影像技術、藥學、中藥學、護理學、助產(chǎn)學、市場營銷、保險學等14個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)學、理學、管理學、經(jīng)濟學等學科門類，形成了與我省和區(qū)域衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展相適應的“醫(yī)、藥、護、技”專業(yè)集群。 賦予新使命，新征程呼喚新?lián)�當。南昌醫(yī)學院堅持以，堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以“服務國家發(fā)展、促進社會進步、勇?lián)�健康使命”為辦學宗旨，全面落實“立德樹人”根本任務。十四五期間，學校將重點引進一批杰出人才、領軍人才、學科帶頭人；積極申辦臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學等重點專業(yè)，走“中西醫(yī)并重”發(fā)展道路；堅持創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、發(fā)展、開放發(fā)展，傳承“政治堅定、技術優(yōu)良、無私奉獻、救死扶傷”的紅醫(yī)精神，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升教學質(zhì)量和辦學水，努力辦好人民滿意的高等醫(yī)學教育。