山東中醫(yī)藥大學創(chuàng)建于1958年，1978年被確定為全國重點建設的中醫(yī)院校，1981年成為山東省重點高校，是教育部本科教學工作水評估優(yōu)秀學校、山東省首批五所應用基礎型人才培養(yǎng)名校之一，山東省首批高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心。學校在省屬高校中擁有國家級重點學科最多，最早獲得碩士、博士學位授權(quán)，最早設立博士后科研流動站，最早成為國家“973”項目首席承擔單位。

　　學校秉承“厚德懷仁，博學篤行”的校訓，發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，狠抓內(nèi)涵建設，逐步形成“以文化人、厚重基礎、注重傳承、勇于創(chuàng)新”辦學，為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的專門人才。學校培養(yǎng)的人才具有“敦厚樸實、基礎扎實、工作踏實”的鮮明特點，涌現(xiàn)出一批“全國三好學生”、“中國大學生自強之星標兵”、“山東青年五四獎章”榮譽獲得者等優(yōu)秀學生。
　　學校致力于高水中醫(yī)藥名校建設，2007年由濟南市歷下區(qū)主體遷入扁鵲故里??長清，總占地1829畝，建筑面積54.5萬方米。學校圖書館館藏紙質(zhì)圖書187.1萬冊、電子圖書50.9萬冊、古籍善本3萬冊，為山東省古籍重點保護單位。設置14個二級學院，擁有3所直屬附屬醫(yī)院、11所非直屬附屬醫(yī)院、24所教學醫(yī)院、97處實踐教學基地、10家山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。有1個國家級實驗教學示范中心、1個國家級大學生校外實踐教育基地。
　　學校堅持立德樹人、大醫(yī)精誠，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。擁有24個本科專業(yè)，涉及醫(yī)、理、文、工、管、教育等學科門類；有中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結(jié)合3個博士學位授權(quán)一級學科、15個博士點；8個碩士學位授權(quán)一級學科、44個碩士點，碩士點涵蓋了中醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學全部二級學科，并開始向周邊學科滲透；擁有中醫(yī)學博士專業(yè)學位授予權(quán)和中醫(yī)學、中藥學、藥學、生物醫(yī)學工程碩士專業(yè)學位授予權(quán)。截至目前，學校全日制在校生21000人，其中研究生2700余人。學校與30所國外知名大學、醫(yī)療機構(gòu)建立了長期友好合作關(guān)系。

　　學校堅持師德為先、教學為要，擁有實力雄厚的師資隊伍。現(xiàn)有教職醫(yī)護員工3900余人。榮獲國家“國醫(yī)大師”榮譽稱號者2人，“973”項目首席科學家1人，全國優(yōu)秀教師8人，山東省教學名師10人，山東省“泰山學者”特聘教授8人，省部級有突出貢獻的中青年專家20人，享受國務院特殊津貼專家44人，山東省名中醫(yī)藥專家63人。有山東省優(yōu)秀教學團隊6個，山東省十大優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個。
　　學校堅持制勝、爭創(chuàng)一流，形成一批優(yōu)勢和學科專業(yè)。現(xiàn)有中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)醫(yī)史文獻、中醫(yī)內(nèi)科學3個國家重點學科，國家中醫(yī)藥管理局重點學科29個；國家臨床重點專科9個，國家中醫(yī)藥管理局重點專科14個；有中醫(yī)學、中藥學、針灸推拿學和制藥工程4個國家級專業(yè)，11個省級專業(yè)；建設3門國家級精品開放課程、33門省級精品課程。
　　學校注重科技創(chuàng)新驅(qū)動，打造一流科研臺，取得豐碩成果。現(xiàn)有中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結(jié)合3個博士后科研流動站，設有1個國家教育部重點實驗室、6個國家中醫(yī)藥管理局三級重點實驗室，2個國家中醫(yī)藥管理局重點研究室、2個山東省重點實驗室、3個山東省工程技術(shù)研究中心、1個山東省工程實驗室，立項牽頭山東省高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心。“十二五”期間，共承擔廳局級以上科研課題780項，其中國家級項目102項，連續(xù)三年獲得山東省科技進步一等獎。建校以來，獲國家級和省部級一等獎獎勵的科研成果共計22項。擁有國家中醫(yī)臨床研究基地、國家重大新藥創(chuàng)制臺（山東）中藥單元臺。

　　在建設一流中醫(yī)藥大學的征程上，學校始終堅持*，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以立德樹人為根本，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、服務地方經(jīng)濟社會為導向，堅持人才培養(yǎng)的中心地位和中醫(yī)藥學科專業(yè)的核心地位，突出中醫(yī)藥優(yōu)勢，注重文化傳承創(chuàng)新，強化內(nèi)涵建設，深化教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升學校的綜合實力和辦學水，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*合格建設者和可靠接班人。