根據最新山東招生考試院公布的數據，武漢工程科技學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上武漢工程科技學院的分數在327至391分，位次為503934至233606位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在327至391區間才能上武漢工程科技學院。

一、山東考多少分能上武漢工程科技學院

1、2022年山東考生上武漢工程科技學院：綜合最低分需要327分，錄取最低位次為503934名;

2、2021年山東考生上武漢工程科技學院：綜合最低分需要463分，錄取最低位次為233606名;

3、2021年山東考生上武漢工程科技學院：綜合最低分需要396分，錄取最低位次為361046名;

4、2020年山東考生上武漢工程科技學院：綜合最低分需要391分，錄取最低位次為366150名;

二、武漢工程科技學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年武漢工程科技學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	327	503934	省教育廳

2、2021年武漢工程科技學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	463	233606	省教育廳
2021	山東	綜合	-	2段	396	361046	省教育廳

3、2020年武漢工程科技學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	391	366150	省教育廳

二本壓線生可以上公辦二本嗎

二本壓線生不一定能上公辦二本。根據二本線劃定規定，一般高考試卷評卷工作結束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據當年二本招生人數，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分數線。

總結一下，一是劃定二本線的時候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少，并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。

國家公費師范生是什么意思

公費師范生是國家為了吸引優秀人才從教,培養大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

進一步形成尊師重教的濃厚氛圍,在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所教育部直屬師范大學面向師范專業本科生實行的,由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養管理制度。

2007年5月，國務院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。從2007年秋季入學的新生起，在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所部屬師范大學實行師范生免費教育。

三、武漢工程科技學院最新介紹

武漢工程科技學院（原中國地質大學江城學院）創辦于2004年2月，是一所經教育部批準的全日制普通本科高校。5月，教育部批準學校轉制并更名為武漢工程科技學院。9月，學校成為湖北省首批應用人才培養試點高校。 學校坐落在武漢市江夏區風景怡人的青龍山麓，毗鄰中國光谷，占地面積逾千畝，校園環境優美。學校設有信息工程學院、經濟與管理學院、人文學院、藝術傳媒學院、國際教育學院、繼續教育學院。開設有土木工程、產品設計（珠寶首飾設計方向）、金融學等48個本科專業和建筑工程技術等10個專科專業，涵蓋7個學科門類，形成了以信息與工程類、經濟與管理類、藝術與傳媒類為主體的多學科協調發展的專業結構體系。學校現有16000余名學生，專任教師700余人，其中具有高級專業技術職稱以上者300余人，雙師型教師300余人。 學校擁有優良的辦學條件和育人環境。建有8個實驗中心（共81個實驗室）、128個實實訓基地。圖書館館藏紙質圖書115余萬冊，擁有現代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室，引進了中國知網、萬方數據庫、讀秀學術搜索等國內大型著名電子文獻數據庫。學校體育設施齊備，建有標準化籃球場、足球場、網球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等，學生寢室高端舒適，校園內超市、銀行、食堂、茶藝室、文印中心、快遞中心等生活娛樂設施一應俱全，可為學生學習與生活提供優質、便捷的服務。 學校高度重視教學改革和科技創新工作，有力推動了人才培養質量和辦學水的提高。年來，獲教育部產學合作協同育人項目12個，湖北省重點培育學科1個，“楚天學者”設崗學科2個，湖北省重點培育本科專業2個，湖北省一流本科專業建設點2個，省級優秀基層教學組織1個，省級教學團隊1個，湖北省高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃3項，湖北省“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目1個，省級精品課程1個，省級一流課程1個，省級優秀中青年科技創新團隊計劃項目1個；獲省級教學成果獎3項，省級科學技術成果獎5項，一名教師獲省級“五一勞動獎章”。學生在國家級、省級各類學科競賽中獲獎1500余人次；一名學生獲“湖北青年五四獎章”。 學校依托北方國際大學聯盟優勢，堅持走“高端化、國際化、個性化”發展之路，形成了鮮明的辦學。學校以培養具有競爭力強的應用型人才為目標，創新并推行“四育多元”人才培養模式和“導師制”全員育人模式；學校設有創新創業指導中心，負責學生就業創業教育與指導；開辟有珠寶鑒定GIC認證等10余種職業技能、資質及能力培訓項目，至今已有三萬余人次受益；學校積極探索“產教融合，校企合作”模式，擁有校企合作單位200余個，并整合政府、企業和高校的優質資源，搭建人才培養產學研服務臺，畢業實和論文實行校內外“雙導師制”，有效促進了畢業生質量的就業創業能力的提升。 年來，學校加快國際化步伐，有效鏈接全球優質教育資源，大力拓展海外教育項目，在加拿大、美國、英國、澳大利亞、法國、奧地利、意大利等國家開辟“微留學”和“本碩直通”項目，為學生出國深造提供了便利化條件和個性化服務。學校還十分注重培育開放式學術氛圍和文化生態，先后邀請希臘前總理喬治·帕潘德里歐、加拿大前總理查爾斯·約瑟夫·克拉克等國際政要和諾貝爾經濟學獎獲得者埃里克·馬斯金、聯合國人口基金駐華代表洪騰博士等國際知名學者進校開展學術活動和文化交流，拓展了師生的國際視野，培養了一大批高素質國際化人才。 十七年來，學校取得了豐碩的辦學成果，知名度、美譽度和影響力不斷提升。先后榮獲湖北省“高校大學生政治教育工作先進基層單位”、“學校藝術教育先進單位”、“安校園”等榮譽，躋身于“中國高水民辦大學”、“中國最具品牌影響力民辦高校”、“中國最具實力民辦高校”、“中國知名民辦大學”、“品牌實力民辦高校”、“實力標桿民辦高校”“國際化辦學典范高校”等教育改革先進行列。 在“轉型發展”的，學校將秉承“立德博學、篤行創新”的校訓精神，著眼人民群眾對美好生活的向往和接受多樣化高等教育的需求，以培養高素質應用型人才為目標，努力踐行高等教育“回歸常識，回歸本分，回歸初心，回歸夢想”的時代要求，以“高端化、國際化、個性化”的優質高等教育回報學生，造福社會，更好地為國家經濟社會發展服務！