四講四有個人查擺問題教師

通過學習黨的群眾路線實踐活動，自我查擺、對照。特別是聯系幾年的和實際，與組織的要求還有很大的差距，認認真真照鏡子、老老實實正衣冠，重點查找自己的缺點和不足，并對個人存在問題的原因進行了深刻的剖析，主要由以下幾個方面：

一、存在的問題和不足

(一)政治理論學習不夠，理論水不高。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌,沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強;二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

(二)創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

(三)工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。(四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時慣于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

二、產生問題的原因分析

(一)時疏于學習。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

(二)思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，不添亂子，也就問心無愧。

沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

(一)加強理論學習，提高政治素質。今后我不僅要認真學習鄧小理論、

“三個代表”和科學發展觀等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成上級交給的各項任務。

(二)積極開拓進取，提高工作水。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水。

(三)加強自身修煉，提高服務能力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發展變化的新形勢，加強與同事間的交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發展觀，進一步提高落實科學發展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發展觀相適應的工作作風。總之，我在今后的工作中，將進一步提高認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

四講四有個人查擺問題教師

“兩學一做”，基礎在學，為什么學、學什么、怎么學?自4月25日溫州市委召開全市“兩學一做”專題黨課暨學習教育部署會后，溫州市各級黨組織和廣大黨員迅速掀起學習、踐行“兩學一做”的熱潮。從建立專題微信學習群，到擴大“兩學一做”參學率和覆蓋面，各地紛紛亮出真章，以爭做“四講四有”合格黨員的要求，主動對標，努力把自身存在的問題解決好、整改好。

微信開課全面聯動

“今晚我們微信群里就有場主題討論會，讓大家都談談學習心得。”作為群發起人的龍灣海濱街道組織委員張志霄，在群公告里寫了活動內容。自該區召開“兩學一做”專題黨課暨學習教育部署會以來，該街道對照各支部實際，確定常規學習和流動黨員學習“兩手抓”，利用建立黨員手機微信群，以擴大“兩學一做”的參學率，讓每一位黨員都能及時參與到學習教育中來。為確保“到課率”，在“微信管理”中還設實名認證、固定學習日、簽到請假、筆記抽查、積分考核、結果運用等六項制度。

甌海區突出“線上”“線下”相結合。在“線上”，該區推出“網絡黨校進萬家”助力學，開設網上黨校，運用微材料、微手冊、微電影、微漫畫、微課件等“五微”材料，定期推送重點學習內容。在微信臺上，推出“八問五找查短板”專項活動，要求每名黨員都要對標黨章黨規要求，對照先進典型，聯系工作生活實際，深入查找自身問題。4月28日，甌海區“兩學一做”網絡黨校正式上線。在“線下”還特地制作了《“兩學一做”黨員一本通》，人手一本發放給農村黨員，實現黨員學習全覆蓋。

提高服務工作效能

前不久，鹿城區殘聯組織全體黨員干部開展“讀好文、薦好書”，“抄警句、鳴警鐘”和“我為學習提建議”三項主題活動，其中“抄警句、鳴警鐘”活動被指定為“必選題”，要求每位黨員干部手抄一段關于黨的建設、廉政建設或作風建設的文字，進行公開展示和投票選優。提到舉辦這個活動的初衷，區殘聯*胡小潔坦言，新常態下，黨員要以更高的標準要求自身，提高為群眾辦事的意識和能力，從“兩學一做”中，能有效反思自己的工作。

永嘉縣圍繞“服務群眾、服務基層、服務社會、服務發展”主題，開展針對基層“需要什么、服務什么”活動，推行“黨員星期六志愿服務日”。結合黨員優勢特長、群眾需求和當前中心任務，設置服務項目，通過征集“微心愿”、認領“微心愿”等途徑，力求服務內容形式多樣、不拘一格，在星期六常態化開展黨員志愿服務活動。

前天晚上，文成縣黃坦鎮云湖社區黨支部的32名在外黨員，不用回鄉在溫州市區就上了一堂豐富生動的在外黨員學習課。對黨章、“老炮兒”事跡、黨員十條紅線等方面的內容，進行了一次系統學習。努力使每名黨員都參與黨組織生活，正是文成“兩學一做”學習教育筑牢堅實組織基礎的一大舉措。

前期預熱爭做表率

洞頭區前階段通過“黨員先鋒行”活動預熱，實現黨員重新認領網格、包干一批責任區、幫扶鄰里困難戶、組織開展義務活動、認領一批“微心愿”，預熱階段共收集微心愿200多個，220余名黨員認領了責任區、先鋒崗。對照“兩學一做”要求，洞頭進一步設計載體，從設立紅色必修課等“學”的范圍，擴展到“黨員很美”紅色公益服務等“做”的方面，發揮黨員的先鋒模范作用。

在樂清，秉承樂清市委常委“一周一夜一村”和“兩長制”的傳統經驗基礎上，該市市委常委會“承諾六個帶頭、爭當六個表率”，建立“四聯四赴”機制??該市“兩學一做”各項工作安排，已經徐徐展開。從上月以來，瑞安市23個鄉鎮(街道)緊扣基層組織建設要求，因地制宜開展系列黨員教育活動，激發全體黨員的學習熱情，推動“兩學一做”學習教育預熱升溫。

在泰順縣司前鎮，畬族黨員干部夏文俊正在為即將開始的“兩學一做”專題講座精心準備。早在4月初，他和鎮里另一名干部翁彬彬就組建起了黨課宣講團，短短的半個月里，這支隊伍先后開展黨課巡講7次，足跡遍布司前畬族鎮80%的村居。接下來，他們將黨章黨規具體事例和系列講話重要內容編成順口溜、三句半，寫入傳統木偶戲戲詞，用更多群眾喜聞樂見的表現形式，傳播黨員、黨性的正能量。

四講四有個人查擺問題教師

在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，旨在通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，無論何時何地何事，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

“兩學一做”，貴在學。對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范;*系列重要講話，重在加強理論武裝、統一行動。總體來說，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，須堅持正面教育為主，須弄清楚什么該做什么不該做，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握*系列重要講話，須弄明白豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在、政治、行動上的團結統一夯實基礎。

“兩學一做”，貴在做。黨員合格的標準是具體的、明確的。利用學習教育的著眼點和落腳點，真正引導廣大黨員做合格共產黨員。突出問題導向，著力解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。切實在做中學、學中做，達到“學有所得”、“做有所用”的目的。

“兩學一做”，貴在改。突出問題導向,聚焦問題查、對照問題改,端正作風,解決突出問題。弄清主次和輕重，什么問題百姓反映最強烈，就先著重整改什么問題，對要解決的問題排出任務書、列出時間表、明確責任人，細化整改內容、整改步驟、整改措施，確保整改一絲不茍落實;對出現一個問題要用“壯士斷腕”的勇氣、“刮骨療傷”的氣魄，以踏石留印、抓鐵有痕的作風進行整治。

“兩學一做”，貴在干。把學習教育著眼點、落腳點放在做合格共產黨員上,教育引導黨員具備鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當，從而把開展學習教育與做好當前決勝同步小康、推進“四個全面”、改革發展穩定各項工作結合起來,堅持干字當頭、實干興省,做到兩手抓、兩不誤，干出經得起歷史和人民檢驗的業績。

“兩學一做”不是一次活動。不同領域不同行業的學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發進取、干事創業的精氣神激發出來，爭取成為“四講四有”優秀黨員，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。