根據最新青海招生考試院公布的數據，長春電子科技學院在青海招生錄取數據顯示，青�？忌�上長春電子科技學院的分數在311至408分，位次為19679至5598位次區(qū)間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在311至408區(qū)間才能上長春電子科技學院。

一、青�？级嗌俜帜苌祥L春電子科技學院

1、2022年青�？忌�上長春電子科技學院：理科最低分需要319分，錄取最低位次為19173名;

2、2021年青海考生上長春電子科技學院：理科最低分需要311分，錄取最低位次為19679名;

3、2020年青海考生上長春理工大學光電信息學院：理科最低分需要334分，錄取最低位次為16855名;

4、2022年青海考生上長春電子科技學院：文科最低分需要389分，錄取最低位次為6610名;

5、2021年青海考生上長春電子科技學院：文科最低分需要370分，錄取最低位次為6988名;

6、2020年青海考生上長春理工大學光電信息學院：文科最低分需要408分，錄取最低位次為5598名;

二、長春電子科技學院在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長春電子科技學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本二	319	19173	省教育廳
2022	青海	文科	本二	389	6610	省教育廳

2、2021年長春電子科技學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本二	311	19679	省教育廳
2021	青海	文科	本二	370	6988	省教育廳

3、2020年長春電子科技學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本二	334	16855	省教育廳
2020	青海	文科	本二	408	5598	省教育廳

公辦二本師范大學名單

學校名稱	辦學性質	批次	學院類型
貴州師范大學	公立	二本	師范
云南師范大學	公立	二本	師范
天津師范大學	公立	二本	師范
重慶師范大學	公立	二本	師范
湖北師范大學	公立	二本	師范
江蘇師范大學	公立	二本	師范
長沙師范學院	公立	二本	師范
廣西師范大學	公立	二本	師范
西華師范大學	公立	二本	師范
成都師范學院	公立	二本	師范
南京曉莊學院	公立	二本	師范
重慶第二師范學院	公立	二本	師范
太原師范學院	公立	二本	師范
湖北第二師范學院	公立	二本	師范
咸陽師范學院	公立	二本	師范
安慶師范大學	公立	二本	師范
江蘇第二師范學院	公立	二本	師范
西安文理學院	公立	二本	師范
曲阜師范大學	公立	二本	師范
齊魯師范學院	公立	二本	師范
南寧師范大學	公立	二本	師范
內江師范學院	公立	二本	師范
遵義師范學院	公立	二本	師范
遼寧師范大學	公立	二本	師范
鄭州師范學院	公立	二本	師范

一本二本三本的不同

1、辦學層次

一本、二本和三本之間，其實層次不同辦學的水也是各有不同，實際上在辦學實力上是一本＞二本＞三本這樣的情況，而這種不同的層次對于高校和學生而言，可以享受到的資源其實也是有很大的不同。

2、學校的實力和水

雖然同樣都是本科的院校，但是，一本二本和三本之間的實力和水是不一樣的，畢竟越高層次的實力自然也就會越來，學生們也能夠享受到更好的教育，在高校中也能夠學到更多的知識內容。

3、錄取分數

學生在填報志愿的時候，也會清楚地發(fā)現，其實越好的大學分數線也就越高，所以不用層次的本科院校在招生的錄取分數線上其實也是有很大的不同，學生們想要考上更好層次的大學自然也是需要更高的分數。

三、長春電子科技學院最新介紹

長春電子科技學院地處吉林省省會長春市，是“全國優(yōu)秀民辦高等教育學�！薄ⅰ凹�林省文明校園”、“吉林省依法治校示范�！薄ⅰ伴L春市精神文明建設先進單位”。是吉林省同類院校中唯一一所理工類高等院校。學校前身長春光學精密機械學院光電信息學院，始建于2001年，2002年更名為長春理工大學光電信息學院。2020年經教育部批準我校轉設成為獨立設置的本科層次民辦普通高等學校，并更名為長春電子科技學院。2020年學校位列艾瑞深校友會排行榜全國第17位。 學校以工為主，工、理、文、經、管、藝術相互滲透，協(xié)調發(fā)展，是一所光機電算專業(yè)優(yōu)勢明顯、鮮明的應用型大學。“光學之父”“兩彈一星功勛獎章”獲得者王大珩、中科院院士姚建銓、工程院院士姜會林先后擔任學校名譽院長。學校下設9個學院，開設37個專業(yè)。其中光電信息科學與工程、機械設計制造及自動化為吉林省專業(yè)、省級一流專業(yè)，機械設計制造及自動化為吉林省高水專業(yè)A類。 學校重點培養(yǎng)高素質應用型人才。建校以來，學校為國家高等教育培養(yǎng)了各類學生約4萬人，一大批畢業(yè)校友成為工程師、設計師和中高層管理人才。學校的考研率和就業(yè)率多年來位居吉林省同類院校前列。學校大力實施旨在提升學生就業(yè)核心競爭力的課程設置，專門為學生設立了“至誠職業(yè)教育產業(yè)園” “中光科技園” “易仔原創(chuàng)網絡臺” “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，搭建“彩虹橋”就業(yè)直通車，努力實現學生畢業(yè)即就業(yè)的夙愿。 學校積極探索與行業(yè)、企業(yè)合作育人的新模式、新途徑。與光學龍頭企業(yè)長春長光精密儀器集團有限公司共建光電智能制造學院，積極探索“校企共建”的應用型、技術技能型人才培養(yǎng)模式。與北京尚觀科技有限公司共建“尚觀學院”，實現VR（虛擬現實）技術、系統(tǒng)運維技術、嵌入式等專業(yè)領域學生畢業(yè)與就業(yè)無縫對接。與歐菲光集團聯(lián)合開辦“歐光學院”，建設“達光智能數據實訓基地”，將新一代信息技術與制造業(yè)智能深度融合。 學校以一流的師資隊伍、高水的科研創(chuàng)新能力推動學校內涵建設。堅持“人才強�！睉�(zhàn)略，通過“博士引進” “雙師培養(yǎng)”、組建學科團隊等措施，現已形成了一支以姚建銓院士、姜會林院士為引領、學校自有教師和長春理工大學選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質教師隊伍。具有教授、副教授職稱的占比55%，具有研究生學歷的教師占比70%。學校立足科技創(chuàng)新與產業(yè)化臺建設，重視應用研究與成果轉化，努力搭建科研創(chuàng)新及成果轉化臺，取得了豐碩的科研成果。立項省級“金課”2門，其中大學外語教學部獲得吉林省“金課”特等獎，國家級第11名。 5 年，學校獲批各類科研立項項目162項，累計科研經費到款1029萬元；發(fā)表論文1201篇，出版學術著作17部；獲得授權專利101項，另有16項發(fā)明專利通過專利局實質性審查；立項建設省級科研基地5個；啟動�？萍紕�(chuàng)新基金項目221項，大學生科技創(chuàng)新基金項目96項，授權專利居吉林省民辦本科院校前列。 學校完善的硬件設施和教學條件為師生學習生活提供了全方位的保障。校園綠樹成蔭、百花爭艷，環(huán)境優(yōu)雅、設施齊備，是一所現代化的“綠色校園” “智慧校園”。校園總占地面積70余萬方米，總建筑面積36萬余方米，學校建有現代化圖書館、標準田徑場、智能化公寓、五星級食堂等，采用節(jié)能創(chuàng)新科技，實行地源熱泵空調系統(tǒng)、太陽能供應熱水、太陽能路燈照明、無線網絡全校園覆蓋。現有省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級實踐教學示范中心3個；先后與175家企事業(yè)單位合作，建設136個校外實踐教學基地，與行業(yè)企業(yè)共建5個二級分院、23個工程師訂單班、冠名班。為培養(yǎng)高素質應用型人才提供了強有力的支撐。 新校名，新起點，開啟新征程。長春電子科技學院將以，全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務，為國家和吉林省經濟建設與社會發(fā)展服務，恪守“厚德、守正、求是、創(chuàng)新”的校訓精神，朝著建設具有光電的高水應用型現代產業(yè)大學奮勇前行！ （2021年5月更新）