根據最新青海招生考試院公布的數據，長治醫學院在青海招生錄取數據顯示，青海考生上長治醫學院的分數在338至404分，位次為16169至8524位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在338至404區間才能上長治醫學院。

一、青海考多少分能上長治醫學院

1、2022年青海考生上長治醫學院：理科最低分需要338分，錄取最低位次為16169名;

2、2021年青海考生上長治醫學院：理科最低分需要395分，錄取最低位次為8922名;

3、2020年青海考生上長治醫學院：理科最低分需要404分，錄取最低位次為8524名;

二、長治醫學院在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長治醫學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	338	16169	省政府

2、2021年長治醫學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	395	8922	省政府

3、2020年長治醫學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	404	8524	省政府

二本線差多少分補錄

補錄，一直是分數在批次線附考生的最后一根救命稻草。在整個填報志愿和錄取過程中，這些考生都在翹首期盼著補錄之神的降臨。可是關于補錄的問題，卻不是每個考生都知之甚詳，有些考生甚至分不清補錄和志愿征集之間的區別。下面，就為您詳細解讀一下高考補錄。

1.時間。補錄是在錄取結束，各院校開學后，部分錄取考生不能到校，放棄入學資格，此時，學校的招生計劃又出現空缺。此時，該高校會進行補錄。

2.投檔人條件。凡是未錄取考生，電子檔案狀態是未錄取的自由狀態，并且分數達到投檔線的考生，都可以參加補錄。但在招生院校把空缺的余額在當地招生部門統一組織下進行補錄過程中，那些電子檔案處于不自由狀態的學生，比如那些放棄入學資格的考生，這些考生因是被錄取狀態，不再有機會參與補錄時的填報志愿。當然，不管是征集志愿，還是補錄，都需要考生根據高校在當地招生部門發布的招生計劃，重新填報志愿，原志愿全部作廢。

補錄時高校提檔線會不會提高一般來說，征集志愿和補錄都是因為招生計劃沒有完成而進行的第二次錄取，所以，大多數都會降分，特別是因為分數不合適而導致沒完成招生任務的，更是會在一定范圍內降低分數。只是，不是所有的院校都會降分。

一般征集志愿時，因上幾個批次未錄取考生都可自由填報，各院校提檔線反而會有所上升。你的分數，補錄的問題不大，你可以選擇你們當地的一些高校，成功的概率更大。

如何輸入分數預測大學

在志愿填報的時候，我們首先應該做到最自己有一個基本的認知，知道自己的成績應該選擇哪些院校和專業。如果是剛過一本線的考生，在選擇報考一本院校的時候就要慎重了，因為不同學校每年的錄取成績都會有所變化，壓線報考這種行為實在風險太大。如果一定要報考，在選擇學校的時候一定要調查仔細，對往年的分數做一個深度的分析。

在這里小編推薦你使用高考助手網志愿模擬填報網站來進行模擬填報的參考，高考助手網志愿系統根據考生添加的成績，運用大數據智能算法，檢索出所有該分數可填報的大學，并計算出錄取概率，按照沖穩保梯度，進行推薦。用戶可根據意向專業和大學等條件進行篩選查看。

三、長治醫學院最新介紹

長治醫學院是山西省屬全日制普通高等醫學院校，座落在素有紅色之都、魅力之城美譽的山西省長治市，位于太行、太岳腹地和晉冀豫三省交界，是本地區開展人才培養、醫療服務、醫學研究的重要基地和進行對外交流與合作的主要窗口。 學校創建于1946年，其前身是晉冀魯豫軍區白求恩國際和醫院總院護士學校，是在劉伯承、鄧小等老一輩革命家的關懷下，由延安中央醫院院長何穆博士親手創建，是中國共產黨最早創建的醫學院校之一。1948年改建為白求恩國際和醫學專科學校，1950年7月更名為山西省立長治醫科專門學校，1958年更名為“晉東南醫學專科學校”，1986年升格為本科院校，更名為長治醫學院。1996年通過本科教學工作合格評估；2004年通過本科教學工作水評估。2011年被國務院學位委員會批準為臨床醫學碩士專業學位研究生培養試點單位。2012年在全國同類院校中率先通過教育部臨床醫學專業認證。2017年列入國家中西部高校基礎能力建設工程。在長達75年的辦學歷程中，學校傳承紅色基因、擔當歷史使命，秉承“面向基層、德育為先”的優良傳統，堅持“重質量、重實踐、重”的辦學理念，形成了以“厚德精業、濟世報國”的長醫精神，為社會培養輸送了5萬名優秀醫學人才。 發展至今，學校形成了醫、工、文、理、教育、管理、藝術多學科相互滲透、協調發展的辦學格局，構建了集研究生教育、本科教育、繼續教育于一體的多層次人才培養體系。設有19個教學院系（部），開設本科專業22個。在校生12058人，其中碩士研究生347人、本科生10298人、成教學生1413人。現有校本部和五龍校區兩個校區，占地面積966.21畝，建筑面積30.04萬方米，固定資產總值達到5.02億元，其中教學科研儀器設備總值1.41億元。 學校現有在編職工972人，專任教師615人，高級職稱教師255名；具有碩士學位以上教師532名，具有博士學位教師166名。擁有“”1 人、“國家杰青”2名、省級教學名師8人、“1331”科技領軍人才13 人、“三晉英才”27 人；山西省學術技術帶頭人3名，國家和省級優秀教學團隊各1個、山西省“ 1331 工程”科技創新團隊 1 個。 學校擁有國家級專業建設點和山西省品牌專業2個，山西省專業4個，山西省優勢專業2個；國家級精品資源共享課程1門，省級精品課程5門，省級精品資源共享課程4門；山西省高校首批重點實驗室1個，山西省示范實驗室7個，省級虛擬仿真實驗中心1個。擁有直屬附屬醫院4所、非直屬附屬醫院9所，實踐教學基地162個。臨床醫學專業為教育部“本科教學工程”綜合改革試點專業。2011年學校被教育部、衛生部批準成為全國第一批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校。 臨床醫學為山西省“1331工程”優勢學科；內科學為山西省重點建設學科；“消化道腫瘤的基礎與臨床研究”團隊為山西省“1331工程”重點創新團隊；“消化道腫瘤綜合防治學科群”為山西省服務產業創新學科群。五年來，學校共承擔各類科研項目567項，其中主持國家自然科學基金項目10項、省部級科研項目272項。發表論文3132篇，被SCI收錄455篇；教師出版學術專著200余部。 學校堅持開放辦學，多名教師赴國外進行訪問研修、學術交流。邀請美國圣?路易斯大學醫學院、加州大學、伊薩卡大學等院校的著名專家學者來校講學。與美國羅克福德學院、英國阿伯丁大學、黑山大學等建立了友好合作關系。舉辦中美心血管疾病國際研討會、太行·國際消化道腫瘤微創高峰論壇、第六屆國際微移植暨細胞免疫治療學術研討會等有重要影響的學術會議和講座30余場。 面向未來，學校以為指引，繼承發揚優良傳統，牢牢把握歷史機遇，全面持續深化改革，朝著建設“鮮明、區域領先”教學應用型醫學院校的發展目標努力奮進，致力于辦好人民滿意的醫學教育。 【注：相關數據截止2021年4月】