一、指導為全面貫徹市、區教委有關加強教師隊伍建設的指示精神，深入學習鄭琦精神，推進教師職業道德建設，弘揚師德新風，發揚善導樂教學校教風，建設一支政治、業務素質、文化知識均過硬的合格的教師隊伍。深入開展師德師風建設，以適應新一輪基礎教育課程改革需要，促進良好教風的形成，為形成良好的學風、校風奠定堅實的基礎，不斷提高教師師德水，現結合我校本學期工作主題“樹形象，奉獻在崗位”制定師德建設計劃如下：

二、工作目標

、通過師德建設活動，使全體教師的師德素質有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業、無私奉獻，形成一個良好的師德風氣，為中山小學跨越式發展的實現奠定良好的師德基礎。

、在教師隊伍中，開展以“學習鄭琦，做新時期教師”為主題的大討論，提高全體教師對新時期教師的認識，掀起一個“鑄師魂、正師風、樹形象、展風采”的師德建設新高潮。

、強化組織領導，健全師德工作檔案，使師德工作制度化、系列化，把師德建設工作做為教師隊伍建設工作中一個永恒的主題。師德建設黨員干部要充分發揮其先進作用，用黨性鑄就師魂。

、引導廣大教師正確理解新時期教師職業道德的深刻內涵。

四、加強組織管理，確保師德建設工作的實效性

建立師德建設領導小組

組 長：夏玉寶（黨支部書記）

副組長：王志娟、朱知慧（副校長）

成 員：羅翠蘭、何祥森、曹竹、馬琳、彭琳、謝淑蕓

五、師德建設活動具體措施與安排

（一）、加大學習宣傳力度，提高全體教師對師德建設工作的認識

、各校要充分利用網絡、�？�、板報、墻報、標語等媒體，廣泛宣傳市教委關于加強教師職業道德的有關規定，以及新時期教師新形象、鄭琦先進事跡等。大力宣傳“為師就應重師德，選擇了教育就選擇了奉獻”，“師者，人之楷模也”等，現代教師首先是個現代人，要具備現代人的意識、觀念等。這是教育系統精神文明建設的主題，營造良好的師德建設氛圍，用良好的師德建設環境感染人、陶冶人。

、組織各種形式的學習活動，增強教師師德建設的自覺性。采取部門、分校組織輔導，各校集中學習和自學等形式，深入學習《教師職業道德規范》、《教師行為規范》和教育法律法規等內容。教師學習要有學習筆記，通過各種形式的學習，使教師增強自身師德建設的自覺性。

、健全管理機制，完善師德建設制度。

（）、各校要建立《教師師德時考核檔案》，由所在學校負責記載，對教師師德方面的表現隨時記錄，做為教師考核、晉級、評優的重要依據。

（）、教師的師德達標，每學期評估一次。采取聽（聽領導匯報）、看（看師德記錄檔案）、查（向學生和激調查問卷）、評（召開教師、激座談會，聽教師、激的評價）的方式進行評估，并將評估教師結果裝入教師檔案。

（）加強師德建設的檔案管理：各校要加強師德建設的檔案管理，使師德建設工作逐步轉入常規管理體系，師德檔案可設以下各類，如：教師基本情況、師德典型事跡，師德建設實施方案，師德建設計劃、總結，師德時考核，師德達標評估，教師師德心得體會，激評師德，學生評師德，教師之間互評師德，主管領導評師德等內容。，