所謂的閱讀理解需要我們多讀多練，接下來是小編給大家搜集的小精靈勞倫斯閱讀答案，希望幫助到大家!

小精靈

[美國]勞倫斯?威廉斯

即使在這么明顯的麻煩中，讓警察抓住他的手腕，強(qiáng)尼的眼神依舊是一副不在乎的樣子�？ㄋ钩�先生明白那是什��，因此他立刻就做了一個(gè)決定。

“你大概搞錯(cuò)了吧！卡爾，”卡斯楚先生微笑著對警察說，“這個(gè)男孩并沒有拿我的鎖。當(dāng)然啦，他是從架子上拿的。但，是我叫他去拿的�！�

卡斯楚輕松地編造了一個(gè)謊話，他一向精于此道。

“你正在造成大錯(cuò)，你知道嗎？”警察大聲地說，“如果你現(xiàn)在不提出控告，只會(huì)使他更變本加厲�！笨ㄋ钩�回想起過去自己的紀(jì)錄，他瘦削的臉上轉(zhuǎn)變成一種寬容的微笑。

“但是，我不想提出任何控告。”他說。

“你看！”警察突然打斷他的話，“你以為這么做是在給小孩子一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？我告訴你，大錯(cuò)特錯(cuò)！你只是讓他再回到佛森的手下，讓那個(gè)惡棍再教他更多犯罪的伎倆罷了！如果是佛森本人，難道你也要袒護(hù)他嗎？”卡斯楚臉上的笑容頓時(shí)失去了大半，他透過玻璃櫥窗望著外面的街道。

“不，”他輕輕地說，“不，我絕不會(huì)袒護(hù)佛森。但我們現(xiàn)在討論的并不是佛森，對嗎？”

警察不想再做任何爭辯，轉(zhuǎn)過身子走出店門。

“現(xiàn)在，”卡斯楚說，“你可以把鎖還給我了吧？！”強(qiáng)尼一語不發(fā)地松開手腕，把鎖掛回架子上。

“這只是一個(gè)普通的鎖頭，”卡斯楚把它拿起來，繼續(xù)說，“把你的鞋帶借我。”

一種類似命令的語調(diào)使強(qiáng)尼不得不彎下腰，解開那雙又破又臟的鞋子左邊的鞋帶。卡斯楚先生拎起鞋帶，把它夾在手指中間，像夾鉛筆那樣。然后他把鞋帶的那一端穿進(jìn)鑰匙孔里。他那看起來似乎毫無用處的手指輕輕挑動(dòng)了三四下，鎖頭“啪”的一聲就開了。

“嘿，你怎么弄的？”強(qiáng)尼驚訝地說。

“別忘了！我是一個(gè)鎖匠�！�

小男孩的表情立刻改變了�！拔矣浀梅鹕�提起過你。我本來以為他是哄我的。他說你以前曾是保險(xiǎn)箱大盜??最偉大的保險(xiǎn)箱大盜！”

“以前的兄弟是這么稱呼我的�！�

卡斯楚先生順手把東西整理了一下，“我需要一個(gè)孩子來替我看店，你想不想做？”

“留著吧！”強(qiáng)尼說，“把機(jī)會(huì)留給那些呆小子吧！”

“你太聰明了，是嗎？”

“如果我要錢的話，我知道該怎么去弄�！�

“而且，如果你找不到門路，”卡斯楚先生接著說，“你的朋友佛森也一定能幫你。對嗎？”

“沒錯(cuò)！”強(qiáng)尼說，“他很厲害的。”

“厲害？那種偷銀行的小把戲也算本事？”卡斯楚的口氣變得粗暴了，“我不再給你建議了，讓我給你看一樣?xùn)|西吧！”他從柜子底下搜出一本泛黃的報(bào)紙剪貼簿，他把它攤開在小孩面前。

“保險(xiǎn)柜大盜之王，”他指給小孩看�？ㄋ钩�先生，現(xiàn)在的表情顯得緩和多了，微微地笑著。

“強(qiáng)尼，我不會(huì)傻到把其中的奧秘告訴你的。我已經(jīng)把它們寫在回憶錄里，”卡斯楚繼續(xù)說，“我把那本活頁筆記簿放在房間的一個(gè)上了鎖的抽屜里。我所知道的各種技巧都寫在里面，等我死了就會(huì)出版�！�

強(qiáng)尼若有所思地?fù)u搖頭，他說，“你本來可以大撈一票的，為什么不……”

“大撈一票？”卡斯楚先生插嘴說道，“沒錯(cuò)，別人口袋里的二十五萬美元�？墒�，那得花二十年的功夫才偷得到。也許我忘了告訴你，我當(dāng)中被關(guān)了二十三年，使我的均收入大大降低了，現(xiàn)在我賺的錢是以前的三倍�！�

“你怎么會(huì)被捉呢？”

“人算不如天算��！沒有人是絕頂聰明的，強(qiáng)尼??你不是，你的好朋友佛森也不是�！�

“那是你認(rèn)為的，”他說，“你不知道世上還有許多聰明的人，因?yàn)樗麄兏�本不�?huì)被抓。”

卡斯楚先生嘆了一口氣�！霸僖娏�，強(qiáng)尼�！�

隔天下午，卡斯楚先生正在看一本活頁筆記簿。強(qiáng)尼放學(xué)經(jīng)過他的店前。

“我聽說佛森搬走了，”卡斯楚先生說，“搬進(jìn)市立監(jiān)獄去了。現(xiàn)在，終于逮到這個(gè)大傻瓜了。他破門而入就是想偷這本筆記簿。”

強(qiáng)尼敏銳的眼睛盯著卡斯楚先生的臉，在他的眼中流露一種與過去完全不同的眼神??一種崇拜、尊敬的眼神。

“也許，大部分的人并非想像中的那么聰明吧！”他輕聲地說。（有刪改）

閱讀題

16.小說設(shè)計(jì)卡斯楚先生用鞋帶打開鎖頭的情節(jié)有何作用？（4分）

17.卡斯楚先生對強(qiáng)尼說“你太聰明了”，后來又說“沒有人是絕頂聰明的”，如何理解這兩句話？（5分）

18.卡斯楚先生形象鮮明而獨(dú)特，請結(jié)合文本說說這個(gè)人物形象的社會(huì)意義。（6分）

參考答案

16．①讓卡斯楚通過開鎖的舉動(dòng)展示自己的本領(lǐng)，暗示自己曾是保險(xiǎn)箱大盜的身份，從而得到強(qiáng)尼的贊嘆和信任。（2分）②引起下文兩人之間的談話，為卡斯楚設(shè)計(jì)捉拿佛森做鋪墊。（2分）

17．①開始卡斯楚先生說強(qiáng)尼聰明是反語，含有諷刺之意。因?yàn)閺?qiáng)尼表面上很聰明，不需為錢而操勞，實(shí)際上是自作聰明，追隨佛森干偷盜這樣的蠢事。②后來卡斯楚以自身的教訓(xùn)告訴強(qiáng)尼，人如果走歪路邪路，終究會(huì)落入法網(wǎng)，沒有人可以聰明到躲避法律的制裁，暗示佛森終將落入法網(wǎng)，委婉地勸誡強(qiáng)尼改邪歸正。（5分）

18.①卡斯楚先生曾經(jīng)因偷盜坐牢，之后改過自新，經(jīng)營鎖店，規(guī)矩守法，靠勞動(dòng)賺錢。這告訴我們，人犯了錯(cuò)，只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，徹底改過，一樣有重新上路重新生活的機(jī)會(huì)。

②卡斯楚先生有愛心。他為偷鎖的少年強(qiáng)尼撒謊，寬容他，是想讓他有機(jī)會(huì)改過。做人要常懷愛心，關(guān)愛弱勢群體，幫助誤入歧途之人。

③卡斯楚先生開鎖本領(lǐng)高超，當(dāng)年憑借這一本領(lǐng)成為保險(xiǎn)箱大盜之王，后來因此而坐了二十三年牢。他的慘痛教訓(xùn)告訴我們聰明一定要用在正確的事上。如果把聰明用在“小聰明”上，不考慮道德規(guī)范，反倒耽誤自己，搬起石頭砸自己的腳。

④卡斯楚先生很聰明，他得到強(qiáng)尼的信任后，煞有介事地告訴強(qiáng)尼自己要寫關(guān)于偷盜技巧的回憶錄，以此設(shè)下圈套并協(xié)助警察逮捕了前來偷盜的佛森。對付惡勢力，要有智謀，要用我們的智慧教訓(xùn)那些貪婪邪惡之人。

⑤卡斯楚以前和不良分子“兄弟們”混在一起，做偷盜之事，后來改邪歸正遠(yuǎn)離惡勢力，規(guī)規(guī)矩矩地經(jīng)營鎖店，過著安定的生活。在這個(gè)社會(huì)中，有好人，也有壞人。親壞人，遠(yuǎn)離好人，是不智的�！爸煺叱嗄�者黑��。（每點(diǎn)2分，答到其中三點(diǎn)得6分。意思對即可。若有其他回答，可酌情給分。）