五猖會(huì)(節(jié)選)

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。

這所謂“書”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō):??

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”

他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，??而且要背出來(lái)。

粵有盤古，生于太荒，

首出御世，肇開(kāi)混茫。

就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾�道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那�?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!…

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著;太陽(yáng)也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。

“不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。

大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。

【閱讀題】

1、選文開(kāi)頭的家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了"形成了鮮明的對(duì)比,這樣寫的作用是什么?

2、劃線句子1中的黑體詞語(yǔ)表達(dá)了”我“怎樣的心理?

3、劃線句2運(yùn)用了哪種修辭手法?有何表達(dá)效果?

4、從選為中可以看出父親是一個(gè)什么樣的人?

【閱讀答案】

1、(3分)“我”盼望觀看五猖會(huì)的急切、興奮心情被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》一掃而空。

2、(3分)環(huán)境描寫，表現(xiàn)出我背書的時(shí)間很長(zhǎng)，襯托“我”當(dāng)時(shí)心情的急躁、無(wú)奈。

3、(3分)運(yùn)用對(duì)比的寫法，突出我被迫背書前后的心情變化，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親不能理解兒童真實(shí)心情的傷感與困惑，對(duì)封建教育不動(dòng)聲色的批判。

4、(3分)言之成理即可。好:天真爛漫的兒童無(wú)法能敵得過(guò)封建禮制的淫威，做無(wú)謂的抵抗遭遇只會(huì)更加慘痛。不好。現(xiàn)今社會(huì)封建禮制已經(jīng)打破，講求等自由，講求尊重關(guān)愛(ài)，講求和諧溝通，善于表達(dá)自己的人才獲得理解、寬容。