他是一個說書人，從16歲開始說書，至今已有51年，只不過前21年說的是歷史，后30年說的是法律。

前21年，他面對的是書場中的聽眾;后30年，他的聽眾變為校內外的孩子。

前21年說書，他是為了生存;后30年，他則是為了奉獻。

他就是潘恒球，淮安市楚州區南閘鎮的一個民間藝人，一個一輩子以說書為生、以說書為樂的說書人。

自編自演法制故事60萬字

潘恒球16歲時拜師學藝，從此，一件長衫、一把折扇、一塊止語、一方手絹成了他不能離身之物，走南闖北“趕場”也就成了他生活的全部。

說起潘恒球與青少年普法結緣，那還有一段故事。

那是上世紀八十年代初的一天，潘恒球趕場去江都說書，車上遇到警察帶著兩個少年，說書人的好奇讓他了解到兩個孩子因賭博發展為偷竊，走上了犯罪之路。

這件事對潘恒球觸動不小，花季少年淪為囚犯，讓他唏噓不已。如果把法律知識融入說書之中，編一些青少年學生愛聽的“段子”，在傳統說書日漸式微的今天，豈不是說書的一條新路?潘恒球為自己的這一“發現”而興奮，并開始了最初的嘗試。

他找遍自己能找到的報刊雜志，刻意尋找一些青少年違法犯罪案件，編成一個個小故事，作為說書開場時的“引子”，效果居然不錯，不少熱衷于聽書的老年人專門帶著孫子孫女來聽“引子”。

周圍的一些學校聽說潘恒球會說“普法書”，便請他去學校說，從此潘恒球告別書場，開始走上青少年普法這條“不歸路”。

為別人說法自己首先得懂法，潘恒球只讀過二年書，要搞清楚一些法律問題談何容易。

他的一個鄰居在學校做老師，遇到搞不懂的法律問題，他就不分早晚去請教。

他的妻子的文化水比他高，于是妻子就成為他的老師。

有時候實在弄不明白了，他就記下來，去城里的法院、檢察院、司法局等專業部門請教，拿著小本一一咨詢，直到弄明白為止。

1981年，為了生第一次正式到學校上法制課，潘恒球花了四個月時間，硬生生地編出了《走上社會》，博得了流均中學1000多名師生的滿堂喝彩。

說“普法書”，編“普法書”，從此占據了潘恒球的生活。

他發現中小學生騎車較多，在路上橫沖直撞，就主動找公安、交警部門索要有關法規，編寫了小故事《夢》，在中小學校廣為宣傳。

他用《一個蘋果》的故事告誡中小學生不要忘了中華民族的傳統美德，找回丟失的誠實守信。

《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》頒布后，潘恒球根據有可能導致未成年人犯罪的9種不良表現，選取身邊青少年犯罪的真實案例，編寫了《帶刀》、《逃學》、《一個中學生的早戀》等。

30年來，潘恒球自編自演的法制故事達60多萬字，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養法》等多有涉獵。

普法行程超萬里

“我不圖名，不圖利，不怕苦，不怕累，只盼青少年不犯罪”，是潘恒球榮膺首屆“淮安親情大使”時說的獲獎感言。

潘恒球開始青少年義務普法時，只有37歲，他每年200多天奔波于各個學校，家中的責任田及生計只能撂給妻子打理。

妻子為此想不通，書不說了，家中收入只靠幾畝責任田和妻子的縫紉手藝，兩個孩子讀書都成問題。

“能教育好一個孩子，就是對社會和家庭作的一分貢獻，也是我的心愿。”潘恒球說。

家中的事情自然好說，外面的風言風語則讓潘恒球心痛。

“他天天都出去，收入一定很可觀，不然怎么會這么吃辛受苦?”

“他對家庭不負責任，是游蕩心，就喜歡在外面混。”

起初，潘恒球并不像現在這樣受到各學校的歡迎，他要自己去各學校推介自己。有時騎了半天車，跑到一所學校，客氣的，告知他沒有時間安排;不客氣的，則把他視為以講課取錢為目的的推銷商販。最多時，他跑了6次才給安排。

當年，潘恒球奔波于各學校講法制課，唯一的交通工具是一輛老式的自行車。一次，他應邀去楚州區涇口鎮蛇豐完小講課，學校離他家有四五十里地，他早晨七點就起床趕路，途中自行車鏈條因老化斷了，又找不到修車攤點，他硬是推著破車走了10多里土路準時到達。

2007年春天，他去楚州區南閘鎮興莊小學講法制課，途中過渡船時，他把自行車扛在肩上，因他人碰撞不慎跌入河中，幸好被同渡人救起。為了不耽誤講課，他向熟人借了衣服穿，準時趕到學校。

有一次講課讓潘恒球至今難忘。

那是2002年的冬天，氣溫達零下6度，他為了不負所約趕到離家60多里路的博里中心小學講課，頭天下午就騎車出發。路上下起了雪，風緊路滑。潘恒球頂風冒雪，天黑了，就借宿于路邊農家，第二天天沒亮就起身上路，按時趕到學校，并不顧手腳麻木和胡須上的冰雪，堅持在嚴寒中為該校學生上了100分鐘的法制課。

潘恒球每年有一多半時間奔忙于各個學校和村居之間，有時一天要跑七八十里。多年來，他為青少年義務上法制課，奔走于各學校之間的行程超過萬里。

30年義務普法無怨無悔

2011年7月，江蘇省召開法制宣傳工作會議，表彰“五五”普法先進個人，潘恒球作為唯一的先進個人代表受邀發言。

“我有什么好說的?我做的都是我應該做的，義務普法30年，我無怨無悔。”

潘恒球的“無怨無悔”讓大家感動，也讓他自己釋懷，因為他做的事得到了認可，起到了作用。

今年3月，在楚州朱橋中心小學上課后，有兩個6年級的女學生對潘恒球說：潘爺爺，聽了你的課我們很受教育，回家后，我們要告訴哥哥不要再打游戲機了!

楚州博里中學的一名學生至今還記著潘恒球，因為潘恒球到校上課時聽說他與社會上一些不良人員混在一起，學習成績很差，家長著急，老師頭疼，就與他結成了對子，并互通書信、電話。后來這名學生學習成績變好了。

前幾年，潘恒球鄰村有3個中學生因學習成績差，對學習失去興趣，家長管不住，老師難管理。潘恒球不顧老伴的阻攔，主動與他們講道理，談危害。經過多次的促膝談心及學校與家長的教育，3個孩子的發生了變化，對學習文化知識有了新認識。

“取身邊事，育身邊人，功在課堂，利在社會。”3名學生的老師事后給了潘恒球這樣的評價。

多年來，潘恒球每到一所學校，都向老師提出與后進學生結成幫扶對子，至今已與20多名學生結對。

今年7月，還有一件事讓潘恒球覺得興奮，就是他傳統說書“說淮書”被列為淮安市非物質文化遺產。

“我得好好琢磨琢磨，怎么把說淮書傳承下去，又把青少年普法這件事做好。”