據報道，日有山西省朔州市考生及家長向記者反映，高一入學時學校與其簽下合同，承諾三年后高考達一本即獎勵三萬，現在孩子成績已出，學校的獎金卻遲遲不予兌現。校長稱，獎勵是政府承諾的，學�，F在無法兌現。
學校散發含有多項獎勵承諾的招生簡章，并與考生簽訂相關獎勵協議，然而，三年后卻不肯履行責任，把皮球踢給非協議方??政府。學校拿獎勵承諾扯皮，這樣的事兒還真不多見。
按照我國教育法規定，學校確實有對受教育者實施獎勵的權利，而受教育者也有按照國家規定獲得獎學金的權利。學校既然已經通過招生簡章和協議等形式承諾獎勵符合標準的考生，就應該無條件兌現自己的承諾，履行好自己的責任，維護好學校的信譽。
面對這樣的情況，現在過多指責學校當初的做法沒有多大意義。提醒學校反思如今遇到的尷尬處境，也許才是一種善策。要解決考生拿不到獎金的問題，學校需要做好以下工作。
學校應當拿出當初是政府承諾（口頭或書面）而非學校承諾的證據，向學生及其家長做好解釋工作，并積極主動地與當初做出承諾的政府相關部門取得聯系，提出兌現承諾的請求。畢竟，如果確有政府方面承諾在先，就一定有相關部門和具體負責人，有關部門沒有任何理由說話不算數。再說，政府方面有權使用預算外資金解決這類問題。
學校沒錢可能是造成履約難的現實原因。但是站在依法辦學的角度說，沒錢不是學校拒絕履行獎勵協議的理由。因此，學校向做出承諾的政府部門追要獎金的同時，還應當誠實守信，不應該把全部責任推給政府部門，自己也要嚴肅地對待此事，通過多種合法途徑籌措資金，即使只能籌措一部分也是一種態度。
另外，為避免以后再發生類似問題，學校還應當樹立正確的教育教學質量觀�？朔䥺渭冏非笊龑W率的辦學沖動，摒棄用獎金吸引優秀生源或刺激考生提高考試成績的錯誤辦學手段。努力端正辦學態度，尊重教育教學規律，依法依規制定獎勵學生的具體制度，量力而行設定獎勵項目和標準。
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